部编版五年级上册语文期中考试卷(完整版)

部编版五年级上册语文期中考试卷(完整版)班级：_____________姓名：_____________满分：_____________考试时间：_____________一、看拼音，写词语。1.坚硬2.拐弯3.母亲4.掠膀5.塔挥荒懒6.多饭7.直立鸣二、用“/”划掉加点字的错误读音。n)迸/蹦)姊娟/镌刻(juān/juàn)裂/瘪(bì/bēi)妹/姐(zhǐ/jiě)．．．(cāng/藏)幔/帘(wàn/lián)顽/恶(liè/è)踉跄/莨(mà/láng)三、比一比，再组词。若（然）宫（殿）巨（大）诺（言）官（员）臣（子）献（礼）炒（菜）仪（式）融（合）抄（写）议（论）四、把下列词语补充完整，再选两个词语写句子。1．没（有）打（钱）（电话）竽（笛）数（学）耳（朵）铃双（胞胎）戏（剧）自（行车）矛（盾）（长矛）舟（船）剑争（斗）（战）无（聊）无（奈）1.我们没打电话，只是发了短信。2.那位武术高手手持长矛，与对手激烈争斗。五、选词填空1.欣赏2.观赏3.品尝4.优良5.优异六、按要求完成句子。1.松鼠是乖巧、驯良、漂亮的小动物。2.没有太阳，就不会有我们这个美丽可爱的世界。3.儿子骄傲地宣布他已经学会了看病。4.天空中飘着白云，像是一朵朵棉花。王老师不但教学认真负责，而且关心学生的生活和成长。七、根据所学内容填空。1．《蝉》是一首古诗，其中的经典名句是“咬定青山不放松”。诗人托物言志，表达了坚定不移的品行志趣。2．《猎人海力布》是一篇故事，主要写了海力布救鸟、救狗和救人几件事，展现了他善良勇敢的美好品质。3．《牛郎织女》是一篇民间传说，由著名作家郑振铎整理而成，牛郎和织女过着平凡的生活，其中的王母娘娘是爱情的化身。4．《乞巧》是唐代诗人张籍写的，这首诗描写了我国传统节日中的七夕，表达了人们向往美好愿望。5．《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日的宏伟和繁荣的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱，对侵略者野蛮行径的愤慨，激发了人们维护文化遗产、弘扬民族精神的责任感和使命感。八、阅读课文《慈母情深》选段，完成练习。1．用“＼”划去文段括号内不正确的字或读音。2．选段④中省略号的作用是（C）表示话没说完。3．选段①中，“揉得皱皱的毛票”和“龟裂的手指”说明了母亲生活艰辛，经济拮据。4.选段四描写了作者对母亲的赞美，使用了夸张的修辞手法，连续使用了四个“立刻”来强调母亲的敏捷和机敏。5.你如何理解选段二和三中人物之间的对话？6.在上下文中，作者觉得自己长大了并且应该是个大人了，因为他已经经历了一些成长和磨练的经历，比如他的父母离婚和他需要自己照顾自己的经历。作业：阅读短文《别让人偷走你的梦》，并回答以下问题：1.蒙迪·罗伯特的梦想是什么？2.老师为什么给蒙迪·罗伯特的作文打了差分？3.罗伯特的父亲对他说了什么？4.罗伯特最终实现了他的梦想吗？“Don'tletanyonestealyourdreams,”saidMontyRoberts,“fortunately,youaresopersistentandbravethatyounevergiveuponyourdreams.”Infact,everyonehasmanycolorfuldreamsontheirwaytogrowth.Theymaybetheembryonicformofoursuccessfulcareertomorrow,buttheyoftenbreakdownduetoindecision,setbacksinlife,andfinancialconstraints,andareeasilyshatteredbyothers'"well-intentionedadvice."Remember,don'tletanyonestealyourdreams.1.Deleteinappropriatewordsfromparentheses.2.Findsynonymsforthefollowingwordsinthetext:persistent-(_____________)difficult-(_______)3.The"dream"inthetitleactuallyrefersto_______(answerwithawordfromthetext).MontyRoberts'dreaminthetextis________________________________________________________________4.WhydidtheteachergiveRobertsan"F"fortheassignment?_________________________________________________________5.Basedonthecontext,discussyourunderstandingoftheunderlinedsentence._________________________________________________________6.Use"~~~~~~"todrawametaphorfromthetext.7.Summarizethemaincontentofthearticle._________________________________________________________Ten.CompositionTitle:StayinMyMemoryRequirements:1.Completethetitleandthenwriteanessay;2.Writewithtruefeelingsandclearhandwriting;3.Nolessthan400words.推开尘封的记忆大门，回忆起那颗糖，它深深地印在我的心里。小时候，我特别爱吃糖，只要有我的地方肯定有糖。但上小学三年级时，我认识到了糖的另一种意义。那天，天空下着毛毛细雨，我来到学校办转学手续。接过那张轻而重的手续时，心中的依恋再也压抑不住了，我哭了……就在我准备踏出校门时，一双稚嫩的熟悉的手轻轻的拍在我的肩上，一声声急促的呼吸打破了这份悲伤。我扭过头，看到了她——她朝我展开了一朵宝贵的友谊之花，是那么的美丽，那么的耀眼。我也露出了“久违”的微笑。这颗糖成为了我记忆中的一部分，它让我感受到了友情的温暖和珍贵。即使岁月流转，我依然会珍惜这份友情，那颗糖也永远留在我的心里。她缓缓将小手放下，伸进口袋里，好像在寻找什么。然后她说：“你去了另一个学校，要好好努力，我们要一起竞争。还有，记得经常跟我们联系，多交些好朋友。”说着，她从口袋里掏出一颗糖，放在我的手心上：“每天都要开开心心哦！”她的温度从我的指尖传到了我的心里。我紧紧握住那颗糖，像一块金子，生怕被别人拿走或掉落。她说完就走了，我看