三年级下册书法教案－学习与运用（三）集字练习“感恩”｜通用版_第1页
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三年级下册书法教案－学习与运用（三）集字练习“感恩”一、教学目标了解“感恩”这一主题的集字，了解其意义和内涵；掌握“感恩”集字的正确笔画和书写顺序；练习“感恩”集字，并能在日常生活中运用；培养学生感恩之心，提高学生对身边人和事的认知和关注度。二、教学内容1.“感恩”“感恩”是一组以“感恩”主题为核心的集字，它包含了“感恩多美好的事物”、“感恩那些陪伴在身边的人”、“感恩老师”等主题，是一组充满感恩之情的字。2.笔画和书写顺序“感恩”的笔画和书写顺序如下：感：横、竖、撇、捺；恩：撇、横、钩、竖、点；多：横、竖、撇、点、横；美：横、撇、竖、撇、点；好：一、丨、竖、一、撇；的：点、横、撇、竖。3.练习方法课前预习：让学生提前预习“感恩”这一主题，了解其内涵和主要意义；正确示范：教师可以在板书上书写“感恩”的集字，并进行正确的笔画和书写顺序示范；识字练习：让学生跟随教师的示范进行书写练习，并纠正错误；字形加固：让学生在练习后集中回顾和加强一些重点笔画，加深对字形的印象；运用实践：让学生在日常生活中积极运用“感恩”集字，培养感恩之心，提高身边人和事的认知和关注度。三、教学方法示范教学法：教师进行正确的集字笔画和书写顺序示范，引导学生进行识字练习；情境教学法：通过情境、图片等方式展示“感恩”这一主题，激发学生的学习兴趣；合作学习法：让学生在小组中互相检查，互相纠正书写错误，培养合作学习的能力；实践运用法：让学生在日常生活中积极运用“感恩”集字，加深对感恩之情的认识和体会。四、教学重点熟练掌握“感恩”集字的正确笔画和书写顺序；培养学生感恩之心，提高学生对身边人和事的认知和关注度。五、教学难点引导学生理解“感恩”这一主题的内涵和意义；帮助学生正确书写“感恩”集字。六、教学案例教学流程：准备材料：黑色字帖纸、毛笔、水、抹布；教师进行“感恩”集字的正确笔画和书写顺序示范，并进行识字练习；在练习过程中，对学生出现的错误进行及时纠正；让学生在小组中互相检查，互相纠正书写错误；让学生在日常生活中积极运用“感恩”集字，培养感恩之心。教学效果：学生掌握了“感恩”集字的正确笔画和书写顺序；学生增强了感恩之心，提高了对身边人和事的关注度。七、注意事项水要保持清

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