古代汉语词汇的构成与特点

古代汉语词汇的构成与特点第1页，课件共48页，创作于2023年2月一汉语词汇的发展

从词的数量上看，由少变多。在不断增加反映现实生活新事物的新词的同时，也不断地有一些词随着它所反映的事物的消亡而消亡，但是添加的新词的数量地要多得多。从词的语音形式上看，由单音词不断地向双音词发展。从词义上看，相当数量的词所反映的客观对象经常处在变化当中，主要表现在词义的扩大、词义的缩小、词义的转移以及新旧词义的交错并存等几个方面。第2页，课件共48页，创作于2023年2月对于过去没有或很少接触文言文的人来说，那些在词汇发展中国家过程中消失了的词如“骊”（马深黑色）、“骝”（赤马黑毛尾）、“豆”（古代一种盛食物物的器皿，形似高脚盘）、“鬲”（鼎一类的烹饪器，三足中空），需要从头学起。但是更重要的却是那些在词汇发展过程中既错位又交迭的现象，初学者往往根据后来的情况去理解，因而产生误差。第3页，课件共48页，创作于2023年2月

由于词的语音形式的变化，产生前后不一致的现象

（１）贫穷则父母不子，富贵则亲戚畏惧。（战国策·秦策一）（２）虽然，何以报我？（左传·僖公二十三年）

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词义的变化是词汇发展变化中最重要最复杂的变化，前后不一致的现象特别多

郑人击简子中肩，毙于车中。（左传·哀公二年）“毙”本来是因病或受伤倒下去的意思，如“毙于车中”。后来又发展出“死”的意思。如果根据后来的意思把上述例中的“毙”也理解为“死”，那就错了。因为简子并没有死，战斗结束后，他还向别人夸耀自己的功劳说：“吾伏韬呕血，鼓音不衰，今日我上也。”第5页，课件共48页，创作于2023年2月二古汉语词汇的特点

（一）古汉语词汇以单音词为主体同现代汉语词汇以复音词为主体这种现象相反，古汉语词汇中单音词占多数，复音词比较少。无论是秦汉时代的作品，还是后代仿古的文言作品，都体现出这个特点。

第6页，课件共48页，创作于2023年2月“轲即取图，奉之，发图，图穷而匕首现。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕（zhen51）抗之，未至身，秦王惊，自经而起绝袖，拔剑，剑长，操其室，时恐急，剑坚，故不可立拔。”这一段选自《战国策》，共五十九个词，其中单音词就有五十八个，复音词只有一个“匕首”。第7页，课件共48页，创作于2023年2月“一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼。缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫(shan55)蔽成丘。屠升奔倚其下，驰担持刀。狼不敢前，耽耽相向。”这一段选自清代蒲松龄《聊斋志异》，共九十七个词，其中单音词有九十五个，复音词只有“麦场”、“耽耽”两个。

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古汉语里两个单音词连在一起，恰好跟现代汉语里的双音词的形式一致，用“单音词为主”的意识把它们分开。（1）天地盈虚，与时消息。（周易·丰。消，消减。息，增长）（2）颠倒衣裳。（诗·齐风·东方未明。衣，上衣。裳，下衣）（3）今齐地方千里，百二十城。（战国策·赵策。地，地方。方千里。纵横各千里。）（4）屈原行至江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。（楚辞·渔父，颜，两眉之间。色，色泽。形，形体。容，容貌。）第9页，课件共48页，创作于2023年2月（5）璧有瑕，请指示王。（史记·廉蔺列传。指，指点。示，给人看。）（6）因其富厚，交通王侯。（晁错论贵粟疏。交，交结。通，交往。）（7）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以天下之事。（诸葛亮出师表。卑，地位低下，鄙，见识浅陋。）（8）昨日入城市，归来泪满巾。（张俞蚕妇诗。城，城市。市，做买卖。）

第10页，课件共48页，创作于2023年2月（9）公较特征拜郎中。（后汉书·张衡传。特，特地。征，征召。）（10）沛公居山东时，贪于财货。（史记·项羽本纪。山东，崤山的东面，泛指秦以外的六国或关中以东的地方。）（11）因为长句，歌以赠之。（白居易琵琶行序。因，因而。为，作。）（12）以致天下怨谤也。（王安石答司马谏议书。以，因而。致，招来。）第11页，课件共48页，创作于2023年2月（二）一词多义现象非常突出

