2022-2023学年河南省南阳市方城县七年级（下）期末语文试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2022-2023学年河南省南阳市方城县七年级（下）期末语文试卷1.一段语文学习之旅即将结束，班级开展“语文学习”成果汇报活动，请你一起参加。

这学期，我们与经典美文同行。对孩子关怀（bèi）至的保姆阿长，为方便过路人、传递雷锋精神的梨花姐妹，不惧生死、慷（kǎi）淋漓大骂特务的革命家闻一多，在老山界悬崖峭壁上_______一晚上的红军战士……这些人物或平凡或英勇，都彰显了本真而高尚的精神，涤荡着我们的心灵。那满树的紫藤萝花，像一个个忍俊不禁的笑容，长相猥琐的小桃树却在风雨中保留着一个欲绽的花苞，都给我们生命的启示。(1)根据拼音，填写汉字。

①关怀（bèi）______至

②慷（kǎi）______淋漓(2)下列词语中加点的字和“忍俊不禁”的“禁”读音相同的一项是______

A.电子门禁

B.情不自禁C.禁止吸烟(3)填入横线处的词语，恰当的一项是______

A.度过

B.消磨

C.渡过2.在下列备选词语中任选一个，参考示例写一句话。要求：能揭示所选词语的内涵，表达具体形象，句式不限。

示例：白杨——白杨是坚强的，因为它不畏风雨的打击与寒暑的煎熬，昂首挺立。

备选词语：小溪梅花灯塔3.古诗文默写。(1)杜牧在《泊秦淮》中，用“______，______”表达了对统治者不顾国家命运而醉生梦死的强烈愤慨。(2)陆游在《游山西村》一诗中，表现村中景象热闹，民风淳朴的诗句是：“______，______。”(3)古人登高赋诗，有这样一些缘由：怀人思乡，满目愁绪，如王维在《九月九日忆山东兄弟》中写“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”；凭高怀古，慨叹人生，如陈子昂在《登幽州台歌》中写“前不见古人，后不见来者。______，______！”；抒发豪情，吐露志向，如王安石在《登飞来峰》中写“______，______”。4.经典名作《骆驼祥子》和《海底两万里》中，主人公为了自己的理想不懈奋斗的故事深深的感染着我们。请从祥子和尼摩船长中任选一个人物，结合作品内容，简要说明他们的理想和奋斗的经历。（100字左右）5.学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源，语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。学校开展以“我的语文生活”为主题的综合实践活动，请你参加并完成下列任务。(1)招牌是店铺的广告，反映了店铺的特色、环境和文化。下列是小语对店铺招牌的理解，其中不恰当的一项是______

A.茶社招牌“荷湾聆音”，以优美的画面营造惬意的氛围，突出其环境优雅。

B.餐馆招牌“肆佰捌食肆”，化用诗句“南朝四百八十寺”，富有文化底蕴。

C.鲜花店招牌“锦上添花”，借成语表明买花是一件给生活增加色彩的美事。

D.书店招牌“万象书坊”，巧借成语“包罗万象”来表现书店占地面积之大。(2)小语发现某处城墙上挂了一幅残缺的对联（如右图）。他查阅资料后，找到残缺的内容（即下列甲乙两句），其中乙句顺序被打乱。

甲：千古江山展画图

乙：烟柳撩诗韵五洲

①根据对联知识，你将乙句重新排列为______

②根据对联知识，“揽十代名都六朝胜地”后应该续接______句（填甲或乙）(3)小语在家附近的超市门口，被下列两则广告词吸引。

①汽车要加油，我要喝某牛。（某牛饮料广告）

②趁早下“斑”，请勿“痘”留。（某化妆品广告）

请任选其中一则广告词，说说它的妙处。6.阅读下面的文章，完成下面小题。

①夕阳西下，我们有点着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中露宿了。

②同行老余是在边境地区生活过多年的人。正走着，他突然指着前面叫了起来“看，梨花！”

③白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林呵！

④老余说：“这里有梨树，前边就会有人家。”

⑤“快看，有人家了。”

