六年级下册语文课件14《顶碗少年》人教新课标--参考

吴桥以其源远流长的杂技历史、丰富多彩的杂技项目，惊险奇绝的杂技节目，被国内外誉为“天下杂技第一乡”。吴桥流传着这样一句顺口溜：上至九十九，下至刚会走。吴桥耍玩意儿，人人有一手。吴桥以其源远流长的杂技历史、丰富多彩的杂技项目顶碗少年赵丽宏顶碗少年赵丽宏通过自读你感觉那个字难读？你认为哪个词比较重要，说出来和大家交流一下？通过自读你感觉那个字难读？优雅惊羡

歉疚

不知所措英俊

肩胛

鞠躬萦绕附和座无虚席惊心动魄范读与领读萦绕于心不失风度喧哗优雅惊羡歉疚不知所措英俊肩胛鞠躬萦绕附和座无虚闯关比赛喽！1.座位没有空着的。形容观众﹑听众或出席的人很多。2.形容使人感受很深，震动很大。文中指顶碗少年的表演使作者受到很大震动，留下深刻感受。3.不丧失美好的举止姿态。4.不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。5.大声说笑，声音嘈杂。6.十分羡慕。2.惊心动魄1.座无虚席3.不失风度4.不知所措5.喧哗6.惊羡闯关比赛喽！1.座位没有空着的。形容观众﹑听众或出席的人很多你还想和同学们交流那些句子？你还想和同学们交流那些句子？文章主要写一件什么事？文章主要写一件什么事？

请问，哪一句话是作者对这一次表演的总体评价。这真是一场惊心动魄的拼搏!使出全部力量搏斗或争取。形容使人感受很深，震动很大。请问，哪一句话是作者对这一次表演的总体评价。这真这真是一场惊心动魄的拼搏!在少年的三次表演中，找出能体现“惊心动魄的拼搏”的词句。我们认为应该从那一摞碗的表现、顶碗少年、观众的反应来分析。这真是一场惊心动魄的拼搏!在少年的三次表演中，找出能体现“惊第一次表演描写顶碗过程的词句

描写少年神态动作的词句

描写观众的词句

失败站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从头上掉了下来！台上却没有慌乱。顶碗少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。这意想不到的失误使所有的观众都惊呆了。第一次表演描写顶碗过程的词句描写少年神态动作的词句描写观第二次表演描写顶碗过程的词句

描写少年神态动作的词句

描写观众的词句

失败那一摞碗却仿佛故意捣乱，突然跳起摇摆舞来。少年急忙摆动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来。台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个节目吧！”好多人附和着喊起来。第二次表演描写顶碗过程的词句描写少年神态动作的词句描写观

第二次表演又失败了。有些观众失望了，甚至轰少年下场。假如你是那位少年，你是怎样的心情？第二次表演又失败了。有些观众失望了，甚至轰少年下第三次表演描写顶碗过程的词句。

描写观众的词句。

成功？当那摞碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋。终于把碗稳住了。场子时静得没有一丝声息。有一些女观众，索性用手掌捂住了眼睛。全场想起了暴风雨般的掌声。第三次表演描写顶碗过程的词句。描写观众的词句。成功？当那表演成功表演成功

是谁？是什么力量使少年重新镇静下来表演的？

一位矮小结实的白发老者从后台走到灯光下，他的手里，依然是一摞金边红花白瓷碗。他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩胛，轻轻摇了一下．嘴里低声说了一句什么。

老者上台对少年说了些什么？顶碗少年听了之后又是怎么想的？我们从老者的神态和动作中可以体会到什么？一位矮小结实的白发老者从后台走到灯光下，他的手里，依顶碗少年最终获得了成功的原因是什么？

少年具有不怕失败的精神和老者的鼓励。顶碗少年最终获得了成功的原因是什么？作者看到的还是一场充满（）的表演。

关爱和宽容作者看到的还是一场充满（

作者从顶碗少年身上悟出了怎样的人生哲理？作者从顶碗少年身上悟出了怎样的人生哲理？失误—努力失误—努力=成功失败乃成功之母失误—努失误—努成失败乃成功之母

请同学们把第一自然段和最后一自然段连起来读一读，想想你从文末的省略号中读出了什么？

请同学们把第一自然段和最后一自然段连起来读总结语同学们，在我们的生活中，时时刻刻都会遇到失败的考验，但是只有不怕失败敢于拼搏的人，才是胜利者。在山穷水尽的绝境里，如果我们搏一下，也许就能看到柳暗花