古汉语词汇里一词多义现象非常突出。一是一词多义现象非常普遍，二是各个多义词包含的义项也都比较多。

现代汉语复音词虽然也有多义的，但这样的复音词不多，而且这类复音词所包含的义项也比古汉语多义词所包含的义项少得多。

第12页，课件共48页，创作于2023年2月我们在阅读古书时，要注意古汉语词汇具有多义性的特点，在分析词义时要仔细推敲，勤查工具书，防止简单粗疏，牵强附会。例如：（１）吾十有五而志于学，三十而立。（论语·为政）（２）老翁逾墙走，老妇出门看。（杜甫石壕吏）句中“立”和“看”都是古汉语中十分常见的词，也都是多义词。关于“立”字的解释，居然出现了“古人禀质瘦弱，三十才能站立”的解释。“看”稍一疏忽，极易误作”看守”、“看一看”，其实应该是“照料”的意思，字音读作kān。

第13页，课件共48页，创作于2023年2月三、古代汉语词汇的构成

词是读音和意义的统一体从音节数量来看，可分为单音词、复音词；从语素数量来看，可分为单纯词和合成词。

第14页，课件共48页，创作于2023年2月（一）单音词

由一个音节构成的词，叫做单音词。由两个或两个以上的音节构成的词，叫复音词。在书面上，单音词用一个字来记录。单音词为主，是古代汉语词汇的显著特点。如：

第15页，课件共48页，创作于2023年2月卻克伤于矢，流血及屦，未绝鼓音，曰：“余病矣！”张侯曰：“自始合，而矢贯余手及肘，余折以御，左轮朱殷。岂敢言病？吾子忍之。”缓曰：“自始合，苟有险，吾必下推车。子岂识之？——然子病矣。”张侯曰：“师之耳目，在吾旗鼓，进退从之。此车一人殿之，可以集事。若之何其以病败君之大事也？擐甲执兵，固即死也；病未及死，吾子勉之！”（《左传·成公二年》）

第16页，课件共48页，创作于2023年2月这段文字共120字，115词，除“卻克”、“张侯（两次）”、“吾子（两次）”外，皆为单音词，单音词有110个，其优势是十分明显的。如果译成现代汉语，字数几乎要增加一倍，这是因为现代汉语复音词占优势。 根据专家统计，单音词在《诗经》中占90.3％；《左传》占89％；《尔雅》中占80％；《史记》中占80％；《论语·学而》共20个词，只有一个复音词。这说明在先秦两汉时期，单音词在词汇中占绝对优势。古汉语的单音词有两大特点：1.单音词的多义性；2.单音词向复音词发展。

第17页，课件共48页，创作于2023年2月2、单音词的多义性

只有一个意义的词叫单义词，即以词一义；有两个或两个以上意义的词叫多义词，即一词多义。第18页，课件共48页，创作于2023年2月因为单音词本身不带有起限制作用的其他语义成分，外延相对宽泛，易于承载较多的义项，容易出现多义现象。欧阳修在谈到“打”的音义时说：“其义本谓‘考击’，故人相殴，以物相击，皆谓之‘打’，而工造金银器，亦谓之‘打’，可矣，盖有槌击之义也。至于造舟车者曰‘打船’、‘打车’，网鱼曰‘打鱼’，汲水曰‘打水’，役夫饷饭曰‘打饭’，兵士给衣粮曰‘打衣粮’，从者执伞曰‘打伞’，以糊粘纸曰‘打粘’，以丈尺量地曰‘打量’，举手试眼之昏明曰‘打试’，至于名儒硕学，语皆如此，触事皆谓之‘打’。”（《归田录》卷二）

第19页，课件共48页，创作于2023年2月欧阳修指出了“打”的11个义项，用现代汉语表示依次为：殴打、撞击、打制、制造、捕捞、汲取、领取、张举、粘贴、丈量、擦拭。到了现代汉语中，“打”的意义更加纷繁，1996年出版的修订本《现代汉语词典》共列出其动词意义25个，介词意义1个，真可谓“触事皆谓之打”了。

第20页，课件共48页，创作于2023年2月又如“负”是个多义词，古今都常用，仅《史记·廉颇蔺相如列传》中就有如下意义：①廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。（用背部背）②均之二策，宁许以负秦曲。（承担）③秦贪，负其强，以空言求璧。（依仗）④相如度秦王虽斋，决负约不偿城。（违背）⑤臣诚恐见欺于王而负赵。（辜负）

第21页，课件共48页，创作于2023年2月3、单音词向复音词的发展

单音词多义造成的语义模糊性，是单音词本质的弱点；单音词又容易形成同音词，这是它的伴生弱点。这两点造成了实质交际的不便。为了克服这些弱点，语言按自身的规律向表达日趋精密的方向发展——复音词越来越多了。汉代以前，汉语复音化的速度较慢。魏晋六朝之后，复音词突然加快了前进的步伐。五代十国之后，复音词得到了突飞猛进的发展。汉语单音词演进为复音词的方式主要有三种情况：第22页，课件共48页，创作于2023年2月1、在原单音词上加词头或词尾。（这类词我们称之为附音词）如：爷——阿爷一——第一夏——有夏母—阿母欣——欣然燕——燕子石——石头率—率尔

