川教2011课标版三年级起点五年级下册《Lesson3A Book about Animals》评课稿_第1页
川教2011课标版三年级起点五年级下册《Lesson3A Book about Animals》评课稿_第2页
川教2011课标版三年级起点五年级下册《Lesson3A Book about Animals》评课稿_第3页
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文档简介

川教2011课标版三年级起点五年级下册《Lesson3ABookaboutAnimals》评课稿一、课程背景介绍本课为川教2011课标版三年级起点五年级下册的英语教材《Lesson3ABookaboutAnimals》。该教材主要以动物为话题，通过故事和图片让学生学习有关动物的基本知识、形容词以及句子的构成。本课是学生在基本掌握动物的外貌描述之后，通过阅读英文图书，进一步提高他们的阅读理解能力。二、教学目标知识目标学生能够通过阅读课本中的故事，掌握动物的外貌特征；学生能够了解并正确应用动物相关的形容词；学生能够理解课文并回答有关动物的基本问题。能力目标学生能够通过阅读理解的方式获取有关细节信息；学生能够表达自己对动物的看法和喜好。情感目标学生能够培养对动物的热爱和保护意识；学生能够通过合作学习培养团队合作和分享的意识。三、教学重点和难点教学重点学生掌握动物的外貌特征及相关形容词；学生理解课文内容，回答与动物相关的问题。教学难点学生通过阅读理解获取细节信息；学生运用所学知识表达自己的观点和喜好。四、教学准备课本《Lesson3ABookaboutAnimals》；教师准备的PPT；学生准备的笔和笔记本。五、教学过程1.Warm-up(5分钟)教师出示一些动物图片，引导学生用英语描述这些动物的外貌特征。通过这个活动，复习之前所学的形容词。2.Pre-reading(10分钟)教师通过图片和词汇卡片的形式，引入本课将要介绍的几种动物。通过对这些动物的外貌特征的描述，激发学生的兴趣，为后续的理解课文做好铺垫。3.While-reading(30分钟)教师带领学生进行课文的阅读。首先，教师读出课文并解释生词、短语。然后，学生根据教师提出的问题，阅读课文并回答问题。这样的教学安排可提高学生对课文的理解和运用阅读策略的能力。学生分成小组进行合作学习。每个小组选择一篇课文中的故事并互相讲述，以此加深对课文内容的理解，并提高口语表达能力。4.Post-reading(15分钟)教师用PPT展示一些有关动物的图片，并提问学生相关问题，引导学生表达自己对这些动物的看法以及自己喜欢的动物。学生用笔和笔记本完成一个小作业：根据自己的兴趣和喜好，写一篇短文介绍自己最喜欢的动物。教师可以提供一些写作要点和模板，以便学生更好地完成作业。5.SummaryandHomework(5分钟)教师对本节课的重点内容进行总结，并布置作业：学生根据自己的短文内容，准备进行口头报告并和同学分享。六、板书设计Lesson3ABookaboutAnimalsAnimals’AppearanceDescriptiveAdjectivesWhat’syourfavoriteanimal?七、教学反思通过本节课的教学，学生对动物的外貌特征有了更深入的了解，同时学习和应用了相关的形容词。教师根据学生的理解情况进行了及时的巩固和拓展。

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