⑥一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。屋里漆黑，没有灯也没有人声。这是什么人的房子呢？

⑦我们推开门进去。火塘里的灰是冷的，显然，好多天没人住过了。厚厚满，我尝了一口，水清凉可口。我们走累了，决定在这里过夜。

……

⑧正说着，门被推开了。一个须眉花白的瑶族老人站在门前，手里提着一杆明火枪，肩上扛着一袋米。

⑨“主人”回来了。我和老余同时抓住老人的手，抢着说感谢的话。老人笑道：“我不是主人，也是过路人呢！”

⑩“主人家是谁？”

⑪“不晓得。”

⑫“粮食交给谁呢？”

⑬“挂在屋梁上。”

⑭“老人家，你真会开玩笑。”

⑮他悠闲地吐着烟，说：“我不是开玩笑。……我上个月，我追赶一群鹿子，在老林里东转西转迷失了方向，突然看到了这片梨花林和这小屋，屋里有柴、有米、有水，就是没有主人。吃了用了人家的东西，不说清楚还行？我只好撕了片头巾上的红布、插了根羽毛在门上，告诉主人，有个瑶家人来打扰了，过几天再来道谢……”

⑯老人家说：“我到处打听小茅屋的主人是哪个？好不容易才从一个赶马人那里知道个大概，原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘，她说这大山坡上，前不着村后不挨寨，她要用为人民服务的精神来帮助过路人！”

⑰瑶族老人又说：“过路人受到照料，都很感激，也都尽力把用了的柴、米补上，好让后来人方便。我这次是专门送粮食来的。”

⑱

⑲第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下。

⑳我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。我想：“她一定是梨花。”

㉑瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”

㉒老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”

㉓为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”

㉔接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。

㉕原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”

㉖“前几年出嫁到山那边了。”

㉗不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。

㉘我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。

——选自《驿路梨花》，有删改(1)悬念是指作者为了激活读者的“紧张与期待的心情”，在艺术处理上采取的一种积极手段。本文设置了三次悬念，请你结合内容加以具体说明。(2)理解文章第⑦段划线句中加点词语“厚厚”“满”的表达作用？(3)结合语境，分析第⑧段在内容和结构上的作用。(4)从记叙的顺序看，第②段属于哪种顺序？有何作用？(5)结合全文内容探究：文章以“驿路梨花”为题有哪些妙处？7.阅读下文，完成问题。好一朵木槿花宗璞①又是一年秋来，洁白的玉簪花挟着凉意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在这时开放了。红的黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点儿也不在乎秋的肃杀。接下来该是紫薇和木槿。在我家这以草为主的小园中，它们是外来户。偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来。紫薇似娇气些，始终未见花。木槿则已两度花发了。

②木槿以前给我的印象是平庸。“文革”中许多花木惨遭摧残，它却得全性命，陪伴着显赫一时的文冠果，免得那钦定植物太孤单。据说原因是它的花可食用，大概总比草根树皮好些吧。学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。

③前年秋至，我家刚从死别的悲痛中缓过气来不久，又面临了少年人的生之困惑。我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端惶恐中。我在坐立不安时，只好到草园踱步。那时园中荒草没膝，除我们的基本队伍亲爱的玉簪花外，只有两树忍冬，结了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色。

④忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的，轻轻的，在眼前转了几转。我忙拨开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。

⑤这是木槿。木槿开花了，而且是紫色的。

⑥木槿花的三种颜色，以紫色最好。那红色极不正，好像颜料没有调好；白色的花，有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。

⑦惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，做出一个浅坑，浇上水。水很快渗下去了。一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫花在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。

⑧去年，月圆过四五次后，几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园中，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。我已习惯了这类景象，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长。

⑨没想到秋来时，一次走在这崎岖山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！

⑩我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了，还开花！

⑪土埋大半截了，还开花！

⑫我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱褶，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特。

⑬忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切苦难的勇气。

⑭紫色的流光抛散开来，笼罩了凌乱的工地。那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微笑地俯瞰着我。

⑮今年果然又有一个开始，小园经过整治，不再以草为主，所以有了对美人蕉的新认识。那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花。

⑯我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花再来。（节选自《宗璞散文》）(1)根据文章内容填写下面表格。时间有关木槿花的描写作者对木槿花的态度以前①______轻视前年秋至木槿开花了，而且是紫色的。惊喜去年绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！②______今年③______期待(2)宗璞的散文语言“淳朴雅致”，请从修辞角度细致品析。