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2、以原单音词为一个语素，再加一个相关语素构成复音词。或利用两个单音的同义词作语素，构成复音词。如：艰——艰难恐——恐惧知——知道将——将军洪——洪水减——减少道、路—道路朋、友—朋友3、原单音词换成词形全异的复音词。如：途——道路伐——攻打好——漂亮师—-军队息——呼吸御——抵挡池——护城河亡—丢失、逃跑第24页，课件共48页，创作于2023年2月4、不要把古代连用的两个单音词误解为现代一个双音词古代汉语两个单音词的组合，有些表面上很像现代汉语的双音词，但二者所指不同，不能以今释古。如：①玉不琢，不成器；人不学，不知道。（《礼记·学记》）

②合散消息兮，安有常则？（贾谊《鵩鸟赋》）③光与左将军桀结婚相亲。（《汉书·霍光传》）

第25页，课件共48页，创作于2023年2月例①“知”，懂得；“道”，道理。例②“消”，消减；“息”，增长。例③“结婚”，结为亲家，指霍光之女嫁给上官桀之子。

第26页，课件共48页，创作于2023年2月（二）复音词时代越久远，汉语的复音词越少，而且使用频率也越低。但复音词一直存在（起码自有文字记录以来），而且日渐发展。我们现在能看到的最早的汉语资料甲骨文里，就有一些复音词，如人名、地名、六十甲子的名称等。复音词可分为两类：只含有一个语素的是单纯复音词，含有两个以上语素的是合成复音词。

第27页，课件共48页，创作于2023年2月1、单纯复音词

单纯复音词只包含一个语素，记录单纯复音词的每个字都只起标志音节的作用，各自不为义，不能拆开逐字解释，几个字作为一个整体才能表示该词的意义。单纯复音词又分为联绵词、音译外来词两种。联绵词是汉语中固有的，音译外来词是通过译音方式把其他民族语言的词吸收到汉语中来的。

第28页，课件共48页，创作于2023年2月（１）联绵词联绵词又称“联绵字”、“连语”，由两个音节构成。两个音节一般都有语音的联系，或双声（声母相同），或叠韵（韵相同，古人所说的韵只包括韵腹、韵尾，不包括韵头，与今人所说的韵母不同），或双声兼叠韵，或重言（两个音节完全相同，又称“叠音词”、“叠字”）；也有无语音联系的，不多见。

第29页，课件共48页，创作于2023年2月双声联绵词：参差仿佛伶俐陆离坎坷犹豫唐突匍匐踌躇倜傥叠韵联绵词：逍遥彷徨依稀从容须臾蹉跎徘徊龙钟窈窕逶迤双声兼叠韵联绵词：辗转缤纷缱绻优游燕婉非双声叠韵联绵词：芙蓉玛瑙珊瑚陵迟铿锵滂沱狼狈跋扈狼藉跳踉第30页，课件共48页，创作于2023年2月重言联绵词：摹拟声音：坎坎所所溅溅潺潺淙淙辚辚萧萧嘤嘤关关喈喈描绘状貌：夭夭灼灼蚩蚩劳劳冉冉漠漠历历萋萋悠悠依依［１］当我们从语音角度来看待联绵词时，这语音指的是古音。如“匍匐”，在《广韵》中“匍”是並母模韵，“匐”是並母屋韵，可见是双声关系而非叠韵关系。

［２］联绵词两个字记一个语素，每个字都不单独表义，不能拆开解释。不明白这个道理，就会出现望文生义的错误。

第31页，课件共48页，创作于2023年2月（２）外来词今天的汉族是融合了我国古代许多民族而成的一个种族。民族的融合带来了语言的融合，在语言融合的过程中，汉语始终处于主体地位，但也有些非汉语的词汇以音译的方式被吸收到汉语中来。汉代佛经的传入，使汉语中增加了一些梵语译词。元、清两代是少数民族统治中原（北魏、东魏、西魏、北周、辽、金的皇帝也皆非当时的汉族人），蒙古语、满语在汉语中留下了明显的印记。再加上我国与世界各国的交往，又有不少外国词进入汉语行列。完全音译的外来词不可分字解释，都要看作是单纯词。

第32页，课件共48页，创作于2023年2月玻璃来自梵语。古书又作玻琍、波梨、颇犁、玻黎。浮屠来自梵语。古书又作浮头、佛图、浮图、佛陀、母驮。单于来自匈奴语。骆驼来自匈奴语。古书又作橐托、橐它。可汗来自突厥语。古书又作可寒、合罕、汗。箜篌来自突厥语。古书又作空侯、坎侯。葡萄来自大宛语。古书又作蒲桃、蒲陶、蒲萄、葡陶。苜蓿来自大宛语。古书又作目宿、牧蓿、木粟。喇嘛来自藏语。古书又作剌麻第33页，课件共48页，创作于2023年2月2、合成复音词

