班主任遴选机制_第1页
班主任遴选机制_第2页
班主任遴选机制_第3页
班主任遴选机制_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

班主任遴选机制普连集镇中心小学班主任遴选办法班主任在培养良好班集体、促进学生全面发展、引领本班教师团队搞好班级教育教学、落实学校教育管理任务、协调班级与家长、社区联系、共同配合、实现教育目标的系统工程中，起着极为重要的作用。这要求班主任具备较高的综合素质，以适应需要。为此特制订班主任遴选办法。制定本办法的依据：1.中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》。2.教育部《中小学班主任工作规定》。3.教育工作实际对于班主任的要求。班主任的基本职责：1.培养良好班集体，关心爱护每个学生，促进学生健康成长。2.协调班级教师搞好教育教学。3.贯彻实施学校教育教学管理部署，实现既定目标。4.切实建立家校联系，指导家长提高教育能力，密切配合科学实施对于每个孩子的合理教育。5.建立班级与学校各管理部门及社区组织的联系，互通信息、支持配合，形成对于孩子健康成长的合力，通过适当的方式，全面培养学生。班主任必须具备的基本素质：1.具有深厚的仁德之心，能深切关爱学生、他人和社会。2.认真学习过并愿意继续不断的认真学习马克思主义毛泽东思想理论与党和国家大政方针政策，能明辨是非，对于社会历程有深切的理解，能将自己的工作与社会进步的需要紧密结合，懂得全面客观辩证的看待事物。3.人品正派，不贪求不当之利，在必要时可以适当牺牲个人私利。4.具有强烈的社会责任感。5.认真学习过并愿意继续不断的认真学习教育学心理学理论，熟知教育实践规律，能自觉的将教育理论与实践紧密结合。6.具有良好的身心与智力状况。7.具有基础教育阶段较为全面的知识。8.具有扎实的专业课知识与能力。9.长期具备乐思善用的品格，兴趣爱好广泛，有较强的动脑动口动手的能力，能全面因势利导恰到好处的教育引领学生，切实带领科任老师有效指导学生开展各种课外兴趣活动。班主任的待遇：1.班主任工作量：按教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量，并如实核计经济报酬。2.班主任津贴：按上款计酬的班主任不再计发班主任津贴，但对班主任工作进行单独考核，合格者及以上另外享受不低于30%绩效工资。班主任承担超课时工作量的，以超课时补贴另

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 合同范本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论