薄如蝉翼的娇嫩的紫花在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。(3)请结合全文，说说你对题目“好一朵木槿花”中“好”的理解。(4)比较本文与《紫藤萝瀑布》，说说这两篇散文在写作手法上的共同点。8.阅读下面两篇短文，完成问题。【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。(1)下列句子中加点词解释错误的一项是______

A.有仙则名（出名）

B.斯是陋室（这）

C.可爱者甚蕃（多）

D.陶后鲜有闻（新鲜）(2)将下面句子翻译成现代汉语。

孔子云：何陋之有？(3)请根据【甲】【乙】两文填写表格。选文/表现手法托物言志不同的物象相同的志趣【甲】①______②______【乙】莲(4)两篇短文都提到了前贤古人，但写法不同。请结合两篇短文的相关内容，简析写法特点及表达作用。9.阅读下面一首诗，完成问题。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。(1)本诗以“望”字贯穿全篇。前六句写望中所见，直接描写泰山的景物。其中，“造化钟神秀，阴阳割昏晓”写出了泰山①______和②______的特点。(2)“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人怎样的思想感情？10.在家中整理收纳，自制美食，让你增长本领，品味生活的乐趣；在“微农场”上翻地种菜，浇灌收割，让你懂得劳动的艰辛，珍惜的重要；在社会大课堂里参与公益劳动，学习技艺，让你体会到参与的快乐、奉献的价值请你选择亲身经历的一次劳动，将“劳动，让我_______”补充完整，作为你的作文题目，写一篇文章。不限文体。（诗歌除外）

ㅤㅤ要求：

（1）请将作文题目写在答题卡上。

（2）作文内容积极向上。

（3）字数在600-800之间。

（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。11.按要求作文。

学习语文，可以在课堂上，更可以在课外生活中，各种报刊书籍，街上的广告对联，广播电视节目，电影，网络……社会生活为我们的语文学习提供了丰富的资源。语文的学习机会无处不在，只要细心就会有收获。

请以“我的别样语文生活”为题，记叙自己的不一样的语文学习经历。

要求：①不少于600字；②文中不得出现真实的地名、校名和人名。

答案和解析1.【答案】【小题1】备,慨【小题2】B【小题3】A【解析】（1）①备

②慨

（2）B

（3）A

（1）本题考查字形。根据积累作答。①“关怀（bèi）至”的“bèi”写作“备”。“关怀备至”指关心得非常周到。

②“慷（kǎi）淋漓”的“kǎi”写作“慨”。“慷慨淋漓”形容情绪十分激动；说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。

（2）本题考查字音。“忍俊不禁”的“禁”读作“（jīn）”

A．“电子门禁”的“禁”读作“jìn”；

B．“情不自禁”的“禁”读作“jīn”；

C．“禁止吸烟”的“禁”读作“jìn”。

故选：B。

（3）本题考查词语使用。结合词义，根据语境分析。

A．度过：让时间在工作、生活、娱乐、休息中消失；生活了一段时间。“度”，指与时间相关的概念，如度日、度年、度假等。“度过”通常用于时间方面，如：“青年时代”“季节”“节日”“岁月”等。B．消磨：使意志、精力等逐渐消灭。C．渡过：由水面过到对岸；通过或由此到彼；过河的地方。“渡”，是指与空间相关的概念。“渡过”主要用于过江河湖海，如“红军胜利地渡过了大渡河“。由这个意义又产生了引申义，可以用于通过“危机”“困难”等方面。语境是指红军战士在老山界悬崖峭壁上度过了一晚上的时间，应选“度过”。

故选：A。

汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

2.【答案】答案：

示例1：梅花是坚毅的，因为它不畏凛冽的寒风与肃杀的严寒，傲然怒放。

示例2：小溪是坚韧的，因为它不畏道路的坎坷与高山的阻隔，奔流不息。

示例3：灯塔坚强的，因为它不惧黑夜的摧残与岁月的洗礼，明亮耸立。【解析】本题考查仿写。要与所给句式相同，所用修辞相同，并且按照题干要求要能表达词语的内涵。根据例句“白杨是坚强的，因为它不畏风雨的打击与寒暑的煎熬，昂首挺立”可知，使用比喻的修辞手法，采用的句式为“……是……，因为它……”。如可选用词语“小溪”，根据小溪奔流不息汇入大海的特点，仿写为：小溪是坚韧的，因为它不畏道路的坎坷与高山的阻隔，奔流不息。

