广播电视概论教案

广播电视概论教案第一章广播电视传播的物质基础教学目标：了解和驾驭广播电视的产生独创过程了解广播电视的传播制度、制式教学重点：驾驭三种传播制度的特点，并结合详细广播公司加以阐述教学方法、手段：本章讲授4学时，讲授为主思索题：什么是电视的传播制度？什么是电视的制式？教学内容：第一节广播电视的发展简史一、基本概念：广义广播：声音广播（无线广播、有线广播）电视广播（无线电视、有线电视）狭义广播：声音广播二、广播的发展简史：（一）自然1888德国物理学家鲁道夫赫兹用试验论证了电磁波的存在。“赫兹”作为频率单位。1895年俄国的波波夫和意大利的马可尼分别制成了世界上最早的无线电接收机。1906美国匹兹堡大学物理学教授费森登在美国马萨诸塞州布兰特岩城的无线电广科学基础：电磁波理论、无线电通讯的试验。（二）简要发展：播试验室胜利进行了无线电有声广播。1907年美国人李.德.福斯特独创三极管。1921年11月2日，美国匹兹堡西屋电气公司开办的商业广播电台开始播音，呼号为KDKA，这是世界上第一座广播电台。1923年，英国广播公司（BBC）成立。30到70年代，广播开始发展成熟。1933年罗斯福总统四次炉边谈话。1935年阿姆斯唐独创调频广播。1970年后，面对电视的冲击，广播发展进入竞争时代。（留意时效性、服务性和对外广播），数字广播和卫星广播出现，广播的技术日益发展，而来自电视的竞争将长期存在。（三）广播事业发展的竞争时期（1970年以后）：

1、广播的优势2、广播的劣势3、广播应对竞争的措施

三、电视的发展简史：1、简要发展：1817瑞典人布尔兹斯首先独创了具有质光体的物质硒。1873英国人约瑟夫.梅发觉了光电转换实力，在理论上说明可以利用电讯号传播图像，这是最早提出的电视传播原理。1927年，英国人白尔德胜利试验了电视图像的传送。1930年，英国BBC电视开始试验广播。播出多幕电视剧《巧语花言的人》，这是世界上第一部电视剧。1936年11月2日，英国在伦敦郊外的亚历山大宫开办了世界上第一座正规的电视台，是电视史上的里程牌。1942年埃菲尔铁塔被作为临时放射塔播发电视节目。312米高，是世界上最早的超百米电视放射塔。1954美国开始开办彩色电视，是世界上第一个开办彩色电视的国家。1962年美国太空总署放射卫星电星一号，揭开了电视进入太空时代的新纪元。1981日本广播公司首次推出了高清楚度电视，标记电视发展又迈出一步。1982美苏利用卫星传送电视桥节目，两国音乐工作者通过电视屏幕对话，开创了世界电视史上电视节目及时双向传播的历史。80年代以后到90年代，高清楚电视和卫星电视开始发展。第二节广播电视传播的基本原理一、无线电波的主要类别：长波、中波、中短波、短波、超短波、微波无线电广播主要运用中波、中短波和超短波三个频段；电视广播主要运用微波频段。二、广播调幅及调频的区分：调频波段的声音质量和抗干扰性要优于调幅波段三、无线电波的传播方式：地波传播：无线电广播的中波、中短波主要依靠地波传播天波传播：无线电广播中的短波主要依靠天波传播直接传播：电视信号一般采纳直接传播。四、除了无线电传播，广播电视还可以采纳有线电缆、卫星等方式传播。第三节广播电视传播的制度、制式和数字化浪潮一、主要制度：国营制度，公共制度，商业制度。现在的广播电视制度一般多为复合制。二、电视传播的主要制式：NTSC制：起于美国，特点是成本低，兼容性能好，缺点是彩色不稳定。PAL制：起于德国，是性能最佳，收看效果最好的制式，但成本最高。SECAM制：起于法国，效果比NTSC好，但不及PAL，缺点是成本较高。我国电视运用PAL－D制。三种制式将不能适应卫星和电缆所供应的新的传播方式而被淘汰。三、数字化第二章广播电视事业发展概况教学目标：●了解和驾驭广播电视的发展历史●了解美国、英国、日本和中国广播电视的发展状况教学重点：美国四大广播公司的特点和中国广播电视事业特点教学方法、手段：本章讲授4学时，讲授为主，辅以自学思索题美国的四大商业广播公司？