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文档简介

三年级上美术教学设计-准备课-岭南版教学背景本教学设计适用于三年级上岭南版美术课程。在三年级上，学生已经具备了相对稳定的颜色感知能力和简单的造型能力。本教学设计将以“绘画×节日”为切入点，通过学习某个传统节日的文化背景和特色，引导学生制作相关的手工作品和绘画作品，培养学生对传统文化的兴趣和了解。教学目标1.了解某个传统节日的历史和文化。

2.掌握绘画和手工制作的基本技巧。

3.培养创造性思维和想象力。

4.提高学生的审美品位和美术鉴赏能力。课程安排本课程分为两次课，第一次为准备课，第二次为制作课。第一次课-准备课1.引入老师在教室里挂上一些图画，其中包括与某个传统节日有关联的图画。老师先请同学仔细观察这些图画，并大声说出看到的内容和感受。随后，老师在黑板上引出同学们对节日的了解，对节日的历史和文化等方面进行简单的讲解。2.讲解老师对节日进行深入的讲解，包括节日的起源、文化背景、传统习俗等方面。同时，老师可以通过幻灯片或者视频等形式，将学生带入节日的氛围，让学生对节日有更加直观的认识。3.示范老师先以板书和例画的形式，教授学生如何制作一些简单的手工，比如礼品卡、糖果盒等。同时，在板书上引导学生关注色彩和造型，让学生对手工制作有更加明确的目标。4.练习在示范之后，老师提供材料和工具，让学生自行制作手工，并鼓励学生在制作中发挥创造力和想象力。老师在制作过程中巡视辅导，并及时纠正学生的错误和提出改进意见。第二次课-制作课本次课程是在准备课的基础上，引导学生运用绘画技巧制作关于节日的画作，让学生结合所学知识完成画作，帮助学生对所学知识进行巩固且有产出。1.引入老师请同学交流上次课制作的手工制作品，同时请同学分享一下上次课对所学知识的理解和体会。在这个过程中，老师也对同学的手工制作品进行评价和点评。2.讲解在上次课所制作的手工制作品的基础上，老师对学生介绍几种简单的绘画技法。比如，线条表现、明暗处理、色彩使用等方面的技巧。老师鼓励学生尝试多种技法，并在学习的过程中不断探索和尝试。3.示范老师通过板书和画作展示，对技法进行进一步细化和深化的示范，让学生能够更好的理解和掌握技法的使用方式。4.练习在示范之后，老师提供绘画工具和素材，让学生自由创作绘画作品。老师在绘画过程中进行巡视和辅导，并适时提出建议和指导。在绘画完成后，老师组织同学进行展示和评价，让同学们多角度的了解并欣赏各自的作品。总结通过这两次课程，不仅让学生对传统节日有更深的认识，而且有机会

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