综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

3.【答案】【小题1】商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花【小题2】箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存【小题3】念天地之悠悠,独怆然而涕下,不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层【解析】答案：

（1）商女不知亡国恨

隔江犹唱后庭花

（2）箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存（重点字：箫）

（3）念天地之悠悠

独怆然而涕下

不畏浮云遮望眼

自缘身在最高层（重点字：怆）

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

4.【答案】本题考查对内容的理解。《骆驼祥子》中的祥子来自农村，一开始他对生活是充满希望的，他老实、健壮、坚忍，如同骆驼一般。他自尊好强、吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃。但后来，经历了三起三落，祥子已经失去了生活的信心，变成了自暴自弃的行尸走肉。《海底两万里》中，阿龙纳斯教授一开始觉得尼摩船长强制他们一行人永远留在鹦鹉螺号上，是一个冷漠、严酷的人；但后来见到尼摩船长勇救采珠人，搜集海底财宝支援被压迫民族做正义斗争，才认识到他是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，是为了支援被压迫民族的正义斗争。

答案：

示例一：《骆驼祥子》中的祥子来自农村，一开始他对生活是充满希望的，他老实、健壮、坚忍，如同骆驼一般。他自尊好强、吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃。但后来，经历了三起三落，祥子已经失去了生活的信心，变成了自暴自弃的行尸走肉。

示例二：《海底两万里》中，阿龙纳斯教授一开始觉得尼摩船长强制他们一行人永远留在鹦鹉螺号上，是一个冷漠、严酷的人；但后来见到尼摩船长勇救采珠人，搜集海底财宝支援被压迫民族做正义斗争，才认识到他是善良、热忱的人。【解析】《骆驼祥子》是人民艺术家——老舍（舒庆春，1899-1966）所著的长篇小说，主要讲述了二十世纪二三十年代旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。祥子来自乡间，憨厚老实，善良勤恳，坚忍不拔，就如同骆驼一般。随着农村日益凋蔽的发展，他来到了北平开始新的生活，最终选择拉车谋生。他最大的梦想就是拥有一辆自己的车。然而，他的希望屡屡破灭，与命运的抗争最终以失败告终。最后，祥子成了自暴自弃、行尸走肉般的无业游民。

《海底两万里》是法国作家儒勒•凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。全书共2卷47章。该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德•兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

5.【答案】【小题1】D【小题2】五洲烟柳撩诗韵【小题3】甲【解析】答案：

（1）D

（2）①五洲烟柳撩诗韵

②甲

（3）示例：“汽车要加油，我要喝某牛。”通过类比，生动突出某牛饮料对人体能量补充的功效，用语押韵，朗朗上口，便于记诵。

（1）本题考查对广告牌的理解。

ABC.理解恰当。

D.不恰当，包罗万象是用来表现书的品类之多。

故选：D。

（2）本题考查对联。

①根据对联词性相对，内容相一致，字数相等，上平下仄的要求，可知“千古江山”对“五洲烟柳”，“展画图”对“撩诗韵”。

②“揽十代名都六朝胜地”此句“十代名都六朝胜地”应为“千古江山”，故接甲句。

（3）本题考查广告的妙处。任选其中一则广告词，说说它的妙处即可。

①运用了类比手法，突出某牛饮料对人体能量补充的功效。

②运用谐音，风趣幽默，紧扣“化妆品”的意蕴。

综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

6.【答案】【小题1】（1）本题考查文章悬念和误会分析。课文围绕“谁是小茅屋的主人”，在行文中多处设置悬念和误会。悬念一：“我们”遇到无人的小茅屋，猜想这是什么人的屋子。误会：“我们”误认为瑶族老人。悬念二：瑶族老人否认是小茅重的主人，悬念再次产生，究竟谁是小茅重的主人呢？误会：“我们”误以为梨花妹妹是梨花。悬念三：解放军为什么盖房子？解开误会：盖房子是为了方便过路人。好处：文章通过设置悬念和误会，引出解放军建造小茅屋的事情，环环相扣层层递进，使故事情节一波三折，既推动了情节的发展，又引人入胜，同时也突出了文章的主题。

