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有余数的除法有余数的除法有6个，每两个摆一盘，可以摆几盘？6÷2=3(盘)6÷2=3(盘)如果不是6颗草莓,而是7颗呢？再动手摆一摆，看看能摆几盘？思考：思考：

7个草莓，每2个摆一盘，可以摆几盘？怎么列算式？7

÷

2＝3（盘）……余数…………商除数被除数小结：为了分清商和余数，我们在商和余数的中间用6个小圆点隔开。我们把这样没有除完还有剩余的除法叫做有余数的除法。1（个）7个草莓，每2个摆一盘，可以摆几盘？怎么列算式？7我们把这种没有分完的部分或数叫做余数。思考：余数表示什么？我们把这种没有分思考：余数表示什么？新人教版小学二年级下册《有余数的除法ppt课件》用小棒摆正方形8根

8÷4=2（个）9根

10根

11根

12根

9÷4=2（个）…1（根）10÷4=2（个）…2（根）11÷4=2（个）…3（根）12÷4=3（个）用小棒摆正方形8根8÷4=2（个做一做:

用一堆小棒摆。如果有剩余，可能会剩几根棒？如果用这些小棒摆呢？4根、3根、2根、1根2根、1根做一做:用一堆小棒摆。如果有剩余，可能会剩几①剩下不能再分的数叫做余数。小结②计算有余数的除法，余数要比除数小。①剩下不能再分的数叫做余数。小结②计算有余数的除法，余数要比今天你收获了什么？今天你收获了什么？“余数”的来历

在很久很久以前，人刚刚从猿猴转变成人,他们以打猎为生．可是猎物常常太少，他们必须把食物平均分开，否则就会有人饿死．但是在分食物的时候，人们经常发现：每个人分到相同数量的食物以后，还会剩下一些，可是这些食物又不够再分一次，于是这就启发了

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