第十二章幼儿的心理健康维护及心理问题矫治

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第一节幼儿的心理健康维护第二节幼儿常见的心理问题及矫治Clicktoaddtitleinhere12第十二章幼儿的心理健康维护及心理问题矫治

一、家庭促进幼儿的心理健康第一节幼儿的心理健康维护培养孩子的自信与乐观了解幼儿的需求，表达父母的关心接纳孩子的挫败，不以成败论英雄

给予必要的赞美

分享经验培养孩子的幽默感教育孩子乐于助人

解释为什么要帮助他人父母为孩子树立榜样给孩子机会帮助别人与孩子分享帮助别人的快乐协助孩子结交朋友

家庭聚会利用假日带孩子到小朋友多的地方鼓励孩子参加儿童社团或夏令营

训练孩子的社交技巧培养孩子的独立性

不要过分保护教孩子自理，不要越俎代庖让孩子分担家务二、幼儿园促进幼儿的心理健康面向全体幼儿重视幼儿的全面发展关注幼儿的终身发展1、幼儿园心理健康教育的原则

使幼儿学会觉察情绪帮助幼儿认识人类行为帮助幼儿发展责任感

培养幼儿的适应能力

教幼儿学习如何“做决定”及“解决问题”

2、幼儿心理健康教育的目标

帮助幼儿了解与接受自我帮助幼儿形成对社会职业的概略性认识早期发现幼儿心理问题的征兆，以便及早对幼儿进行心理调整。

面向全体幼儿，通过活动为幼儿提供有关的心理健康知识，创造一个良好环境，使幼儿能发展他们的潜能。

重点是进行危机调适，其对象是那些己经出现心理问题，而且问题比较严重的幼儿初级预防

次级预防

诊断和治疗

3、幼儿园心理健康教育的模式作业：论述幼儿教师怎样与幼儿家长配合来维护、促进幼儿的心理健康？一、认知障碍——注意力缺失注意是幼儿认知活动的开始，幼儿在游戏、学习和劳动中，不论感知物体、回忆往事、思考问题，注意都起着引导和组织的作用。第二节幼儿常见的心理问题及矫治活动量过大

短时记忆较差

协调性较差

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