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文档简介

给教师的5把钥匙教育科学出版社出版的图书01内容简介目录作者简介自序目录030204基本信息《给教师的5把钥匙》是2016年教育科学出版社出版的图书，作者是常生龙。内容简介内容简介在大变革的时代，教师怎么思考、怎么做，才能胜任工作？本书提供了一份独特的“方法论”。《给教师的5把钥匙》

融合了作者多年博览群书汲取的智慧，以及不同岗位上的人生历练，是作者继《读书是教师最好的修行》

后的又一力作。本书提出，教师成长需要“5把钥匙”——拔高一层看教育、千方百计提升自己、有一颗学生的心、遵循学习的规律、保持积极的心态，对中小学教师专业发展极有启迪意义。作者简介作者简介常生龙，上海市物理特级教师，上海市虹口区教育局局长。荣获“全国教育改革创新管理贡献奖”、《中国教育报》“2012年度推动读书十大人物”等荣誉和称号。《中国教育报》《上海教育》等报刊专栏作者，出版有《读书是教师最好的修行》《高中物理课题研究》

《物理教师的备课与上课》等著作，主编《历史与科学的对话》

等教材。目录目录自序·做更好的自己第一把钥匙拔高一层看教育为什么要核心素养教师应具备的几个观念再说关系第一重新审视技术和教育的关系面向未来应具备的能力用开放的心态做教育观念决定人的行为学会反思创新素养培育之我见自序自序自序·做更好的自己我时常会想起走上教师岗位头几年的那段时光。大学毕业之后我留校在附属中学工作。那是一所创建才一年的学校，在懵懂之中就成了“元老”之一，这让我非常惶恐。该如何做才能站稳讲台，赢得这些高中生的信任呢？我主要做了以下几件事。一是订阅了当时所有与我所教学科有关的杂志。从这些杂志中我了解了课程教学改革的最新动态，品味了名家的课堂实录和教学心得，把握了当下学科教育的热点和难点，然后再思考自己该如何教，如何让学生获得更宽广的学科视野。二是主动向有经验的专家求教，寻求他们的支持和帮助。大学里教教材、教法的任课教师，市教学研究室的教研员等都是我主动拜访的对象。我把自己的教学心得和困惑讲给他们听，请他们帮忙指点迷津。三是创设各种机会增加自己和学生接触的时间，了解他们对学科的认识、学习中的困惑，共同探索解决问题的路径。为了激发学生们学习的热情，我支持学生创建学科沙龙、举办各种学科

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