班队活动课教案(4篇)

第页共页最新班队活动课教案(4篇)作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。班队活动课教案篇一1、引导并鼓励幼儿在感受不同类型音乐的根底上大胆地表现出自己认为的善与恶的形象。2、通过活动，引导幼儿学习新授单词：wolf。3、引导幼儿体验英语活动带来的乐趣。情景创设〔森林〕、小兔的头饰假设干、大灰狼的衣服、磁带〔一〕情景创设〔复习部分动物单词〕出示小兔的头饰，whoisit？今天我们就来做rabbit做游戏，〔幼儿与教师一起带头饰〕whoareyou？wearerabbits.〔音乐〕：今天我们又要来做游戏了，areyouhappy?(itscarrotgogogocarrotcarroteateateat.itsgrassgogogograssgrasseateateat.thatsmushroommushroommushroomeateateat〔二〕新授单词wolf〔沉重地音乐〕guessguess，whowilling?〔tiger、lion、elephant、bear)look,whoising?itsawolf.纠正幼儿对新单词的发音。wolf长得什么样？是怎么走路的？幼儿跟着音乐学wolf。wolfwolf大灰狼〔三〕game《wolfandrabbit。》〔欢快地音乐〕rabbitrabbitjumpjumpjump.〔沉重地音乐〕whoising？wolf，wolfising。rabbit，wearegohome!wolfgoback!〔重复一次〕〔欢快地音乐赶走大灰狼〕rabbits:wolfwolfgogogo，wolfwolfgogogo。wearewinner.yee!班队活动课教案篇二1、可以区分圆形、三角形、长方形、正方形，并能按标记进展分类。2、可以选择适宜的图形进展镶嵌，初步感知图形之间的转换关系。3、喜欢参加数学操作活动，并能积极动手动脑解决问题。1、知道理解了各种图形的特征。2、自制的“小路”，上面镂刻大小不同的图形“土坑”，将镂刻下来的图形作成铺路的“石头”3、圆形、三角形、长方形、正方形的图形标记，音乐。一、情景导入“捡石头”，激发幼儿活动兴趣。1、“小朋友，今天的天气真好，我们一起去郊外走走！”〔随音乐进入舞蹈房〕2、教师提出操作要求：“快看！有那么多五彩缤纷的小石头，大家可以挑自己喜欢的捡。”3、引导幼儿观察、操作，鼓励幼儿边操作边交流。4、请小朋友大胆介绍自己喜欢的石头〔颜色、形状〕。5、游戏：按标记举“石头”。二、铺石头：1、“大家捡了那么多漂亮的石头，我们用它来铺一条石子路，好吗？”2、幼儿自由操作：把捡到的“石头”一一对应地嵌入相应形状的“坑”里。3、出现问题：“小石头没有了，但是还有坑没有铺好，该怎么办？”4、幼儿再次操作。5、发现问题：“教师发现这里有块石头很特别，是用两种颜色的石头拼起来的。”请个别幼儿介绍他的方法。6、引导幼儿想方法互相合作，用捡来的“石头”铺平“地上”的“坑”。7、教师小结：用几个不同形状的图形能拼出一个新的图形来。三、踩石头：1、“路铺平了，我们来玩踩石头的游戏！”教师介绍玩法：“音乐一响，小朋友就一边念儿歌一边动起来，音乐一停就立即踩到“石头”上，并说说踩的是什么形状、颜色的“石头”。2、游戏重复2"3次。3、让幼儿找找在幼儿园里有没有这样的图形，完毕活动。1、幼儿操作材料放入活动室计算角，让幼儿在自由活动中继续操作。2、让幼儿回家找一找、想一想，在日常生活中有什么东西的形状是圆形、三角形、长方形及正方形，回园告诉教师，并列出图表班队活动课教案篇三1、感受欢快的音乐形象，模拟青蛙跳，捉虫的动作。2、喜欢听音乐做游戏。3、懂得青蛙是保护庄稼的益虫。1、农田背景一幅，纸制害虫假设干，青蛙胸饰人手一份，音乐磁带、录音机。2、活动前让幼儿认识青蛙和理解青蛙的生活习性。〔一〕开始部分1、律动：教师份青蛙妈妈，幼儿扮青蛙宝宝，宝宝和妈妈一起随着音乐做律动愉快地进教室。我是一只小青蛙呱呱呱呱呱〔二〕根本部分1、复习歌曲《青蛙捉害虫》2、提问：1〕宝宝先想一想，捉害虫的时候，为什么动作要轻，不能发出声音？2〕宝宝做给妈妈看一看，你是怎样捉害虫的？〔让幼儿用形体表现〕3、教师示范"青蛙捉害虫"动作要领。1〕青蛙跳：两脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻跳。2〕捉虫动作：蹲下来，两臂在体前伸直，手触地，腿分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉害虫。4、幼儿在教师指导下，练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。5、游戏："小青蛙捉害虫"1〕教师讲解游戏规那么。2〕幼儿在教师指导下做游戏两遍。音乐开始，幼儿唱歌"小青蛙捉害虫"，唱完后，做模拟动作青蛙跳，来到农田，蹲下来，做捉虫准备。当教师说"轻轻跳过去捉害虫"小朋友模拟青蛙捉害虫的姿态，靠近"害虫"跳跃，捉住"害虫"，假装吞食。〔三〕完毕部分教师小结，做律动"小青蛙"分开教室。