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文档简介

幼儿园大班上学期语言教案《猴子和企鹅》一、教学目标1.认得猴子和企鹅这两种动物，了解它们的生活习性。2.培育孩子的察看本领和语言表达本领，使孩子学会用简单的语言描述猴子和企鹅的外貌特征。3.通过情境游戏、歌曲、绘画等多种素材，激发孩子们的喜好，进一步提高幼儿的语言进展水平和表达本领。二、教学内容《猴子和企鹅》三、教学过程第一课时介绍猴子和企鹅1.老师引导同学察看图片，认得猴子和企鹅这两种动物。2.老师通过图片和语言形象地描述猴子和企鹅的外貌特征。3.老师播放视频教学资料，让同学看到猴子和企鹅的生活习性。4.老师出示猴子和企鹅的图片，让同学本身发觉并描述猴子和企鹅的不同之处。第二课时认得猴子1.老师导入：“我们上节课已经认得了猴子和企鹅，今日我们来学习一下更多关于猴子的学问。”2.老师播放真人视频，带领同学了解猴子的生活习性、食性等方面的学问。3.老师让同学察看真实猴子的图片，并让同学描述猴子的外貌特征和行为习惯。4.老师为同学讲故事《猴子偷桃》，让同学参加其中，培育孩子们的想象力和表达本领。第三课时认得企鹅1.老师引导同学回顾上一次课学习的内容。2.老师播放真人视频，带领同学了解企鹅的生活习性、食性等方面的学问。3.老师让同学察看真实企鹅的图片，并让同学描述企鹅的外貌特征和行为习惯。4.老师为同学讲故事《企鹅有了新家》，让同学参加其中，培育孩子们的想象力和表达本领。第四课时情境游戏1.老师告知同学，今日我们要进行一个有趣味味的情境游戏——“猴子捉甲虫”。2.老师询问同学猴子爱好吃什么，同学回答“猴子爱好吃甲虫”。老师告知同学，我们要扮成猴子，一边找甲虫一边吃。3.老师在教室里放置一些被卡着的纸片，让同学找寻“甲虫”。4.老师引导同学用简单的语言描述猴子的行为习惯，让孩子们重新总结猴子的外貌特征和生活习性。第五课时绘画1.老师引导同学回忆上一次课学的内容，72.老师给同学发放纸张、颜料等绘画工具；让同学自由绘制猴子和企鹅的图片。3.老师引导同学用简单的语言描述本身的绘画作品，并解释本身是怎么得出这样的作品的。4.老师播放一些关于猴子和企鹅的歌曲，让同学跟着唱，活跃课堂氛围。四、教学总结通过这五节课的学习，孩子们已经认得了猴子和企鹅这两种动物，并学会用简单的语言描述它们不同之处和外貌特征。孩子们通过情境游戏、绘画、歌曲等形式，参加到课堂中，激发了他们的学习喜好和表达本领。在教学过程中，老师重视

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