（2）本题考查重点词语的表达作用。“厚厚”“满”“粗大”等词语都是形容词，用在这里，准确细致地写出了小茅屋虽然简陋，但准备很精细，侧面烘托了主人的热情、周到、细心，赞美了小屋主人助人为乐的高贵品质。

（3）本题考查段落的作用。通过上文描述我们知道这个小屋无人居住，而第⑧段介绍突然出现的“主人”，对他进行外貌描写，引出下文这个“主人”来这里的原因。

（4）本题考查对插叙作用的分析。通过阅读文段可知，这一段插叙了十多年前解放军行军在树林里淋了雨，他们想到并为过路人盖了一座小茅屋，解放军走了，梨花姑娘常常照料这个小屋的事。这一段交代了小茅屋的建造者、照料者，使文章内容丰富完整，情节起伏有悬念，突出了文章主题，歌颂了雷锋精神。

（5）本题考查文章标题的妙处。用“驿路梨花”做标题，结尾又引用“驿路梨花处处开”，交代了故事发生的地点、环境、以及主要人物；另外，也点明了中心，用“梨花”象征雷锋精神，赞美雷锋精神就像洁白的梨花开遍了神州大地；作为全文线索，贯穿全篇，使标题新颖，激发读者阅读兴趣；结尾和标题照应，使自然的梨花和小茅屋主人相互辉映。

答案：

（1）第一次悬念：初见小屋，主人是谁？第二次悬念：瑶族老人不是主人，那主人是谁呢？第三次悬念：解放军战士为什么盖小茅屋呢？引出解放军建造小茅屋的事情，故事情节一波三折，推动情节的发展，引人入胜，突出了主旨。

（2）“厚厚”“满”“粗大”准确细致地写出了小茅屋虽然简陋，但准备很精细，从侧面表现了主人的热情、周到、细心，赞美了小屋主人助人为乐的高贵品质。

（3）结构上：承上启下。内容上：解释上文我们”遇到无人的小茅屋，猜想这是什么人的屋子，在本段“我们”误认为瑶族老人是主人，引出下文故事。为下文做铺垫，引出悬念的结果。

（4）插叙，讲述了十多年前解放军行军在树林里淋了雨，他们想到并为过路人盖了一座小茅屋，解放军走了，梨花姑娘常常照料这个小屋的事。作用：交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及这样做的原因；突出了文章的主题，歌颂了发扬雷锋精神的人。

（5）①点明了地点、环境、主要人物；②概括了主要事件；③点明了文章中心，赞美了雷锋精神就像洁白的梨花开遍了神州大地；④梨花是全文的线索，使自然的梨花和小茅屋主人相互辉映。标题和结尾引用诗句，新颖别致，激发读者阅读兴趣。【小题2】【小题3】【小题4】【小题5】【解析】文章是一篇具有革命传统教育意义的文章，作者主要讲述的内容是：以小茅屋为中心，讲述了人们建造和照料小茅屋的感人事迹，讴歌了以梨花为代表的青年一代的优秀品质。

插叙的作用——

1.补充交代了……（内容情节），或解释了……原因；

2.使文章内容丰富完整，情节起伏有悬念；

3.照应了上文内容，或为下文作铺垫（埋下伏笔）；

4.突出了人物……的品质或性格；

5.突出了文章的主旨或某一内容；

6.形成鲜明对比。

7.【答案】【小题1】花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。【小题2】悲壮【小题3】那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花。【小题4】【解析】（1）本题考查梳理文章内容。依据“学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过”可知，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。依据“我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了，还开花!”可知，悲壮。依据“而那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花”，那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳己届，仍不见花。

（2）本题考查赏析句子。依据“薄如蝉翼的娇嫩的紫花在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特”，运用拟人手法，赋予木槿花人的动作情态，“歪着头”“带点儿调皮”生动而形象地写出了木槿花活泼可爱的美好形象，表达了作者对木槿花的欣赏与喜爱之情。依据“那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微笑地俯看着我”“冉冉升起”“微笑”“看着”可以重读，以表达此时我对坚强勇敢顽强的木槿花的赞赏之情。“微笑地”和“看着我”之间略作停顿，以突出此时木槿花在“我”心目中的美好形象。“微笑地看着我”要读得亲切些。

