汉堡港的变奏课件

汉堡港的变奏柯岩汉堡港的变奏柯岩11984年，许海峰用“零的突破”摘掉了中国“东亚病夫”的帽子；2004年，刘翔用风一般的速度证明了黄种人也能在短跑直道上胜出；2008年，汶川灾区人民在灾难之后众志成城重建家园的团结精神令世界惊叹……他们都在用自己的行动有力地证明了“我行”！1984年，许海峰用“零的突破”摘掉了中国“东亚病夫”的帽子2柯岩人柯岩人3柯岩，本名冯恺,当代著名女作家、诗人原籍广东南海，1929年7月生于河南郑州。已出书五十余部，主要有诗集《“小迷糊”阿姨》《周总理，你在哪里》，报告文学《船长》《最美的画册》《奇异的书简》《相亲记》《春的消息》、《癌症≠死亡》，长篇小说及同名电视连续剧《寻找回来的世界》，电视连续剧《仅次于上帝的人》等。本文节选自长篇报告文学《船长》。作家简介柯岩，本名冯恺,当代著名女作家、诗人原籍广东南海，1929年4报告文学从新闻报道和纪实散文中生成并独立出来的一种新闻与文学结合的散文体裁，也是一种以文学手法及时反映和评论现实生活中的真人真事的新闻文体。速写、特写、文艺通讯的总称。基本特征：1.及时性2.纪实性3.文学性报告文学从新闻报道和纪实散文中生成并独立出来的一种新闻与文学5题目关键词变奏“变奏”是音乐术语，指用变换旋律、节奏、调式等手法使乐曲发生变化。将汉堡港的正常活动比作一支乐曲，且是一支由来已久的古典乐曲，其节奏一百多年来就是如此。可是，以贝汉廷为首的汉川号货轮来到这里却发生了“变奏”。题目关键词变奏“变奏”是音乐术语，指用变换旋律、节奏、调式等6①有条不紊wěn：乱；②激动不已yǐ，停止；③停泊bò，船靠岸；④惊涛骇hài浪，惊吓；⑤人头攒cuán动，凑集、聚拢；⑥掂diān量，斟酌；⑦彬bīn彬有礼，形容文雅；⑧讪shàn笑，讥讽；⑨负荷hè，负担；⑩婉wǎn谢，婉言。①有条不紊wěn：乱；7课文结构第一部分：1-7中国汉川号货轮改变了汉堡港的节奏。第二部分：8-31中国汉川号货轮改变了汉堡港节奏的原因。第三部分：32-34描写汉堡港变奏的热烈场面，赞美引起汉堡港变奏的汉川号船长贝汉廷。课文结构第一部分：1-78研读第一部分答：有条不紊，按部就班，寓丰富于单纯，多变化而又精密。1、文章一开始向我们介绍了汉堡港一百多年来形成的自己的节奏是什么？有什么目的？目的：为了突出1978年4月的这一个星期天的“变奏”的极不寻常

研读第一部分答：有条不紊，按部就班，寓丰富于单纯，多变化而又9“一百多年来，汉堡港早就形成了自己的节奏——有条不紊，按部就班，寓丰富于单纯，多变化而又精密，就像成熟的乐队演奏熟悉的乐曲。”a．句中破折号的作用是______

b．“寓丰富于单纯，多变化而又精密”的意思是______

c．“就像成熟的乐队演奏熟悉的乐曲”这个比喻的本体是______；喻体是

；含意是_____。

d．该句中运用的表达手法有：______

a．注释说明；b．日夜繁忙的汉堡港一年到头、岁岁如此的装卸货物，看似单一、重复，却又是丰富多彩、变化无穷的；而且是有条不紊、精确细密的。c．本体是“汉堡港早就形成了自己的节奏”；喻体是成熟的乐队演奏熟悉的乐曲含意是说明汉堡港的忙碌却不混乱、繁杂而有条理、紧张而有秩序的景象以及人们的那种纯熟自由、得心应手的工作情景。d．描写和议论。“一百多年来，汉堡港早就形成了自己的节奏——有条不紊，按部就10研读第一部分2、哪些词语和句子说明了场面的变化？答：①业务单位的“频繁来往，电话不断”；参加的人都“激动不已”；②“尊严而又自信的十几个老船长也打破常规，开了一条小艇，集体下海去了。”③有的甚至“还特地带了老婆孩子来”“见见世面”。研读第一部分2、哪些词语和句子说明了场面的变化？答：①业务单11明媚的阳光，彩色的裙衫，童稚的欢笑，一下子使得汉堡港这支一百多年的古曲焕发青春的明丽，奏出奇异而动人的旋律。