中国第一家电台创立于何时何地？教学内容：第一节世界广播电视事业发展扫描一、美洲：（一）美国的广播电视发展概况：1、梗概：（1）广播：1920年11月2日，美国KDKA电台正式播音，这是世界无线电广播史的开端。美国首次联播的电台的是WGY和WJZ电台。1926年美国成立“全国广播公司”（NBC），成立了蓝色（WJ2）和红色（WEAF）两个网。1927年，“哥伦比亚广播公司”（CBS）成立，向NBC挑战。1943年，NBC出售WJ2蓝色广播网，该网后来成为美国广播公司（ABC），至此，美国广播业三大网鼎立的局面形成。（2）电视：1941年，美国第一家商业电视台WNB电视台成立。二战后美国的电视业迅猛发展，50年代美国开始播出彩色电视。1980年，有线电视新闻网（CNN）成立，对传统的三大网构成了巨大冲击2、美国的四大商业广播电视网：全国广播公司（NBC）：成立于1926年，总部设在纽约。哥伦比亚广播公司（CBS）：成立于1927年，总部设在纽约。美国广播公司（ABC）：1943年从NBC中分别，总部设在纽约。有线电视新闻网（CNN）：成立于1980年，从属于时代华纳公司3、美国的公共电视：1968年建立公共广播公司（CPB），其经费来源于政府拨款和民间基金会捐赠。4、美国的对外广播：美国之音（VOA）：成立于1940年，是由美国联邦政府经营的主要对外广播机构。总部设在华盛顿，用40多种语言向全球播音。美国之音在内容上代表美国政府的立场、观点，在业务上强调“客观”、“公正”，重视深度报道。5、美国的广播电视现状：国内商业广播电视网竞争激烈，国际新闻频道间不断角逐。（二）其他自学二、亚洲：（一）概况：亚洲多数国家的广播运用中波、短波和调频波段。电视上采纳PAL制的国家最多，NTSC制和SECAM制也很常见。亚洲的电视多以国营为主，其中日本的广播电视事业最为发达。（二）日本的广播电视发展概况：1、梗概：1925年，日本的广播事业开端1926年，日本广播协会（NHK）成立50年代，日本进入广播电视大发展的时期70年代彩色电视开始普及80年代（1984）电视直播卫星放射胜利使日本成为世界上第一个开办24小时卫星直播电视节目的国家90年代，日本开始致力于发展高清楚电视（EDTV）日本的广播电台分为两大系统：公营电台由NHK限制，私营电台由日本民间广播协会限制。2、日本广播协会（NHK）：于1926年成立，总部设在东京，是半官方的机构，其经费主要来源于政府拨款和收取视听费。3、日本的四大私营广播电视网：东京广播公司：（TBS）：拥有《每日新闻》、日本电视网（NTV）：拥有《读卖新闻》富士电视公司（Fuji）：拥有《产经新闻》、朝日电视台（TVAsahi）：拥有《朝日新闻》4、日本的对外广播：“日本广播电台”使日本统一的对外广播机构。5、日本广播电视的特色、现状：覆盖广泛，节目饱和；教化节目富有特色（三）其他自学三、欧洲：（一）英国的广播电视发展概况：1、梗概：1922年，英国第一座广播电台正式播音1927年，英国广播公司（BBC）成立1936年，英国成立了世界上第一座电视台－1967年开始播出彩色电视2、英国广播公司（BBC）：1927年成立。BBC保持着独立于政府但对议会负责的地位。其经费主要来源于政府的拨款，收取电视执照费和出售节目等副业经营。BBC还担负对外广播的职能。3、英国广播电视的特点、现状：强调竞争中的特色和服务功能。（二）其他自学四、世界广播电视事业的发展展望：1、发展科学技术，巩固硬件设施（电缆－卫星－高清楚、数字－网络）；2、深化社会探讨，增加传媒功效；3、合作沟通，建立传播新秩序。五、其他自学第二节中国的广播事业发展概况一、新中国成立之前：中国境内最早的广播电台是美国人奥斯邦于1922年在上海创办的。