2022-2023学年三年级下册综合实践活动扎风筝（教学设计）

2022-2023学年三年级下册综合实践活动扎风筝（教学设计）一、活动目的培养学生的动手能力和合作精神；增强学生的观察能力和创造力；让学生了解风筝文化和风筝的制作。二、教学内容1.风筝的分类介绍不同类型的风筝，如凤凰、龙、蝴蝶、鸟等。2.风筝的材料介绍风筝的制作材料，如竹篾、纸、线等。3.风筝的制作材料准备：将竹篾浸泡在水中，备用；准备好纸张、颜料和线。制作步骤：框架制作：将竹篾从水中取出，先用手搓，将篾搓直，再用剪刀将篾切成框架所需长度。将几根竹篾交叉在一起编织成框架，固定好。贴纸制作：选取喜欢的颜色和图案，用颜料在纸上涂画，然后贴在框架上，做到完整无缝接合。线绳制作：绕线绕好后，将线绳固定在风筝上的固定点。附加装饰：可以在风筝的尾部加上彩绸等饰物，增添美感和稳定性。4.风筝飞行当所有的风筝制作完成后，学生可以到校内空旷的草坪或操场进行风筝飞行。三、教学目标1.知识与技能目标了解不同类型的风筝；掌握风筝的制作方法；懂得风筝飞行的技巧。2.情感与价值目标培养学生的动手能力和合作精神；增强学生的观察能力和创造力；传承中国民间的风筝文化。3.过程与方法目标通过观察、操作和合作，提升学生的实践能力；通过互助互学，促进学生的团队合作精神。四、教学重点和难点1.教学重点掌握风筝的制作方法；加强风筝飞行的实践操作。2.教学难点制作风筝的框架构造；风筝飞行技巧的掌握。五、教学方法1.模拟教学法在风筝制作前，老师可以通过视频、图片等方式，展示风筝的种类、制作步骤和飞行技巧。然后，在制作过程中，通过模拟风筝的制作、调整、飞行等流程，为学生提供指导。2.合作学习法将学生分组，以小组合作的方式进行风筝制作和飞行。在组内进行角色分工，如制作框架的学生、贴纸的学生等，共同合作完成一个风筝，并负责推动风筝的飞行。3.多媒体教学法在教学中，可以根据学生的不同阶段，利用多媒体或其他工具，进行情境渲染和模拟展示。通过这种方法，可以让学生更好地理解风筝的制作和飞行技巧，提升教学效果。六、教学过程与时间安排1.第一节课（60分钟）时间安排时间内容0~10分钟课堂导入10~30分钟风筝的分类和材料介绍30~60分钟实际操作风筝制作步骤教学流程i.课堂导入（10分钟）老师向学生展示不同类型的风筝，并引导学生通过观察和比较，了解风筝的结构和形态。ii.风筝的分类和材料介绍（20分钟）老师使用多媒体资源，介绍风筝的分类、材料和制作方法。同时，为学生讲解风筝的制作步骤。iii.实际操作风筝制作步骤（30分钟）老师分组指导学生进行框架的制作、贴纸和线绳的制作。同时，为学生讲解制作过程中需要注意的事项，并引导学生共同商讨，制定合适的风筝贴纸、线绳长短等。2.第二节课（60分钟）时间安排时间内容0~10分钟复习前一课时内容10~50分钟风筝飞行50~60分钟总结课程，展示成果教学流程i.复习前一课时内容（10分钟）老师回顾前一节课的内容，并就学生在制作过程中遇到的问题进行解答。ii.风筝飞行（40分钟）将学生分组，每组选出一两名同学操作风筝进行飞行测试，其余学生可担任观察员或往返采访者。同时，老师主持飞行比赛，以时间、高度、美感等为评判标准，赛出优胜者。iii.总结课程，展示成果（10分钟）老师根据飞行比赛得分情况，对比赛获奖的学生进行表彰，并组织学生合作完成风筝展示环节，展示学生的作品和风筝文化相关知识。七、教学评估1.形成性评估在课程中老师结合摸底考试、作业、小测试等方式，检验学生对风筝制作