a．句中采用的修辞手法有______b．“一百多年的古曲”的意思是______c．“焕发青春的明丽，奏出奇异而动人的旋律”的含意是______d．句中采用了______和______表达手法。a排比、拟人和比喻；b形容汉堡港的历史悠久；c汉堡港那一直和谐不变的节奏，被中国汉川号货轮创造的奇迹改变了。这变奏的旋律是“奇异而动人”的，给汉堡港以“青春”活力，显得更加“明丽”迷人。它充分表达了中国海员的民族自豪感和德国朋友的由衷赞叹之情；d描写和议论。

明媚的阳光，彩色的裙衫，童稚的欢笑，一下子使得汉堡港这支一百12第4段文字中向读者提出“是什么引起了汉堡港的骚动”的问题，设置了悬念，其目的是为了引出文章的主体第4段文字中向读者提出“是什么引起了汉堡港的骚动”的问题，设13本文先写汉堡港改变了正常节奏的结果，后写引起这种变奏的原因，运用的是倒叙手法。这种方法的作用？本文先写汉堡港改变了正常节奏的结果，后写引起这种变奏的原因，14①突出结果的影响之大，强调了汉川号创造的奇迹对汉堡港的震动；②先果后因，设置悬念，能激发读者兴趣。①突出结果的影响之大，强调了汉川号创造的奇迹对汉堡港15研读第二部分中国汉川号引起汉堡港变奏的原因是什么？破例装载一套贵重设备，顺利完成高难度的装卸任务。第二部分可分为几层？分别叙述了什么事件？3层第一层：8-19接货。第二层：20-26装货。第三层：27-31绑扎。研读第二部分中国汉川号引起汉堡港变奏的原因是什么？16课文中，作者将人物放在了哪些尖锐的矛盾冲突中，逐渐展现人物所蕴含的崇高的精神和人格魅力？第一层：8-19接货。贝汉廷和德国代理之间为汉川号能否装载这套贵重设备而产生的矛盾冲突第二层：20-26装货。贝汉廷和德国工头吉亚特在装货过程中是否严格按照“配载图”装载的冲突第三层：27-31绑扎。贝汉廷与德国验货师之间的冲突课文中，作者将人物放在了哪些尖锐的矛盾冲突中，逐渐展现人物所17第一矛盾冲突：贝汉廷和港口代理进行商务的交涉，代理认为中国船装不了这套设备矛盾交锋：①双方在装货的行与不行上不肯让步。②要求贝汉廷拿出配载图。贝汉廷有着爱国主义的豪情壮志、科学的工作态度和踏实苦干的精神，他聪明，具有“第一流的头脑”，而且能当机立断，有着“一副铁腕”的中国船长。

第一矛盾冲突：贝汉廷和港口代理进行商务的交涉，代理认为中国船18思考与练习当德国代理伸手向贝汉廷要配载图时，文中写道“贝汉廷微笑着摊开图纸”；当对方看了配载图，提出“这可是不安全吧？”的反问时，文中又写道“贝汉廷笑嘻嘻地说出了……”自己的道理。这是什么描写？表现了贝汉廷什么样的性格品质？表情描写；表现了贝汉廷的从容、自信、气量宽宏的性格品质思考与练习当德国代理伸手向贝汉廷要配载图时，文中写道“贝汉廷19“配载图”是解决矛盾冲突的关键，作者用插叙的手法补充交代了其来历，这段插叙文字有什么作用？课后“思考和练习”题三