中国人建立的第一座官办广播电台是1926年开播的“哈尔滨广播无线电台”。第一座由国人自办的私营性质的商业广播电台是1927年上海的“新新公司广播电台”。广播作为一项事业，是从国民党的中央广播电台创办开始的。该台1928年8月开始播音。同年，国民党政府成立中央广播无线电台管理处，主动从事全国广播网的建立。1936年，国民党当局规定，全国各地广播电台均须转播中央台晚间一小时的新闻节目，这是中国广播史上新闻联播节目的开端。1939年，抗日战争中，国民党政府在重庆建立国际广播电台，这是中国国家对外广播的开端。中国共产党领导下的人民广播事业于1940年创办于延安。1940年12月，第一座人民广播电台－延安新华广播电台建成并开始播音。1941年，延安新华广播电台对外播音，这是中国人民对外广播电台的开端。二、新中国成立以后：中国人民广播事业对国内的无线电广播系统是由中央人民广播电台和地方各级广播电台组成的。1949年，北京新华广播电台改名为中央人民广播电台，成为中华人民共和国的国家广播电台。1950年，中央广播事业局成立了国际广播编辑部，同一天用“北京电台”的新呼号开始播音。1978年5月，中国对国外广播机构改名为中华人民共和国国际广播电台。这是中国唯一的向全世界广播的国家电台。三、其他自学第二节中国的电视事业发展概况一、中国电视事业发展概况中国的电视事业起步于1958年。1958年5月1日，北京电视台成立，这是我国一座电视台。1977年我国开始播出彩色电视。1978年，北京电视台开办《新闻联播》节目，《新闻联播》的出现，标记着以首都为中心的全国电视广播网的初步形成。同年5月1日，北京电视台改名为中央电视台，成为中国的国家电视台。我国的有线电视始于60年代中期，卫星电视事业始于80年代。二、台湾、香港的广播电视概况：1、台湾的对外广播电台是“自由中国之声”。电视以商业制为主。主要的电视公司有三家分别是，台湾电视公司（台视）、中国电视事业股份有限公司（中视）、中华电视公司（华视）。另外存在利用录放像设备播放录相带节目，由电线将信号输入邻近订户家庭，供订户收看并收费的组织，称为“第四台”。2、香港的主要电视机构有：亚洲电视有限公司（亚视ATV））、电视广播有限公司（无线TVB）、卫星电视台、有线电视台、传讯电视台、凤凰卫视中文台、华侨消遣电视。三、其他自学第三章广播电视的发展规律教学目标：了解和驾驭生产力、文化、竞争、受众在广播电视的发展中的重要作用。教学重点：能够论述生产力、文化、竞争、受众在广播电视的发展中的重要作用。教学方法、手段：本章讲授6学时，讲授为主思索题生产力对广播电视发展起到什么作用？文化在广播电视发展过程中处于什么地位？教学内容：第一节生产力是广播电视发展的基础一、科学技术对广播电视发展起先导作用：二、广播电视发展须要先进的管理三、生产力中人的发展推动广播电视的发展。1、生产力中人的发展有利于形成高质量的，作为广播电视产品消费者的受众，从而推动广播电视的发展。2、生产力中人的发展意味着广播电视从业人员更高的传播技能和劳动生产率。四、生产力发展水平确定了广播电视发展的社会经济环境。1、生产力的发展提高了国民经济的实力。广播电视是重装备，高消耗的产业。建立电台、电视台的投资是一笔不菲的数目，日常运作如节目制作等又须要可观的费用，直接及国民经济实力相关。2、生产力的发展提高了居民的消费水平，改善了居民的消费结构。国家发展广播电视，须要居民拥有肯定数量的接收装置。生产确定消费，没有生产力发展所带来的居民消费水平的提高，广播电视的发展将是无本之木。3、生产力的发展扩大了广告的规模。具有肯定市场规模的广告是支撑广播电视传媒运转的重要经济力气。第二节文化是广播电视发展的依据一、文化的概念：广义的文化是人类一切生活方式的总和，包括物质文化和精神文化。狭义文化，是指个人或群体具备和体现出来的所受教化的程度和水平、知识素养和层次、文学艺术修养。