南京信息职业技术学院教师招聘考试历年真题

根据考友回忆整理考试真题2/2收集整理，仅供参考南京信息职业技术学院

教师招聘考试历年真题一、单选题1.教师讲课语言生动形象、简洁准确、富有吸引力、声音抑扬顿挫、并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生的（）。A.共鸣B.兴趣C.无意注意D.有意注意【答案】：C2.教师应运用一些心理效应提升自身的威信，比如，当学生犯错误时，应先避开问题的实质，把学生从犯错误的阴影中带出来，然后耐心细致地进行说服教育，这利用的是（）。A.南风效应B.名片效应C.超限效应D.自己人效应【答案】：A3.20世纪90年代以来出现的民间机构以“大学排行”的方式对高校实施评估，对高校办学行为的影响越来越大。从高等教育评价制度类型上来说，这种评估属于（）。A.社会评价制度B.高校自我评价制度C.政府行政性评价制度D.第三方评价制度【答案】：D4.教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教学活动中起（）作用。A.决定B.桥梁C.主导D.关键【答案】：C5.“见贤思齐，见不贤而内自省也”是说明（）是教师职业道德修养的重要方法。A.坚持知行统一B.努力做到慎独C.向先进人物学习D.开展批评与自我批评【答案】：C6.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，引导学生积极思考、回答问题，并通过对话的形式引导学生获取、巩固或检查知识的教学方法是（）。A.练习法B.讲授法C.问答法D.讨论法【答案】：C7.高等教育的外部评价制度一般包括政府行政性评价制度和（）制度。A.第三方评价B.学生对学校的评价C.家长对学校的评价D.学校教职工对学校的评价【答案】：A8.高校教师专业发展的关键期是（）。A.生存关注阶段B.任务关注阶段C.自我更新关注阶段D.非关注阶段【答案】：A9.在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是（）A.高校B.政府和高校C.市场D.政府【答案】：C10.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。A.与时俱进B.严谨治学C.实事求是D.理论联系实际【答案】：B11.人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式为（）。A.吃大量的东西B.和朋友倾诉C.压抑负性的情绪D.喝酒【答案】：B12.《普通高等学校学生管理规定》规定，学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队)，学校应当保留其学籍（）。A.两年B.一年C.至退役后两年D.至退役后一年【答案】：D13.我国最早记载和阐释孔子“不愤不启，不悱不发”启发式思想的著作是（）。A.《孟子》B.《学记》C.《论语》D.《大学》【答案】：C14.普林斯顿大学在20世纪早期还只是一个名不见经传的学校，但由于爱因斯坦的加盟以及在“曼哈顿工程”中的出色研究，使其成为现今美国最顶尖的大学之一。就科研对学科建设的促进作用来说，这一情况表明（）。A.科研有利于促进学科的产生和发展B.科研可以改善学科建设的基础条件C.科研是发展新兴学科的有效途径D.科研可以保证学科的学术声誉【答案】：D15.古希腊对自由人的教育充分体现了高等教育理念中的（）。A.功利主义B.实用主义C.理性主义D.科学主义【答案】：C16.社会心理主要是通过（）表现出来？A.社会传统B.社会潮流C.社会行为D.社会舆论【答案】：C17.真正的大学(university)起源于（）A.古代印度B.中世纪的西欧C.古希腊D.古代中国【答案】：B18.某学生把学习的成功归结为自己的努力，根据韦纳的归因理论，这个学生所做的是（）。A.稳定的内部归因B.可控的内部归因C.不可控的内部归因D.稳定的外部归因【答案】：B19.教师最基本的工作是（）。A.教学工作B.育人工作C.社会服务工作D.科研工作【答案】：A20.提倡发现法教学的课程理论是（）A.改造主义课程观B.科学主义课程观C.永恒主义课程观D.结构主义课程观【答案】：D21.下列选项不属于高校科学研究应遵循的原则是（）。A.科研和教学相互促进的原则B.加速科技成果转化和推广的原则C.科研优先的原则D.支持未成名者，重视开拓新的研究领域的原则【答案】：C22.感觉记忆也被称之为（）。A.短时记忆B.工作记忆C.瞬时记忆D.长时记忆【答案】：C23.认知是人类最基本的心理活动，下列不属于认知过程的心理现象是（）。A.思维B.记忆C.情绪D.感知觉【答案】：C24.提出“最近发展区”理论的心理学家是（)。A.巴甫洛夫B.维果斯基C.皮亚杰D.斯金纳【答案】：B25.高校教师职业的内在要求是（）。A.热爱学生B.严谨治学C.为人师表D.教书育人【答案】：C26.“没有语法或拼写错误”“90%正确”“30分钟内完成”，这告诉我们行为目标的陈述具备的要素是（）。A.客观B.条件C.标准D.具体【答案】：C27.属于大学教师的一般能力的是（）。A.想象能力B.学术能力C.语言表达能力D.管理能力【答案】：A28.