昌河职工工学院教师招聘考试历年真题

根据考友回忆整理考试真题2/2收集整理，仅供参考昌河职工工学院

教师招聘考试历年真题一、单选题1.张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于（）。A.教师职业角色内化阶段B.教师职业角色认知阶段C.教师职业角色信念阶段D.教师职业角色认同阶段【答案】：C2.教师实现人生价值的根本途径是（）。A.爱国守法B.为人师表C.爱岗敬业D.教书育人【答案】：D3.大学生张某因失恋曾一度抑郁，经过一段时间的心理咨询得以恢复，这体现了大学生的心理健康状态具有（）。A.相对性B.可逆性C.连续性D.动态性【答案】：B4.高等教育评价可包括高校的自我评价、政府的行政性评价和社会的第三方评价，其中最为基础的评价是（）A.来自政府和和社会的外部评价B.高校的自我评价C.社会的第三方评价D.政府的行政性评价【答案】：B5.“师者，所以传道、授业、解惑也”，这句话出自（）。A.欧阳修B.韩愈C.苏轼D.柳宗元【答案】：B6.在自主性学习中,大学生在学习过程中的地位是（）A.主体B.教师代替学生思考C.客体D.学生依赖教师【答案】：A7.高等教育促进个体的主体性发展，主要是指要促进人的（）和主观能力的发展。A.主体意识B.知识技能C.社会认知能力D.情绪情感【答案】：A8.在教师主导下发挥学生自觉性、创造性与独立性，最为重要的是（）A.引导学生研究学习B.增强学生参与意识C.确保学生主体地位D.培养学生问题意识【答案】：C9.大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析，这说明其自我概念具有（）的特点。A.概括性B.稳定性C.丰富性D.完整性【答案】：C10.高等学校的核心职能是（）。A.文化传承B.科学研究C.社会服务D.教学研究【答案】：B11.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》指出,高校最基础、最根本的工作是（）A.研究生教学B.实践教学C.思想政治工作D.本科教育【答案】：D12.大学作为一个特殊的群体,衡量大学生心理健康的首要为（）。A.情绪健康B.意志健全C.智力正常D.人格完整【答案】：C13.有关我国的高等教育体制,下列表述正确的是（）A.学者所代表的学术力量较强B.国家和政府的力量较强C.高校自身的力量较强D.市场的力量较强【答案】：B14.第一个系统论述教育心理学并被称为“现代教育心理学之父”的心理学家是（）。A.桑代克B.皮亚杰C.奥苏伯尔D.巴甫洛夫【答案】：A15.进人大学意味着一种独立，周围人会用一种看待成人的眼光来看大学生，对他们生活的独立性、社会的责任感都提出了更高的要求。这表明（）。A.生活环境的变化B.人际环境的变化C.学习内容及方法的变化D.角色地位的变化【答案】：D16.教师道德最主要、最基本的功能是（）。A.调节功能B.认识功能C.教育功能D.激励功能【答案】：A17.以感知过的事物的具体形象为内容的记忆是（）。A.形象记忆B.情景记忆C.运动记忆D.情绪记忆【答案】：A18.关于人的行为的说法正确的是（）。A.人的行为是一种受高级意识支配但缺乏周密的计划B.人的行为是一种积极能动的自主活动C.人的行为完全是由其自然需要引起的D.人不能将自己和环境区别开来【答案】：B19.对大学生认知与记忆发展规律的研究属于（）。A.大学生学习心理研究B.教学心理研究C.心理特征研究D.德育心理研究【答案】：B20.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要（）。A.把热爱事业与热爱学生结合起来B.严格要求学生，对学生一视同仁C.关心学生、了解学生D.尊重学生、信任学生【答案】：C21.下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想（）。A.课程即知识B.课程即经验C.课程即复杂会话D.课程即活动【答案】：A22.由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）A.个案研究法B.观察法C.定性研究法D.定量研究法【答案】：A23.人际关系的具体表现形式是（）A.人际互动B.人际交往C.人际沟通D.亲和行为【答案】：B24.群体发展的最高阶段是（）。A.集体B.小群体C.联合群体D.松散群体【答案】：A25.对成就动机具有积极影响且能更好地预测成就的目标是（）。A.掌握回避目标B.表现回避目标C.掌握接近目标D.表现接近目标【答案】：D26.认为心理健康的模式为“自我实现的人”的是（）。A.马斯洛B.罗杰斯C.奥尔波特D.英格里士【答案】：A27.教学过程中伦理矛盾的体现为（）。