二、狭义文化在广播电视发展中所扮演的角色：1、公民文化素养是影响广播电视发展的重要因素：1）居民的文化程度是影响居民成为广播电视稳定受众的重要因素之一。2）受众的文化程度取向和品尝影响节目的编排制作。2、广播电视的发展须要有较高文化修养的传播者三、广义文化在广播电视发展中所扮演的角色：1、文化本身对原有文化模式的维护，使广播电视不得不调整传播的内容和方式，以适应广播电视传播所指向的文化圈的须要。2、先进的、发达的、文明程度较高的或在某些方面具有肯定相对优越性的文化，简单得到传播和扩散，优势文化有较强的传播力，反之亦然。广播电视的发展必需依托先进的物质文化和精神文化的传播。3、文化的圈层性使广播电视产生“窄播”和非群体化的发展趋势。第三节媒介竞争是广播电视发展的动力一、第一层面的竞争：广播电视及其他大众传播媒介的竞争。包括及书籍杂志、电影、报纸等的竞争。二、第二层面的竞争：广播电视行业内部的竞争。包括频道、节目、技术、经营管理和人才方面的竞争。三、广播电视及新媒体的竞争第四节受众是广播电视发展的支点一、受众的地位：1、受众是广播电视供应的信息节目的消费者和运用者，广播电视最终在受众那里实现节目价值，从而实现其发展所须要的资金。2、受众是广播电视信息传播的服务对象，使船舶的目的地和归宿，是一个完整的传播模式中绝不可或缺的信宿。3、受众是广播电视传播活动的参及者和行为主体之一。4、受众是广播电视传播的反馈者。二、广播电视受众的特点：1、广泛性；2、混杂性；3、自主性；4、隐匿性；5、稳定中的流淌性三、受众的心理：1、须要和动机2、受众的心理效应：1）威信效应：指牢靠和有威望的传播者、传播机构和信息来源能使受众产生信任感，更有利于受众的接受。2）名片效应：指先把受众认同的内容传播给受众，然后在受众认同其传播，毫无戒备的心理状态下，向受众传播新的内容，具有很强的渗透性。3）自己人效应：指当传播者和受众在信仰、志向、特性、背景等方面相近时，往往具有亲切感和亲和力。这样的传播者传出的信息，受众简单接受。4）晕轮效应：指传播者给受众留下的某种印象，往往可以扩散到传播内容的接受中去。5）从众效应：指受众在接受传播的过程中，和大多数人一起实行一样的行为取向的心理。3、受众的心理倾向：包括求新重快、求知重趣、求真重美、求富重乐、求深重活。第四章广播电视的传播共性及社会功能教学目标：了解和驾驭传播的共性和社会功能教学重点：解广播的魅力和电视传播及“地球村”的观点教学方法、手段：本章讲授6学时，讲授为主思索题广播电视的传播共性是什么？广播电视的社会功能是什么？教学内容：第一节广播电视的传播共性一、传播的快速性及声音画面的易逝性二、传播的广泛性及视听的随意性三、内容的丰富性及视听的被动性四、声画并茂及信息的传真性第二节广播电视的社会功能一、传播新闻的功能二、舆论监督的功能三、传授知识的功能四、供应服务的功能五、愉悦身心的功能第三节电视传播及“地球村”一、“地球村”的概念最早由传播学者麦克卢汉提出。二、电视传播的负面功能：（1）电视出现使“地球村”成为可能，但同时疏远了人及人之间的关系（2）电视帮我们打开视野，但同时导致了社会麻醉（3）电视供应了丰富的精神食量，但同时也混沌了社会风气（4）电视台进入市场经济，又可能导致文化沉沦。（5）电视虽为人们供应了便利，但却影响了人们的身心健康发展三、电视传播及文化的相互关系：（1）电视传播对文化的影响是非常巨大的，文化现象是一种社会现象，它的产生，离不开人际的传播和沟通。人类的繁衍和继承，同一文化圈内核心地区对边缘地区的辐射式传播和双向传播，不同文化圈的相互双向文化沟通，都有赖于传播。（2）文化对电视传播同样起着重要的影响作用：电视节目的内容和形式，节目水平，都受到制作者文化素养的影响。电视对社会文化进行加工，形成新的文化。电视是在文化的土壤中生长的，没有土壤为他供应水分和肥料，它不可能成长，更不可能旺盛。