川教2011课标版三年级起点三年级下册《Me》教学设计_第1页
川教2011课标版三年级起点三年级下册《Me》教学设计_第2页
川教2011课标版三年级起点三年级下册《Me》教学设计_第3页
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文档简介

川教2011课标版三年级起点三年级下册《Me》教学设计一、教材简介本堂课教材为川教版2011年起点三年级下册《Me》。该教材为典型的英语教材，包含了三年级学生所需的英语基础知识和交际技能。本次教学旨在通过多种教学手段，帮助学生掌握该教材的内容及其相关知识。二、教学目标1.语言输入学生能听懂并理解教师用英语授课时使用的基本口语表达和句型。学生能够听懂并理解教师介绍自我和班级同学时简介的句子。2.语言输出学生能够用简短的句子介绍自己和班级同学，例如“Hello,mynameis________。”和“Myfriend’snameis________。”学生能够借助图片和道具介绍自己的想法和食物。3.学术目标学生能够理解人称代词，如I,you,he,she,it,we,they，以及其在句子中的使用方法。学生能够理解名词、形容词和动词，并在句子中运用正确的时态。三、教学重点介绍自我和班级同学借助图片和道具介绍自己的想法和食物能够理解人称代词并在句子中使用能够灵活运用名词、形容词和动词四、教学难点学生能够借助图片和道具介绍自己的想法和食物。五、教学准备教师准备介绍自己和班级同学的图片和道具学生准备一张自己照片和一种自己喜欢的食物的图片幻灯片投影仪六、教学过程1.Warming-up通过幻灯片介绍英语单词和图片，利用“SayingHello”难点，练习学生的听力和发音能力。教师示意学生在听到自己喜欢的食物时，摇头表示不喜欢，点头表示喜欢。2.Presentation教师向学生展示一张自己的照片，并介绍自己的名字（Mynameis________.）和年龄（Iam________yearsold.）。教师向学生展示班级同学的照片，并介绍同学的名字和年龄（His/Hernameis________andhe/sheis________yearsold.）。3.Practice借助图片和道具，学生介绍自己的想法（Ilike________./Idon’tlike________.）。学生介绍自己喜欢的食物，并描述其颜色、形状、味道（Myfavoritefoodis________.Itis________.Ittastes________.Itlookslike________.）。学生用简短的句子介绍自己的名字和班级同学的名字。4.Extension学生分小组进行角色扮演模拟游戏，根据所分配的角色卡片，为游戏时间作准备，并在与其他小组进行互动时，借助其中缺席的成员的卡片，为他们准备自我介绍用语或道具。七、教学反思利用幻灯片展示英语单词和图片这一手段，极大地提高了学生的听力和发音能力。这节课中，学生表现出了很大的乐趣和热情，并成功的完成了本节课的所有目标。课

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