（3）本题考查概括内容。依据“前年秋至，我家刚从死别的悲痛中缓过气来不久，又面临了少年人的生之困惑。我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端惶恐中”“最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰，初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着”当作者刚从“悲痛中缓过气来不久”，又面临人生困惑时，木槿花用盛开的紫色给“我”带来希望，因而说“好”；依据“园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里，像是凌乱地长出一座座小山，把植物全压在底下”“没想到秋来时，一次走在这崎岖山路上，忽见土山一侧.透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放!”“土埋大半截了，还开花!“园旁兴土木盖小楼，木槿花被压在建筑杂物堆下，仍然顽强地绽放，因而说“好”；依据“忽然觉得这是一朵童话中的花，拿着它任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切苦难的勇气”，“好”字，表达了作者对于木槿花身上所展现的勇敢顽强精神品质的赞美。

（4）本题考查手法。托物言志（借物抒情）。《紫藤萝瀑布》中，作者从紫藤萝花由衰到盛的生命历程中，感悟到了生命的美好与永恒，表达了作者对生命的热爱与珍惜。《好一朵木槿花》中，依据“前年秋至，我家刚从死别的悲痛中缓过气来不久，又面临了少年人的生之困惑。我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端惶恐中”“最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着”“没想到秋来时，一次走在这崎岖山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放!”“土埋大半截了，还开花!”作者描写了木槿花两次开花的经历，寄托了自己的人生感悟；“忽然觉得这是一朵童话中的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切苦难的勇气”面对闲境和苦难，要有坚强的信念和勇敢的精神。

答案：

（1）①花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。②悲壮③那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花。

（2）①运用拟人手法，赋予木槿花人的动作情态，“歪着头”“带点儿调皮”，生动而形象地写出了木槿花活泼可爱的美好形象，表达了作者对木槿花的欣赏与喜爱之情。

②“冉冉升起”“微笑”“看着”可以重读，以表达此时我对坚强勇敢顽强的木槿花的赞赏之情。“微笑地”和“看着我”之间略作停顿，以突出此时木槿花在“我”心目中的美好形象。“微笑地看着我”要读得亲切些。

（3）当作者刚从“悲痛中缓过气来不久”，又面临人生困惑时，木槿花用盛开的紫色给“我”带来希望，因而说“好”；园旁兴土木盖小楼，木槿花被压在建筑杂物堆下，仍然顽强地绽放，因而说“好”。“好”字，表达了作者对于木槿花身上所展现的勇敢顽强精神品质的赞美。

（4）托物言志（借物抒情）。《紫藤萝瀑布》中，作者从紫藤萝花由衰到盛的生命历程中，感悟到了生命的美好与永恒，表达了作者对生命的热爱与珍惜。《好一朵木槿花》中，作者描写了木槿花两次开花的经历，寄托了自己的人生感悟：面对困境和苦难，要有坚强的信念和勇敢的精神。

本文作者通过描写木槿花两次开花的经历，寄托了自己的人生感悟：面对困境和苦难，要有坚强的信念和勇敢的精神。

“规范作答”不能忘记的三个原则：

（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；

（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；

（3）分点分条作答。

8.【答案】【小题1】D【小题2】陋室【小题3】洁身自好、不慕名利【小题4】【解析】（1）本题考查理解对文言实词含义的辨析能力。

ABC.正确；

D.有误，鲜，少。

故选：D。

（2）本题考查翻译语句的能力。

解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

句中重点词：何，什么。之，宾语前置的标志。句意为：孔子说：有什么简陋的呢？

（3）本题考查理解文章表现手法及作者情感的能力。

结合甲文内容可知，通过对陋室的描绘，表达了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣；结合乙文内容可知，通过对莲的描绘和赞颂，表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。据此可知，他们相同的志趣是：洁身自好、不慕名利。

答案：

（1）D

（2）孔子说：有什么简陋的呢？

（3）①陋室；②洁身自好、不慕名利。

参考译文：

【甲】

山不在于高，有了仙人就成了名山。水不在于深，有了龙就成为有灵力的水了。这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不觉得简陋了）。苔藓碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。说说笑的都是博学的人，来来往往的没有无学问的人。可以弹不加装饰的琴，阅读佛经。没有嘈杂的音乐声扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的茅庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？

【乙】

水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的游泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不牵牵连连，也不枝枝节节，香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。

我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中（品德高尚）的君子。啊!（对于）菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。（对于）莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（对于）牡丹的喜爱，应该会很多吧。