四、“地球村”的形成对世界文化的影响以法国为首的西欧对文化侵略的心态美国对世界文化一体化的心态以中国为首的东方文化对世界文化一体化的看法五、为了爱护世界多元文化，世界必需主动找寻对策第三节广播传播的永恒魅力一、坚持新闻的传播，留意新闻的时效性二、重新定位文艺传播模式，把音乐节目作为收复失地的主要对策三、广播节目的广告化趋向必需防止四、必需进行广播改革，实行专业台战略五、重视接受工具的完善，拓展广播产业的发展空间第五章广播电视节目系统教学目标：了解和驾驭广播电视节目系统的构成，文艺、新闻、社交、服务四类节目的子系统构成及其特性及功能。了解广告的特性及原则。教学重点：结合广播电视实际节目了解各类节目的特点教学方法、手段：本章讲授8课时，讲授为主思索题1、新闻类节目的特点是什么？2、文艺类节目的特点是什么？教学内容：第一节广播电视节目的系统构成一、对广播电视节目系统各要素的归类1、从节目起源、发展过程看2、从节目表现形态看3、常见的分类方法传播地域受众对象选题范围节目来源受众参及状况二、按节目内容划分节目类型六分法：新闻类、言论类、知识类、教化类、文艺类、服务类四分法：新闻性、教化性、文艺性、公共服务性第二节新闻节目—广播电视节目系统的“第一语言”一、新闻节目在广播电视节目系统中的地位：1、新闻节目是广播电视事业发展的先导2、新闻节目是联系党和人民的纽带。3、新闻节目广播电视节目系统播出流程中占主体地位。（1）在广播电视节目的播出流程中，新闻节目在播出时间的数量上占有很大的比重。（2）黄金时段新闻节目的播出突出了新闻节目在节目系统中的强势作用。（3）在各级广播电视机构的收听收视榜上，高居榜首的无一例外是新闻类节目。4、广播电视媒介竞争主要体现在新闻节目的竞争。二、广播电视新闻的优势和弱点：优势：时效性强；群众性强；易受性强；信息量大弱点：难以形成深度报道；有些声像无法再现；声音图像一纵即逝，不便保存；按时间依次播出，选择性差；在语言方面有着特别的要求三、广播电视新闻的功能：宣扬政策；传播信息；引导舆论；传授知识；四、广播电视新闻节目子系统的构成：1、新闻。新闻的报道形式有：（1）现场直播；指及事务发生、发展、结束同步直接播出的新闻传播形式。（2）记录报道；指广播电视记者运用录音、录相设备或运用文字将现场对新闻事务或新闻人物的采访记录下来，经过编辑、制作进行报道的形式。（3）系列报道：指对某一新闻主题，从不同角度，不同侧面所进行的多次性报道。（4）连续报道：指对同一新闻事务或新闻人物在一个阶段内的有关状况的发生、发展、结局的持续性报道。（5）追踪报道2、评论：分为本台评论、评论员文章、短评、编后话，四种形式的规格递降。第三节文艺节目—广播电视节目系统的“半壁江山”一、文艺节目的媒体地位二、文艺节目的特性：兼容性；渗透力；受众的广泛性；节目播出的连续性三、广播电视文艺节目的功能：供应消遣；社会教化；普及文艺知识，提高受宗文艺观赏水平四、广播电视文艺节目的子系统：1按节目功能分类：观赏性文艺节目；知识性文艺节目；服务性文艺节目；评介性文艺节目2按节目来源分类：广播电视独有的艺术品种（广播剧、电视剧等）；对社会文艺进行加工；对社会文艺直接播出3按艺术种类分类：音乐节目；文学节目；戏曲节目；曲艺节目第四节社教类节目—广播电视节目系统的“后起之秀”社教类节目是指以传播政治、思想、伦理和科学文化知识为主要内容，以推动社会精神文明建设为目的的广播电视节目。一、广播电视社教节目子系统构成1、教学节目——综合教学、专科教学、应用教学2、讲座、专栏性节目——理论节目、知识节目、特定对象节目二、广播电视社教类节目的特性1、教学对象的专一性、广泛性2、知识传授者的权威性3、传授内容的多样性、专业性、新闻性4、教学方式的系统性、科学性、形象性三、广播电视社教类节目的任务1、政治思想教化2、文化知识教化3、科学技术教化4、职业技能教化四、广播电视社教节目面临发展1、广播电视社教节目面临发展2、广播电视社教节目在改革中发展第五节服务性节目—广播电视节目系统的“服务使者”服务性节目指那些好用性强，能直接扶植受众解决思想、工作、生活中遇到的实际问题的那一类节目。