15课有创意的书第二课时（设计应用）（教学设计）人教版（2012）美术四年级上册

15课有创意的书第二课时（设计应用）（教学设计）人教版（2012）美术四年级上册教学内容本节课主要围绕“设计应用”展开，引导学生在实践中掌握设计的基础知识和技能，在开拓创意、实现想象力、培养审美意识的同时，增强对对日常用品的观察能力和创新意识。本节课具体内容包括：了解各种羽毛笔的使用方法；学唱书法歌曲，感受汉字的美；进行剪纸活动，感受中式书法的力量；进行卡通设计活动；学习绘制模板和渐变色，为下节课绘制中华结做好准备。教学目标通过本节课的学习，学生应该达到以下几个方面的目标：知识目标了解各种羽毛笔的使用方法及其特点；掌握书法歌曲的歌词和旋律；熟悉中式剪纸的特点和要领；掌握基本的卡通设计方法；熟悉绘制模板和渐变色的方法。能力目标能够根据所学知识和技能完成简单的设计任务；能够观察并发现生活中的美，表现在作品中；能够与同学进行互动合作，共同完成学习任务。情感目标培养创新意识，提高审美水平；弘扬中华文化，增强文化自信；培养同学间的协作精神，增强集体凝聚力。教学重难点本课的教学重点是：学生对各种羽毛笔的特点和使用方法进行了解和掌握；学生能够跟随歌曲学唱书法歌曲并理解其中的含义；学生能够通过剪纸活动感受到中式书法的艺术魅力；学生能够掌握基本的卡通设计方法。本课的教学难点为：学生能否将所学的书法知识和技巧应用到实践中；学生能否通过剪纸活动表达对中式艺术的理解和感悟；学生能否通过设计活动融合多种所学技能，创造出具有个性化特点的作品。教学步骤Step1：课堂导入（15分钟）老师引导学生看一些精美的书法作品，并请学生谈一谈对它们的感受和审美评价。强调书法艺术重在表现情感和内涵，而非纯粹的笔画结构。Step2：知识传授（30分钟）2.1了解羽毛笔的特点和使用方法让学生观察不同形状和大小的羽毛笔，并请他们选择一种喜欢的羽毛笔进行实践。同时，老师也可以结合教材上的内容进行详细讲解，包括不同羽毛的使用方法和特点，墨汁和颜料的选择和搭配等。2.2学唱书法歌曲老师可以带领学生唱一首关于书法的歌曲，让学生懂得用合适的节奏和音调朗诵、引领书法好的起点。歌曲在不同的情形中都能引导孩子感受到汉字的美，自然韵律，接受人生启迪和文化熏陶。2.3进行剪纸活动老师根据教材上的内容引导学生学习中式剪纸制作的基础技能，并结合自己的掌握情况，引导学生制作出一些简单的剪纸作品。同时，老师也可以借助这个环节，让学生学习中式书法和剪纸的联系和相互影响等。2.4进行卡通设计活动通过对各种卡通形象进行观察、分析，让学生了解卡通形象的特点和表现方式。然后，老师引导学生进行简单的卡通形象设计。Step3：实践操作（45分钟）在此环节上，老师可以组织学生进行具体的设计任务，挖掘学生的创意和灵感，激发他们的审美和想象力。对于设计成果，老师也可进行点评或展示，让学生学习交流、向好作品学习、及承受自己的不足等。Step4：课堂总结（10分钟）老师可对今天的学习任务进行简要回顾，并总结学生们的学习成果。同时也可以引导交流学生们在学习过程中所获得的体验和感觉，并寻找学习不足之处。教学评价本节课程的教学评价分为以下两种方法：量化评价观察和评价学生在学习过程中展现的情绪与状态，比如学习主动性、思维活跃度、情感表现等；对学生在设计活动中所完成的作品进行评分，包括审美度、创意性、技术性等方面。定性评价教师评价学生在学习过程中展现的兴趣、参与度、合作与沟通能力等；学生对本课教学的理解和收获。教学建议本节课程需要注意以下几个方面：尽量给予学生更多的自由空间，让他们主动参与和探索；对于不同学生的设计水平和轻重缓急，设置合适的学习任务和难度，及时给予指导和反馈；把握好学科知识与实践操作的平衡，以保证教学效果；尽量为学生营造轻松活泼、自由创造的氛围，让他们感受到设计所带来的乐趣和快乐。总结本节课，通过对不同的设计应用活动的引导和组织，全面提升了学生的设计和创作能力，同时也拓展了学生的创新意识