文言文翻译方法：

对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。

增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。

删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。

移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。

换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。

9.【答案】【小题1】神奇秀丽【小题2】巍峨高大【解析】（1）本题考查诗歌内容的理解。“钟”字用拟人的手法写出大自然赋予了泰山神奇秀丽的景色，使大自然似乎有了感情；“阴阳割昏晓”运用夸张的手法突出了泰山巍峨高大的形象。

（2）本题考查体会诗歌表达的情感。“会当凌绝顶，一览众山小”的意思是：定要登上那最高峰，俯瞰在泰山面前显得渺小的群山。写诗人并不满足望岳而是想登上山顶一揽盛景的想法，再一次突出了泰山的高峻，写出了雄视一切的雄姿和气势，也表现出诗人的心胸气魄。将众山的小和高大的泰山进行对比，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。

答案：

（1）神奇秀丽巍峨高大

（2）诗句化用了“登泰山而小天下”的名言，表现了诗人登临泰山顶峰的决心和坚毅豪迈的气概，抒发了诗人奋发向上、勇攀高峰的凌云壮志。

【参考译文】

泰山到底怎么样？在齐鲁大地上，那青翠的山色没有尽头。

大自然把神奇秀丽的景色都汇聚于泰山，山南和山北的天色被分割为一明一暗两部分。

冉冉升起的云霞荡涤我的心灵，睁大眼睛追踪那暮归的鸟儿隐入山林，眼角好像要裂开一样。

一定要登上泰山的最高峰，俯瞰那众山，而众山在我眼中是多么的渺小。当人登上山的绝顶，就会把周围矮小的群山们，一览无余。

此诗通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志，体现了中华民族自强不息的精神。

古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。

10.【答案】劳动，让我精彩

今天，我兴致勃勃地读完了《劳动最美》的第三章《劳动成就人生》，书中几位人物的故事不断地感动着我，给我信心和力量。特别是居里夫人的故事让我激动不已，思绪无限，心灵受到极大地震撼。

居里夫人半生清贫，命运坎坷，幼年丧母，中年丧夫，晚年始终被流言和疾病折磨，一生都在与命运做着不屈不挠的斗争，但她却懂得用恬淡的心态去面对清贫，用卓越的工作去赢得荣光。在极其简陋、艰苦的条件下，她和居里一起，提炼出了放射性物质--钋和镭。由于她在放射性研究方面成绩显著，1903年她获得了诺贝尔物理学奖。

书中讲到，居里夫人在研究镭的过程中，尽管失败不断向她袭来，但她凭着执着与坚强，坦然面对一次次的失败，矢志不渝地朝着既定的目标不断努力，最终取得了成功。在烟熏火燎中，用自己艰辛的探索成就了获得诺贝尔奖的荣光。在这样一位庄严、勇敢、高雅、平和的女性面前，岁月的长河始终无法让这个伟大的名字销声匿迹，她如一朵铿锵玫瑰，不会随着岁月的流逝而枯萎凋谢，而永远在天地之间散发着幽幽的馨香，沁人心脾。因为她用自己辛勤的劳动成果给人类带来了福音和美好，让人类永远铭记了这个光辉的名字，并世世代代传承下去。

人生因劳动而精彩，生命因劳动而美丽。居里夫人的一生是伟大的一生，精彩的一生。她用自己的劳动诠释了生命存在的价值，她用自己辉煌的劳动成果证明了劳动对于人类的意义。让我们以居里夫人为榜样，积极投身劳动，用劳动创造自己幸福的生活，用劳动创造美好的未来。

习总书记多次强调“空谈误国，实干兴邦”。幸福不会从天而降，梦想不会自动成真。千古不变的真理告诉我们：美好的未来，需要我们以百折不挠的毅力和脚踏实地的劳动，去耕耘，去创造。人生有梦，让我们心怀希望，而筑梦的基石，则是我们每月每日、每分每秒的拼搏进取、添砖加瓦。惟其如此，梦想才会从蓝图变成巍峨的大厦，我们也才能享受到收获的喜悦和成功的欢乐。

劳动是人类文明进步的源泉，是推动社会发展进步的主要力量。实现伟大的中国梦，正需要你我埋头苦干、踏实劳作，用劳动创造更美好的未来，用奋斗