一、服务性节目的媒介地位1、广播电视的媒介特性确定了服务类节目在广播电视节目系统中的重要地位2、时代发展确定了服务性节目在广播电视节目系统中的重要地位二、服务性节目子系统构成1、依据节目形态分：单项型、综合型2、依据内容分：信息型、询问型、技能型、广告型三、广播电视服务性节目的服务内容1、政治、思想服务2、为受众的生活服务3、促进产、供、销，为生产服务4、为发展广播电视事业开拓财源四、服务性节目的特性1、剧烈的功利性；2、传播的重复性；3、公开的劝服性；4、昂贵的付费性五、广告播出遵循的六条原则思想性原则；真实性原则；艺术性原则；针对性原则；促销性原则；经济性原则第六章广播电视传播的语言教学目标：了解和驾驭广播电视节目的语言系统了解广告的特性及原则。教学重点：驾驭电视节目的声画构成方法教学方法、手段：本章讲授4课时，讲授为主思索题1、广播语言的作用是什么？2、广播语言的构成模式有哪些？教学内容：第一节广播传播的语言符号系统、特性及其构成一、广播语言的作用：播报信息；营造节目内容的过渡；语言的语音语调可以为广播艺术作品供应特定的艺术情境；语言的表述营造了广播艺术作品的情节。二、广播的音响：广播音响是指出语言、音乐以外的其他声音，包括自然环境的音响，人的各种动作的声音等等。广播音响的作用：原汁原味的音响增加了内容的真实感。特定的音响能表现时间和空间。能够渲染、烘托环境气氛；能够表现新闻人物、剧中人物的思想感情、言行举止、刻画人物心理。声音有时具有蒙太奇式的功能。三、广播音乐的作用：以独立的音乐节目形式存在，充溢广播的文艺板块；作为一种有效的编辑手段，使广播节目系统连贯有序。音乐的美感效应能够渲染环境，使节目具有极强的艺术表现力。四、广播语言系统的诸构成模式：纯有声语言构成模式；语言＋音响构成模式；有声语言＋音乐语言系统结构；有声语言＋音乐＋音响构成模式五、广播传播对语言的要求：广播的语言必需是口语化的语言；广播的语言力求形象化；广播的语言应当规范化；广播的语言应当具清楚的感知性；广播的语言应当简洁明快；广播的语言应当是质朴的语言。第二节电视传播的语言符号系统、特性及其构成一、电视语言的模型：二、电视语言的视觉性子系统1、造型语言2、文字语言3、屏幕文字在电视传播中的作用：（1）文字提要，加强信息记忆深度；（2）屏幕文字可以以打飞幕或其它方式，插入告知信息，保持节目的完整性和接受双方关系的谐调，假如信息是重大新闻，屏幕文字可以保证新闻的时效性；（3）屏幕文字还能形成听读一体的轻易性，声音及文字同步播出，观众且听且读，很是轻松，比起全神贯注听广播和费劲看报纸，屏幕文字明显的更易于理解和接受。三、电视语言的听觉性子系统1、形象性的音响语言2、抽象性的音响语言四、电视语言的语言构成：(一)电视声音及画面1、电视中声音的作用：（1）加强传播内容的真实感、亲切感；（2）声音叙述内容具有自由性，能够打破画面的时空局限。（3）声音能渲染、烘托环境、气氛，刻画描写人物心理；（4）声音能够发挥结构的功能，使画面连接顺畅自然。（5）声音能是静止的画面动起来；（6）声音可以创建独立的形象，造成观众的心理互渗性及心理演绎性。2、电视中画面的特点：（1）电视画面是连续运动的活动画面；（2）画面所拍摄的对象是详细实在的，画面能客观的再现现实。（3）画面表现的始终是现在时态，是正在进行的情景，具有现场感。（4）电视拍摄的对象是经过了选择的，往往打上摄录者主观意识的烙印。（5）单个画面的含义是不确定的，往往可以作多种说明。3、电视画面的作用：(1）纪实传播。(2）形象传播；(3）直接传播。（二）蒙太奇：指镜头的组合关系和连接方法。