班队活动课教案篇四课题：第四课感动之心教学目的：找到生活中让人感动的事情2.将感动的事情说一说，写一写教学重点：找到生活中让人感动的事情2.将感动的事情说一说，写一写教学难点：将感动的事情说一说，写一写德育目的：学会珍惜，珍惜生活中的一切。教学用具：教学课件教学过程：一、组织教学1、点名2、金笔诵读—p16渔歌子王维西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。二、导入同学们，你们知道七一是什么节日吗？--中国____建党日同学们，你们知道今年是建党几周年吗？--90华诞同学们，你们真的太棒了！可以胸怀祖国，纵观天下！黄教师考考同学们，八一是什么节日？--建军节十一是什么节日？--国庆节这个月的一号是什么节日呀？--儿童节！儿童节用英语怎么说呀？children’sday!同学们真是太厉害了，能用英语说出节日名称！那么在今年的六一大家还记得在开幕式的时候，全体同学共同表演了一个节目，节目的名字叫--？《感恩的心》____视频《感恩的心》，请全班同学跟唱并做动作。同学们，这首歌好听吗？在这首歌曲中，大家有没有喜欢的句子呀？我来自偶然像一颗尘土有谁看出我的脆弱我来自何方我情归何处谁在下一刻\呼唤我天地虽宽这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱我还有多少泪要苍天知道\我不认输感恩的心感谢有你伴我一生让我有勇气做我自己感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜我来自偶然像一颗尘土有谁看出我的脆弱我来自何方我情归何处谁在下一刻\呼唤我天地虽宽这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱我还有多少泪要苍天知道\我不认输感恩的心感谢有你伴我一生让我有勇气做我自己感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜感恩的心感谢有你伴我一生让我有勇气做我自己感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜假设学生会说的句子有：要苍天知道我不认输！花开花落，我一样会珍惜。教师也很喜欢这两句话，希望同学们能把这两句话作为你们的座右铭，以此鞭策自己！也许有学生不记得歌词，没有关系，进一步引导学生说。同学们，教师要给大家讲一个小故事：教师还是小学生的时候，因为家离学校比较近，每天都是自己一个人背着书包去上学放学。就算偶然天气变化很大，天空突然下雨了，我也是自己一个人冒着雨跑回家。有一次，那是一个夏天，中午的太阳还是高高的挂在天空，可是转眼到了下午第二节的时候，太阳公公突然很害怕，立即躲起来，原来是它的远方表弟来了，它的表弟可厉害了。带了连个机密装备在身上，一露手，我的同学们都害怕起来。它来拉开大大的黑幕，拿起它的吹风筒一阵狂吹，还冷不丁的按下它的手电筒，在漆黑的幕布中划过，好多人都被吓着了。我突然明白了，狂风暴雨要来了。不一会，天空像倒水一般，刷刷落下好大的水珠，顺着窗户直直的留下来。我心想，糟糕哦！我没带散，放学怎么回去呀？下课之后想问同学借雨伞，可是好多人都没带伞，在等家长送伞来。而我也只能等雨停了才回去。可是雨一直下，丝毫没有停下来的意思。而有些同学已经有家长接回去了。我一直望着窗户，好期盼妈妈来送伞，但我知道她今天白班，没有这么快回来。正当我望着窗户出神时，突然听到一个很熟悉的声音—阿丽，快拾掇好书包，回家吧！我跑到教室门口，看到了我慈祥的妈妈穿着一身深绿色的雨衣和水鞋，雨衣的帽子处看到妈妈被雨水打湿的两个辫子。妈妈呀妈妈……三、新授同学们，这个故事讲的是父母和孩子之间感动的事，你与父母、亲人之间发生过让你感动的事吗父母都为你做了什么事呢？他们是怎么关心你的？什么事情让你感动了呢？你的亲人为你做了什么让你感动的事吗？哪位同学来说一说，看谁最棒，可以为自己的小队赢得积分。教师指导学生思路：1、从小到大，父母为你做了很多事情，从早上起床开始，一直到放学，比方为你穿衣，为你叠被，你都有感动吗？这是父母必须为你做的吗？不管天气多冷，时间多早，身体多不舒适，都要为你准备早餐，你有感动吗？不管路上有多拥挤，不管时间有多紧张，都要送你上学，你有感动吗？同学们，你一天的生活中有很多感动的事情发生，你都想到了吗？2、感动只存于你与父母之间吗，你与亲人之间呢？你去你外婆家吗？去其他的亲戚家里吗？发现他们提早为你准备饭菜你有感动过吗？当他们打问候你的时候，你感动了吗？其实生活中的点点滴滴存在着好多感动，你找到他们之间的感动的事了吗？3、同学们，身边有你熟悉的小伙伴，有你的好朋友，你的同学，你的兄弟姐妹，叔叔阿姨，你们之间发生了令你感动的事了吗？在你与你的好朋友玩耍的时候，有发生了让你感动的事情了吗？比方朋友之间吵架了，可是他却能谦让你，你会觉得感动吗？你与同学之间，兄弟姐妹之间，一起玩耍一起学习，你们之间有发生感动的事情吗？你平时见到的叔叔阿姨的时候，有什么事情让你感动的吗？让每一个学生都开口说出来，并把他们说的要点列出来，写在黑板上。提纲：