二年级上册美术教案-第14课 奇特的梦丨浙美版（2012） 3_第1页
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二年级上册美术教案-第14课奇特的梦丨浙美版（2012）3)【教学目标】1.知识目标学生能够了解到色彩对人们心理的影响和冷暖色的特点。学生能够通过感性认识和实践操作，初步运用色彩创作。学生能够通过观察和想象，尝试用色彩表现梦境的神秘和奇特。2.能力目标学生具有类比思维和创意表现能力。学生能够在实践操作中感知、理解、运用所学的美术知识，发觉问题、解决问题的能力。学生通过相互观察、类比和交流学习，培养自己的创造能力和合作精神。【教学重点和难点】教学重点了解冷暖色对人心理的影响，初步掌握色彩表现梦境的方法。学会用不同的色块表现梦境的神秘特点。提高学生类比思维和创意表现能力。教学难点如何用色彩表现梦境的神秘特点。如何提升学生创意表现能力。【教学过程】1.导入（5分钟）教师通过展示画家的作品引入本节课的学习主题，积累学生对美术知识的兴趣和热情。2.学习重点1：了解冷暖色的特性（20分钟）2.1指导思路本环节主要通过教师的示范、学生的观察和分析、小组讨论等方式，帮助学生认识冷暖色对人们心理的影响和特点，初步掌握色彩表现梦境的方法。2.2具体操作教师引导学生通过观察图片，了解冷暖色的区别和特点，并让学生分组讨论：中国传统应用冷暖色的画作有哪些？掌握冷暖色彩搭配的技巧，教师设计启发式问题：印象派画家莫奈在自然光下画草地的时候，用的是哪些色彩？为什么是这些色彩？学生可以自行找到参考文献，形成他们自己的理解。学习用色彩去表达意境。教师提供一组梦境背景，引导学生发挥想象，去创作用色彩去表达意境的作品。鼓励学生在创作时采用冷暖色和比较纯正的颜色来区别意境或者表现心情。学生展示自己的作品，归纳总结冷暖色对人心理的影响，帮助学生初步掌握性质相反的冷暖色彩肌理构成、互补搭配和混合使用等技法。3.学习重点2：初步运用色彩表现梦境（30分钟）3.1指导思路本环节主要通过学生感性认识和实践操作，提高学生的创意表现能力。教师通过呈现多种素材，让学生在琅琅上口的现象学上培养观察力、逻辑思维、记忆力等能力，进一步培养学生的色彩创作思维和能力。3.2具体操作感知梦境美学：教学开始，教师通过展示墨尔本艺术家JasmineMansbridge的梦境画作，让学生感受梦境画的独特风格和表现方法，尤其是色彩的表现方法，并讨论为什么会如此。调色：在画面调色方面，就可以要求学生尝试用不同的色块表现梦境的神秘特点（如使用紫色去表现墨迹淋漓的梦境场景），提高类比思维和表现能力。这有利于帮助学生明确思路，去调整颜料的强烈程度，以实现更好的效果。创意表现：通过共享讨论，让学生研究如何用色彩表现梦境的神秘特点，以及如何使画面产生一种强烈的视觉冲击力。通过尝试不同的色块搭配方式来表现梦境画的感觉、心情、氛围，要求更符合自己的创意来进行创作。4.结构导引（5分钟）老师向学生总结本节课程，回顾学习的重点和难点，向学生展现本节课关键概念和方法。5.小结（5分钟）鼓励学生在以后的学习中多参照仔细

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