1、蒙太奇的功能：（1）选择及取舍，概括及集中；（2）引导观众的留意力、激发观众的联想；（3）创建独特的电视时间和空间。（4）形成丰富多彩的电视节奏美。（5）表达寓意，创建意境。2、蒙太奇的类别：（1）叙事蒙太奇：以交代情节、展示事务为主旨。又分为平行蒙太奇，连续蒙太奇、交叉蒙太奇、重复蒙太奇等；（2）表现蒙太奇：以加强内涵表现力和心情感染力为主旨。又分为隐喻蒙太奇、对比蒙太奇、心理蒙太奇、抒情蒙太奇、理性蒙太奇。五、声画关系的详细形式：（1）声画合一：指电视的画面和声音同时指向一个详细形象的结合方式，特点是声画同步发生、发展、视听高度统一，画面和声音具有最高的保真度。（2）声画对位：指电视节目中画面及声音对列，他们依据各自不同的规律，独自表现不同的事物的信息，却又有机的围绕和表现同一内容。第七章广播电视传播的界面人物教学目标：通过本章的学习，正确相识节目主持人、播音员的工作特性和修养教学重点：了解记者工作特点和工作任务教学方法、手段：本章讲授6课时，讲授为主思索题1、怎样相识播音员的工作特性？2、记者工作的特点和任务是什么？教学内容：第一节播音员遍布广播电视的节目系统一、播音和播音员有关定义二、播音员的工作特性1、播音员是广播电视传播的最终实现者2、播音员是把文字稿件转化为有声语言的再创建者3、播音员是联系社会各阶层的桥梁和纽带4、播音员是规范语言的推广者三、播音员的修养1、政治理论修养2、语言艺术修养四、新闻播音的特点和要求1、精确2、平实3、富有节奏感五、我国的新闻播音目前三种播音方式——播读播讲谈话第二节主持人——串播、播讲人员的异化一、主持人的定义和特点定义：四种有代表性的定义主持人定义的共性二、主持人的发展和分类1、综艺节目主持人2、专题性节目主持人3、知识教化性节目主持人4、服务性节目主持人5、少儿节目主持人6、新闻性节目主持人三、主持人的地位和作用1、主持人的出现有助于改变传播模式，增加传播效果2、信息社会的听众和观众呼喊节目主持人的出现3、主持人的出现有助于增加节目的整体性四、主持人的专业素养1、良好的文化修养2、驾驭节目的实力和应变实力3、语言表现力第三节广播电视记者一、记者的定义和类型1、政治记者2、经济记者3、文教记者4、体育记者5、文字记者6、摄像记者二、记者工作的特点1、社会性2、政治性和阶级性3、人际性4、工作手段的特别性三、记者的工作任务1、采写新闻是记者最基本的工作任务2、反映状况是记者的重要工作3、做群众工作是记者的第三项任务四、记者工作的作用和社会地位1、记者工作的作用①上传下达，传达政令，沟通折服和公众的联系，发挥桥梁和纽带作用②正确引导舆论，诱导社会③沟通信息，传播知识，推动社会的发展④提高消遣，活跃群众生活2、记者的社会地位①记者是人民的公仆，是党、折服和人民的耳目喉舌②记者是真理的宣扬者和捍卫者3、记者的职业道德①一心一意为人民服务②坚持正确的舆论导向③遵守宪法、法律和纪律④维护新闻的真实性⑤保持清正廉洁的作风⑥发扬团结协作精神第八章广播电视节目的生产教学目标：通过本章的学习，了解广播电视节目的生产的一般过程教学重点：了解文艺、教化、服务性节目的编制特点及要求教学方法、手段：本章讲授7学时，讲授为主思索题：1、教化性节目的编制要点是什么？2、应当如何编排服务性节目？教学内容：第一节广播电视节目的生产过程一、设计阶段节目前期构想节目制作策划二、实际制作阶段第二节文艺节目的编制一、综艺节目的制作1、综艺节目的特点2、综艺节目制作时的留意事项二、文艺节目的编排1、文艺节目的编排原则2、文艺节目的编排方法第三节教化节目的编制一、教化节目的编辑要点1、题材内容留意针对性2、内容切合实际，相宜普及3、需办得生动活泼4、要让受众易于接受5、编排要逻辑有序，易于汲取6、重点要适当重复，趋于强化二、教化节目的编排1、教化性节目的编排方式方法集中式编排综合式编排主从式编排2、教化性节目的串联和配乐串联词的作