高一地理5.协调人地关系课堂学习任务单（湘教版2019必修必修第二册）_第1页
高一地理5.协调人地关系课堂学习任务单（湘教版2019必修必修第二册）_第2页
高一地理5.协调人地关系课堂学习任务单（湘教版2019必修必修第二册）_第3页
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文档简介

课堂学习任务单_______________学校_____年级_____班级

学生姓名：___________________一、目标与方法1.达成目标：通过观看视频，了解不同时期人地关系思想及其原因；观看视频讲解，会运用综合思维和区域认知方法，感悟人地关系思想2.学习方法：小组合作探究；比较法二、学习任务自学检测1、下列说法反映的是哪种人地关系思想？(1)、广谷大川异制，民生其间者异俗(2)、天时不如地利，地利不如人和。(3)、人类应”制天命而用之”。(4)、顺天时，量地利，则用力少而成功多，任情返道，劳而无获。2、阅读下面材料，完成相关任务。太阳石在墨西哥国家人类学博物馆中陈列着一块太阳石，是博物馆的镇馆之宝。这块圆形巨石直径为3.6米、重25吨，表面用繁复的文字符号和图画形象地雕刻出阿兹特克太阳历：太阳石中间的人像是给生命以力量的太阳神；周围4个圆图分别代表了太阳时代前的4个时代；内环20个不同的图标标志了太阳历每个月的20天；外环的“V”字符号象征着带给大地能量的阳光；环绕巨石的两条巨蛇则象征羽蛇神和火神。它充分反映了古印加文明对太阳神的崇拜。太阳石1.古印加文明时期为什么会崇拜太阳神？2.古印加文明时期的人地关系如何？进阶作业1、活动：阅读下列材料，完成相关任务。艾尔瓦河位于美国西北边陲，该河流的艾尔瓦大坝、格兰斯峡谷大坝分别建于1913年和1927年。大坝建成后，为当地伐木场、造纸厂及居民区等提供了生产生活必需的电力，推动了当地社会经济的发展。大坝建成前，艾尔瓦河盛产鲑鱼。鲑鱼栖息于太平洋，在繁殖期会溯河而上，进入艾尔瓦河产卵。但是，这两座大坝挡住了鲑鱼溯河洄游的通道，也破坏了河中其他鱼类和贝类的生存环境。该地区纳入美国国家电网系统后，大坝的发电功能减弱，同时，也为了恢复艾尔瓦河及其沿岸的生态环境，美国于2012年和2013年先后拆除了这两座大坝，随之艾尔瓦河重塑了当地的生态系统。在艾尔瓦河河口，淤出了一片面积较大的沙洲，为多种鱼类和蟹类提供了新的栖息地。同时，当地鲑鱼的数量也得到一定程度的恢复。（1）议一议，美国为什么要拆除艾尔瓦河的大坝？（2）艾尔瓦河的大坝由修建到拆除，体现了人地关系思想怎样的转变？2、探究：东北经历了从北大荒到北大仓，又还荒的过程，分析下面问题：（1）.北大荒开发成北大仓后产生了哪些环境问题？（2）.从“建仓”到“还荒”，人地关系的思想产生了怎样的变化？项目学习1.项目主题：人地关系思想2.项目内容与要求各学习小组通过课前自主预习微课内容，课上展示自主学习清单上的任务；有不同意见各组

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