桑代克在迁移研究中的最大贡献是（）。A.否定了普遍迁移的说法B.发现了迁移的心理机制C.用实验事实否定了形式训练说D.最早进行迁移实验研究【答案】：C29.由教师的卓越能力和人格魅力带来的影响力叫（）。A.权力威信B.知识威信C.人格威信D.职业威信【答案】：C30.以下学习动机属于内部动机的是（）。A.读书是一种乐趣B.“为中华之崛起而读书”C.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”D.“万般皆下品，唯有读书高”【答案】：A31.下列国家中，各高校设立“海森堡”奖学金制度，旨在提升教授职位的影响力的国家是（）。A.加拿大B.美国C.日本D.德国【答案】：D32.[]青少年学生处于学知识、懂道理、学习做人的初级阶段，在这个阶段中，最直接、最重的教育除了学校教育，还有（）A.社会教育B.单独教育C.团队教育D.家庭教育【答案】：D33.艾森克的人格三因素包括外倾性、神经质和（）。A.精神质B.责任心C.开放性D.宜人性【答案】：A34.强调整体的作用，强调1+1大于2整体效应的心理学派是（）。A.构造主义B.行为主义C.机能主义D.格式塔【答案】：D35.由于个体的内在的需要引起的动机称作（）。A.隐蔽性学习动机B.内部学习动机C.外部学习动机D.需要学习动机【答案】：B二、多选题36.下列说法中，包含创新思想的有（）。A.患难与共B.另辟蹊径C.见利思义D.与时俱进【答案】：BD37.教师道德评价的功能包括（）。A.教师道德评价是教师道德从意识转化为活动的杠杆B.教师道德评价是维护师德原则和规范的保障C.教师道德评价是培养教师道德品质的重要环节D.加强教师道德评价，是建立良好校风校纪的重要途径E.教师道德评价是提高教育质量的关键【答案】：ABCD38.教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是（）。A.教师道德自律与他律统一B.教师道德义务向良心的转化C.教师道德自律D.教师道德他律【答案】：ACD39.课程内容的选择应遵循如下原则（）。A.适时原则B.完整原则C.实践原则D.经济原则E.量力和满足原则【答案】：ABCDE40.对于高等教育心理学的研究来说，应遵循以下哪些原则？（）A.发展性原则B.理论联系实际原则C.客观性原则D.教育性原则【答案】：ABCD41.就人的身体发展和心理发展两者之间的关系而言，以下说法中正确的有哪些？（）。A.人的身体发展和心理发展之间没有什么关联B.人的身体发展和心理发展两者之间相互依存、相互促进C.人的身体发展是心理发展的物质基础D.人的心理发展是身体发展的基础【答案】：BC42.文化素质教育的目的在于（）。A.提高人文素养B.强化专业教育C.提高大学生的文化品位D.提高审美情趣【答案】：ACD43.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有：（）A.加强舍管教师的安全教育培训B.批评教师C.加强就寝安全意识教育D.殴打教师E.检查维修宿舍设施F.侮辱教师G.由专业保安看管H.家长参与管理【答案】：ACE44.学术规范包含的含义有（）。A.学术研究中的具体规则B.学术研究的流程C.高层次的规范D.学术研究的总原则【答案】：AC45.《公民道德建设实施纲要》强调，要（）。A.把道德特别是职业道德作为岗前培训的重要内容B.把遵守职业道德的情况作为考核、奖惩的重要指标C.始终将个人利益放在首位D.使从业人员具有鲜明的个性特征【答案】：AB46.高校科研体制改革应注意（）。A.解放思想、更新观念B.应加强行政管理C.科研管理部门要转变职能、提高服务意识D.实行科研任务的承担主体由集体转向个人E.管理上有层层负责制转为由以个人为主或以课题组为主的科研新体制【答案】：ACDE47.校园文化的呈现形态主要有哪几种方式（）A.“间接”形态B.“隐形”形态C.“显形”形态D.“直接”形态【答案】：BC48.教师实现人生价值体现在（）。A.人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中B.教师人生价值的实现，需更关注人生的自我价值C.人生价值体现在个人同自身的关系中D.从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献【答案】：ACD49.坚持节约资源和保护环境的基本国策，要做到（）。A.把节约资源放在首位B.坚持保护优先、自然恢复为主C.形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式D.着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展【答案】：ABCD50.人际沟通的功能主要包括（）A.社会功能B.协调功能C.心理功能D.管理功能【答案】：ABC51.下列说法中，哪些观点可以被借鉴去提升从业人员的职业道德修养（）。A.吾日三省吾身B.己所不欲，勿施于人C.君子慎独D.勿以恶小而为之，勿以善小而不为【答案】：BC52.高校教学的实践环节范围广、形式多样,具体包括（）。A.科研服务B.课程设计C.社会调查D.实验实习【答案】：ABCD53."人文关怀"是教育的魅力追求，它强