A.教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾B.以上都是C.师生之间的矛盾D.教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾【答案】：B28.被撤销教师资格者自撤销之日起（）年内不得重新取得教师资格。A.5年B.3年C.2年D.10年【答案】：D29.有关学生分班的说法，正确的是（）A.学校对特长班的学生进行专门培训可以适当收费B.学校应根据每班学生的水平差异配备教师，保证分层次教学。C.高中侧重文、理分科不得从高一年级开始进行。D.学校可以根据因材施教原则，按学生能力水平分重点班、实验班、特长班等。【答案】：C30.学习者在同一时间内将注意力集中于不同事物上的品质是属于（）。A.注意的灵活性B.注意的选择C.注意的稳定D.注意的分配【答案】：D31.对大学生操作技能和心智技能形成的教学指导中，共同的一个做法是（）。A.加强学生的语言表达能力训练B.促进产生式知识的自动化C.指导学生练习D.给以正确的操作示范【答案】：C32.下列哪种成分不是品德的心理结构（）。A.道德观念B.道德行为C.道德认知D.道德情感【答案】：A33.“我宁愿自己吃苦，也不让自己爱的人受苦”，这是一种（）爱情。A.逻辑式B.游戏式C.利他式D.激情式【答案】：C34.学生把考试失败归结为自己的努力不够，这种归因属于（）A.内部不稳定但可控的归因B.外部稳定但不可控的归因DC.外部不稳定但可控的归因D.内部稳定但不可控的归因【答案】：A35.教师教学反思的最主要研究视角是（）。A.以回顾学生的视角进行反思B.通过约请同事、专家观察自己的教学进行反思C.通过阅读理论文献来反思自己的教学D.以教师的视角对自己的教学进行反思【答案】：D二、多选题36.高校教师职业道德内化的必要性体现在（）方面A.教师职业道德由他律走向自律的需要B.实现教师现代化的需要C.教师引领学生成长的需要D.教师道德人格完善的需要【答案】：ABCD37.大学校园文化的感染功能是通过下列哪几个方面实现的（）A.人际间的心理感染B.直接感染C.间接感染D.环境对人的心理感染【答案】：AD38.对关怀学生的情感的描述，正确的是（）。A.教师对学生的爱能唤起学生相应的情感，能提高学生学习的积极性B.学校不仅是传授知识、开发智力的场所，还是培养健康情感的园地C.学生的情感世界是学校教学活动必须重视并加以利用的巨大资源D.学生的求知活动需要情感的伴随和支持【答案】：ABCD39.以学科或专业为基础,分门别类地培养高级专门人才的教育是（）。A.基础教育B.高等教育C.专业教育D.职业教育【答案】：BC40.作为说服者的教师，其影响说服效果的因素包括（）。A.亲和力B.身体素质C.权威性D.诚信度【答案】：ACD41.下列属于教师非道德行为的是（）。A.出于道德意志的行为B.不是自主自愿的行为C.不涉及教育事业整体利益的行为D.不是涉及他人利益的行为【答案】：BCD42.对成为一个良好道德修养的成功人理解正确的是（）。A.从现在做起、从自我做起B.见贤思齐C.从小事做起，注意细节D.做大事者不拘小节【答案】：ABC43.对成功或失败进行归因时，属于不可控制的因素有（）A.努力B.能力C.任务难度D.运气【答案】：BCD44.休伯曼把教师职业生涯划分为以下哪个几时期?（）。A.实验与重估期B.退出教职期C.入职期D.稳定期E.平静和保守期【答案】：ABCDE45.依据基本职能定位,高等院校可划分为（）。A.研究型大学B.教学兼研究型院校C.教学型院校D.综合性院校【答案】：ABC46.元认知策略包括（）A.监控策略B.计划策略C.调节策略D.复述策略【答案】：ABC47.我国目标高校教师专业发展模式主要有（）。A.社会推动模式B.自我实现模式C.时代推动模式D.学校推动模式【答案】：BD48.建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有（）A.意义建构B.协作C.情境D.会话【答案】：ABCD49.职工职业道德的特点包括（）。A.高度的权威性B.广泛的示范性C.强烈的政治性D.相当的强制性【答案】：ABCD50.下列选项中符合办事公道要求的是（）。A.顾全大局，服从上级B.原则至上，不计得失C.知人善任，培养亲信D.秉公执法，不徇私情【答案】：AD51.教师的职业情感主要体现在（）A.热爱所教学科B.热爱学生C.热爱中国共产党D.热爱教育事业【答案】：ABD52.学习的内部条件包括（）。A.学习目标B.非智力因素C.学习材料D.智力因素【答案】：BD53.年顺德区中小学新教师见习期培训《教育政策法规》模拟卷及参考答案多项选择题教育行政机关的权利有教育规范制定权、形成权、（）