含有两个或两个以上语素的词叫做合成词。构成合成词的语素可以都是词根，全由词根构成的合成词叫做复合式合成词；可以一个是词根，一个是词缀，由词根加词缀构成的合成词叫做附加式合成词。第34页，课件共48页，创作于2023年2月１、复合式合成词

就复合式合成词各词根之间的语法关系而言，古代汉语的复合式合成词主要有偏正式、联合式、动宾式、主谓式四种。偏正式

天下

宇内

布衣

黎民

百姓

联合式

干戈

国家

社稷

朋友

膏腴

动宾式

将军

执事

司命

知府

总角

主谓式冬至月食霜降口吃

第35页，课件共48页，创作于2023年2月２、附加式合成词这一类合成词由实词素和虚词素构成，实词素是词义的核心部分，虚词素一般只表示词性和感情色彩。例如：有莘阿爷喟然晏如

第36页，课件共48页，创作于2023年2月四、古今汉语词义的演变

古今词义的演变，是指一个词的意义从古到今的发展变化。这跟“词义的引申”不完全相同。“词义的引申”着重讨论一个词的各种各样的意义是怎样演变出来的。“古今词义的演变”则着重于讨论一个词由古到今词义上有无变化或发生了什么样的变化。

第37页，课件共48页，创作于2023年2月（一）古今词义演变的一般情况

从词义演变的结果上看，大致有三种情况。［一］古今词义基本相同汉语词汇在由古到今的发展过程中，有一些词的意义基本上没有发生什么变化。例如：山、水、风、雨、雪、人、牛、马、羊、茶、酒等等。这类词大都是汉语的基本词汇，它们对于保持汉语的相对稳定有重要作用。需要指出的是，这种古今意义基本相同的词是不多的，我们不要看到这些词大都是基本词汇，就反过来认为基本词汇意义上都没有什么变化。事实上，基本词汇中的许多词，由古到今，意义上也都发生了一些变化。

第38页，课件共48页，创作于2023年2月［二］古今词义完全不同

这类词，在字形上古今是相同的，但意义上却看不出任何联系。它们或者原来就是两个不同的词；但也可能原来是同一个词，由于意义几经辗转，我们现在还没有发现它们在词义上的联系。因此，暂时作为同一个词处理。第39页，课件共48页，创作于2023年2月“抢”这个词在元明以前，都只有“碰”、“撞”的意思，《战国策·魏策》：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”《庄子·逍遥游》：“我决起而飞，抢榆枋。”元明之交，才有了“抢夺”的意思。“绸”这个词古代是“缠绕”的意思，《尔雅·释天》：“素绵绸杠。”郭璞《注》：“以白地绵韬旗之杆。”郭氏的意思是说，所谓有“绸杠”，就是用白底子的绵把旗杆缠裹起来。今义则指“绸缎”。第40页，课件共48页，创作于2023年2月［三］古今词义同中有异

古今词义演变的结果，绝大多数词古今意义之间既有联系又有发展；既有某些相同之点，又有某些不同之处。有些时候，用今义去理解，好象能够讲通，其实并不准确，甚至把意思全弄反了。例如：（１）穆公访诸蹇叔。（左传·僖公三十二年）（２）孟子去齐。（孟子·公孙丑）

第41页，课件共48页，创作于2023年2月（二）古今词义差异的类型

词义由古及今所产生的差异，在不同的词里不尽相同，但归纳起来，大致只有词义的范围和感情色彩两个方面的不同。［一］词义范围的差异1、今义所表示的客观事物的范围大于古义所表示的客观事物的范围，称之为词义扩大。例如：“河”，上古专指“黄河”，《诗经·魏风·伐檀》：“坎坎伐檀兮，置之河之干兮。”“河之干”，就是黄河河岸。《左传·僖公三十三年》：“及诸河，则在舟中矣。”“及诸河”，就是追赶他们追到黄河岸边。今义变为一般河流的通称。

第42页，课件共48页，创作于2023年2月2、词义缩小今义所反映的客观事物的范围小于古义所反应的客观事物的范围，叫词义缩小。例如：“臭”，上古是一切气味的总称，《左传·僖公四年》：“一熏一莸，十年尚有臭。”“熏”是香草，“莸”是臭草。“有臭”就是“有气味”的意思。今义则专指臭味。

第43页，课件共48页，创作于2023年2月3、词义转移古今词义所反映的客观对象不一样，即词义在发展过程中由表示甲事物转向表示乙事物。“兵”的本义是兵器，《说文》：“兵，械也。”《左传·成公二年》：“擐甲执兵，固即死也。”“执兵”就是“手持兵器”的意思。今义则指“士兵”。“闻”的古义是“听见”，属于用耳。《说文》：“闻，知声也。”《礼记·