新版Pep小学三年级英语上册recycle2教案

新版Pep小学三年级英语上册recycle2教案本单元学习目标包括学习日常用语、28个单词以及字母J-Z的发音。在本节课中，我们将复习已学内容并学习Readaloud部分的故事，以进一步提高学生的口语表达能力。在课前展示环节，教师可以与学生互致问候并让学生自由交谈，以此为基础进行问答练习。同时，教师可以出示单词卡片并让学生认读，以提高学生对单词的理解。回顾已学内容，我们学习了有关动物、食物、数字等方面的对话。在本节课中，我们将进一步学习Readaloud部分的故事情节，同时复习询问年龄和食物等方面的对话内容。在自学探究环节中，教师可以引导学生进行小组讨论，学习28个单词。同时，教师可以帮助学生理解Readaloud部分的故事情节，以提高学生的阅读理解能力。Inthislesson,wewillreviewthekeyvocabularyanddialoguesfromUnits4-6.二．教学重点：1、复习4-6单元的重点词汇和对话。2、培养学生的口语表达能力。3、加强学生的听力理解能力。三．教学过程：1、引入：通过呈现树林的背景图，用“望远镜”卡纸让学生猜测看到的东西并用英语表达，达到复习词汇的目的。2、讲故事：教师带上小黑猫的头饰，模仿小黑猫、小鸟和鸟妈妈的声音让学生听音，用这种讲故事的方法帮助学生更容易理解故事大意。在讲故事过程中，教师突出“Ilikeit”的不同语气。3、小组讨论：通过Freetalk，教师提出若干个问题让学生分组讨论，学生在表达看法中可以渗透情感教育，如当别人的赞美或者祝福，要说Thankyou\Thanks。4、跟读：教师讲解内容中的难点，让学生跟读。5、听读：教师播放录音，让学生跟读。6、角色表演：将学生分组，进行角色表演。7、展示：请学生上讲台进行展示。4、归纳运用会迁移：小结本节课学习的知识，达标检测练习和作业设计。5、板书设计：Recycle2，Youareabigboy!，Ilikeit.，Thankyou/Thanks.6、课后反思：本节课通过多种方式复习了4-6单元的重点词汇和对话，学生的口语表达和听力理解能力得到了提高。下节课需要更加注重学生的写作能力。掌握本单元的重点句型，能够在实际情境中灵活运用，包括“What’sthis?What’sthat?It’s…Havesomewater.Hereyouare.CanIhavesomecake?Thankyou.Howoldareyou?I’m…Howmany…?”学习重难点包括能够综合运用所学的单词和句子，以及听力练习的一定难度。在课前展示环节中，可以让学生跟随录音唱歌曲，进行日常对话，并通过Guessinggame来复习动物单词。在自学探究环节中，可以通过快速闪过单词图片来测试学生的词汇掌握情况，完成课本上的听力练习和游戏，引出情境并让学生猜测主人公的年龄，然后出示礼物盒子让学生说出礼物的英文名称并数数相同礼物的数量。在归纳运用环节中，可以进行小结并进行达标检测练习，让学生找出合适的答句。Howmanyducks?Cool!作业设计：1.与家长一起玩掷骰子的游戏，按照图上的要求复习英语。2.给家长读4-6单元单词表中的单词。板书设计：Recycle2动物单词：食物单词：数字单词：课后反思：第三课时学习目标：1.通过补全字母帮助学生区分和辨认字母的大小写。2.学唱Recycle2英文歌曲，使学生能听懂、会唱歌并知道其含义。学习重难点：1.复习字母J-Z，会读会写，并了解它们作为首字母时在单词中的发音。2.在复习过程中培养学生的兴趣。学习过程：1.课前展示：1）将学生分为两组，一边拍手，一边唱第一单元的ABCsong。2）字母接龙：教师随便念出一个字母，学生马上反应出其字母前面或后面的一个字母。2.激趣质疑定目标：1）回忆4-6单元，我们学习了几个字母？2）确定本节课的学习目标。3.自学探究促能力：1）导学提纲：①认读从Jj到Zz的英文字母。②会唱ABCsong。2）探究过程：①完成课本第69页Fillintheblanks的练习。②Bingo游戏：提前让学生在英语本上画出九方格，游戏开始前，先让学生写下自己喜欢的九个大写或小写字母。游戏开始，教师或请一位学生随意念出三个字母，如果这三个字母能够连成直线，那么站起来大声喊出Bingo。③学唱歌曲Singasong中的歌曲。学生可以一起拍手演唱。④书写字母。⑤展览学生的书写作品，评选出最漂亮的字母。4.归纳运用会迁移：1）小结：本节课你学会了哪些知识？2）达标检测练习：将下列字母按照字母表中先后顺序排列。HhJjFfZzEeKkRrDdOoMmWwUuTt____________________________________________________