既突出了中国海员的爱国主义、集体主义精神和科学严谨、认真踏实的工作态度，深化了对人物的描写，又使文章波澜起伏，摇曳多姿。“配载图”是解决矛盾冲突的关键，作者用插叙的手法补充交代了其20“这张配载图早已超出大副的业务范围，它是船长、政委、大副和所有技术力量二十七个不眠之夜的结晶。”这里采用了什么修辞手法？

暗喻“这张配载图早已超出大副的业务范围，它是船长、政委、大副和所21第二矛盾：贝汉廷与德国的一号工头吉亚特“交手”。通过对吉亚特这个人物的描写，从反面来衬托贝汉廷的有胆有识。他冷静而又热情，精明而又能干，而且不乏长者的宽厚风度。第二矛盾：贝汉廷与德国的一号工头吉亚特“交手”。通过对吉亚22第三矛盾：贝汉廷与德国验货师之间的矛盾。通过反衬手法的运用突出地表现了贝汉廷的远见卓识、强烈的事业心和严格要求、一丝不苟的工作作风。第三矛盾：贝汉廷与德国验货师之间的矛盾。通过反衬手法的运用23在记叙第三件事的文字中有“这一切，都是为了在四个现代化的储蓄罐里投下一枚枚外汇”的句子，该句采用了什么修辞手法？借喻在记叙第三件事的文字中有“这一切，都是为了在四个现代化的储蓄24矛盾冲突的结果如何，这样写的作用？一、（德国人同意装载货物）突出了贝汉廷和中国船员的爱国主义、集体主义精神和科学严谨、认真踏实的工作态度。二、（吉亚特心服口服）通过吉亚特这一形象衬托了贝汉廷冷静而又热情，有理而有节，宽厚大度的长者形象。三、（验货师未等完毕就开出验货证明）表现了贝汉廷和中国船员强烈的事业心和严格要求、一丝不苟的工作作风。矛盾冲突的结果如何，这样写的作用？一、（德国人同意装载货物）25汉川号汉川号26文中的一段（第十七段）插叙是关于配载图的来历：“德国人哪里想得到，……这盘特殊的‘棋’下了几百次。”这段插叙意在说明什么？对揭示课文主旨起到什么样的作用？文中的一段（第十七段）插叙是关于配载图的来历：“德国人哪里想27这段插叙意在说明这份极为详尽和科学的配载图并非出自贝汉廷一人之手，它是全船人员27个不眠之夜的结晶。这样写的作用是体现了以贝汉廷为代表的中国船员爱岗敬业的品格、突出了中国海员严谨的科学态度和爱国主义、集体主义精神，深化了人物描写，突出了文章的中心思想。这段插叙意在说明这份极为详尽和科学的配载图并非出自贝28第三部分当汉川号装货成功的事实轰动汉堡港，周围洋溢着赞叹、喝采之声时，作者是怎样具体描述贝汉廷的，表现了他的什么样的性格品质？“贝汉廷不但没有频频‘谢幕’，反而连面也没露，满头大汗地躲在船舱里和政委、大副们一起商量怎样婉谢一定要上船拍照的报社和电视台的记者”；“他挥挥手，不肯说那些赞美之词，怎么也不肯”等处的描述。

表现了贝汉廷的真诚的自谦。

第三部分当汉川号装货成功的事实轰动汉堡港，周围洋溢着赞叹、喝29文章的结尾部分与开头部分遥相呼应，都采用了什么样的艺术表现手法来极力渲染汉堡港的变奏的情景和气氛，其作用是什么？

采用了烘托的艺术表现手法，很好地烘托了中国远洋货轮汉川号创造的奇迹。这对原先怀有偏见和持傲慢态度的外国人震动之大，对突出中国海员的高大形象意义之深远都有着很好的作用和效果。文章的结尾部分与开头部分遥相呼应，都采用了什么样的艺术表现手30船长贝汉廷是怎样的一个人？热爱祖国，忠于职守，有胆有识，沉着细心，谦逊能干，富有求实精神

船长贝汉廷是怎样的一个人？热爱祖国，忠于职守，有胆有识，沉31贝汉廷船长贝汉廷船长32关于贝汉廷中国远洋公司上海分公司著名老船长，曾就学于上海交通大学航海系。他从做一名水手开始了海上生活，在一艘不到一百吨的小船上颠簸折腾，累