部编 二年级下册 道德与法治 《我是一张纸》教学设计 教案

部编二年级下册道德与法治《我是一张纸》教学设计教案（学生回答：竹简、兽皮等）2、现在我们使用的纸张是从哪里来的呢？（学生回答：从树木中提取纤维制成）3、让我们来看一下纸张的制作过程。（教师出示制作纸张的图片或视频，简单介绍纸张的制作过程）小结：纸张来之不易，需要大量的树木和能源，我们应该珍惜使用每一张纸，树立节约用纸的意识。活动三：我是一张纸1、让同学们自己动手制作一张纸。（教师提供纸浆、模具等材料，引导学生制作纸张）2、制作完成后，让学生感受一下自己动手制作纸张的过程和纸张来之不易的感觉。小结：通过自己动手制作纸张，学生更加深入地了解了纸张的制作过程，明白了纸张来之不易，更加珍惜每一张纸。第二课时课时目标：1、了解纸张的重要作用，明确纸张的浪费对环境造成的危害。2、树立节约用纸的意识，初步掌握节约用纸的方法。活动一：纸张的重要作用1、让学生自由发挥，讨论一下纸张在我们生活中的重要作用。（教师引导学生讨论，记录学生的回答）2、教师补充和总结：纸张不仅可以用来写字、画画、包装，还可以用来制作书、报纸、杂志、卫生纸、纸巾等。纸张在我们的生活中扮演着非常重要的角色。活动二：纸张的浪费对环境造成的危害1、让学生自由发挥，讨论一下纸张的浪费对环境造成的危害。（教师引导学生讨论，记录学生的回答）2、教师补充和总结：纸张的浪费会导致树木的砍伐，造成环境的破坏，还会消耗大量的能源和水资源。活动三：节约用纸的方法1、让学生自由发挥，讨论一下节约用纸的方法。（教师引导学生讨论，记录学生的回答）2、教师补充和总结：节约用纸的方法有很多，比如双面打印、用废纸做草稿纸、使用可重复使用的笔记本等。小结：我们应该珍惜每一张纸，养成节约用纸的习惯，为保护环境做力所能及的事。同学们，纸张和树木的关系非常密切。在过去，人们用龟甲、兽皮、石片、竹简、丝绸等材料来书写，但是这些材料都有缺点，比如重、脆、昂贵等。直到蔡伦改进了造纸术，人们才能够用轻便的纸来书写。现代造纸技术已经很发达了，但是需要大量的树木来作为原料，这给本来就很稀缺的森林资源带来了巨大的压力。所以，我们要节约纸张，爱护环境。为了更深入地了解纸张与树木的关系，我们进行了小调查。同学们填写了《纸与树木的关系调查表》，并且组长汇报了调查结果。除此之外，我们还邀请了校长来分享他对这个问题的看法。通过这个调查和采访，我们更深入地认识到了纸张和树木之间的关系，也更加明确了节约资源、保护环境的重要性。同学们，我们知道，每天全世界的人们都会使用大量的纸张，这实际上是在消耗树木资源。为了保护环境，我们要树立节约用纸的意识，探究创新节约纸张的方法。在日常生活中，我们可以使用双面打印、电子邮件、电子书等方式来减少纸张的使用。让我们一起行动起来，为保护环境贡献自己的一份力量吧！校长介绍了学校的大杨树和植树造林的重要性，同时呼吁同学们树立节约用纸的意识。通过观察浪费纸张和节约用纸的行为，学生们确立了浪费可耻，节约光荣的意识。在小体验中，同学们想象了没有纸的生活，认识到保护环境的重要性。最后，通过小制作和班级展示，鼓励同学们创意改变生活，节约资源，保护环境。感谢大家对纸宝宝的爱护。在你们的创造性活动中，废旧的纸制品焕发了新的生命力。纸虽然看似普