中班英语教案模板

中班英语教案模板

中班英语教案模板篇1

一、活动目标：

了解各种昆虫的特性

二、活动预备：

4种昆虫挂图、介绍各种昆虫的材料、投影仪、玩具锤子

三、活动过程：

一、Warmup

“Helloeveryboby!Let’ssingasong，OK?”——Singasong(BINGO)

二、Topic

师：“孩子们，今日老师给你们带来了4只昆虫伴侣，你们想不想看看它们?”

师：“咱们先来看看第一位是谁?”

1、学习ant

出示ant卡片

师：“孩子们，你们熟悉这是什么昆虫吗?”

师：“对，是蚂蚁，那你们知道蚂蚁的英语怎么说吗?”

2、请幼儿跟读几次，留意n的发音，还要发一个清楚的t音。师：“你们看ant的最上面的两只手是不是横着放的，那咱们来学学他们横着放的样子。”

3、仿照ant的动作

4、学习cockroach、fly、mosquito同上。

中班英语教案模板篇2

一、活动目标：

1.让幼儿初步熟悉单词tortosefox并能正确的发音。

2.培育幼儿的口语表达力量和仿照手形叙述的力量。

3.培育幼儿遇到困难要擅长动脑筋，努力解决问题。

二、活动预备：

图片6个、大树、小河。

三、活动过程：

1、组织好幼儿，预备活动。

老师向幼儿问好：hello,goodmorningboysandgirls.

2、出示乌龟的图片：let’shavealook!itisatortoise!反复教幼儿单词tortose的发音。再出示狐狸的图片，教幼儿单词fox的发音。

3、在幼儿初步熟悉的基础torosefox后，老师叙述故事《聪慧的乌龟》并展现手形进行叙述。讲完故事后，老师向幼儿提问，使幼儿明白故事的意义。老师利用手形展现在叙述一遍故事。幼儿相互之间仿照老师手形叙述故事。

4、嬉戏：奇异的口袋。老师在口袋里放入fox和tortose的图片个5个，然后请幼儿上来摸摸，同时其它其他幼儿一起念：口袋里的东西多又多，请你伸手来摸一摸，摸出来看看是什么?这时就请幼儿用英语说出自己摸的是是什么。

5、老师小结，带领幼儿出活动室，结束活动。

中班英语教案模板篇3

一、活动目标：

1、幼儿能够理解“Ilike…”和“Idon’tlike…”的中文含义。

2、在老师的引导下，幼儿能够大胆地使用“Ilike…”和“Idon’tlike…”的句型。

3、幼儿能乐观参加到嬉戏活动之中，能与小伴侣老师进行互动。

二、活动预备：

1、蔬菜卡片：carrots,cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers(后面贴上双面胶以便于贴在黑板上展现。)2、5个蛋糕盘子3、1个手提篮4、1个垃圾桶5、1个爱心，1个哭脸以及哭脸和爱心的大转盘三、活动过程：

1、问候：Goodmorning/Howareyou?/Howdoyoudo?/Nicetomeetyou…通过问：“Whichcolour/fruit/food/season/vegetabledoyoulikebest?”引出vegetable：carrots,cucumbers,tomatoes,potatoes,greenandredpeppers.

2、询问“Whatisthis?”将蔬菜全部陈设粘贴在黑板上。

3、老师挎着篮子说“Today，I’mveryhappy，Iwanttogoshoppingtobuysomevegetable.”走到陈设着蔬菜的黑板前说：“Ilikecarrots,cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers”亲一亲蔬菜卡片，并将卡片放进篮子里。

4、老师将卡片一一从篮子里拿出来，拿出一个放进蛋糕盘子里就说：“Ilike…yummy!”请幼儿上台表演“Ilike…yummy!”

5、老师愁眉苦脸地将盘子里的蔬菜倒进垃圾桶里，边倒边说：“Idon’tlike…”再请个别幼儿上台表演。

6、在黑板上粘贴爱心和哭脸，老师将图片贴到爱心下就很快乐的说：“Ilike…”，将图片贴到哭脸下就说：“Idon’tlike…”老师任意指出其中一个图片，让幼儿用“Ilike…”和“Idon’tlike…”的句型进行表达。

7、请幼儿上台将喜爱的蔬菜贴在爱心下，不喜爱的蔬菜贴在哭脸下，并用“Ilike…”和“Idon’tlike…”将其表达出来。

8、老师呈现“哭脸和爱心的大转盘”，将蔬菜贴在转盘的四周，转到哪就请幼儿用英语表达出来，再请幼儿上来旋转，进行英语表达。

9、唱英文歌曲：“Threelittlebears”，活动结束。

中班英语教案模板篇4

一、活动目标

1、幼儿能够用英文和他人进行基本情景对话;

2、感受情景嬉戏中英文对话的乐趣。

二、活动预备

桌子一张，椅子五把，水果蔬菜模型若干个，食物卡片

三、活动过程

1、Roy带着新伴侣到Eason家做客

Roy：叮咚......

Eason(打开门)：Goodmorning,everyone!

Kids:Goodmorning!

Eason：ein,please!

Eason带着大家来到客厅——

Eason:Howareyou,Roy?

Roy:I’mfine,thankyou!Andyou?

Eason:Weletomyhome.I’mEason,I’msix.

Lena:Hello,Eason,I’mlena,I’mfive.

Lucy:Hello,Eason,I’mlucy,I’msix,too

Eric:Hello,Eason,I’meric,I’mfive.

Eason:Sitdown,please!

Eason去厨房拿预备好的水果模型和卡片，放在桌子上

Eason：Whatdoyouwant,Roy?

Roy:Iwantsomenoodles.

Eason拿起面条的卡片给Roy

Eason：Hereyouare!

Roy:Thankyou!

Roy:Whatdoyoulike,Lucy?

Lucy:Ilikepear

Roy:Apearforyou!

Lucy:Thankyou!

Eason:Whatdoyouwant,Lena?

Lena:Iwantsomedumplings.

Eason拿起面条的卡片给Lena

Lena:Thankyou!

Lucy:Whatdoyoulike,Eric?

Eric:Ilikepotato

Lucy:Hereyouare!

Eric:Thankyou!

大家一起拿着各自宠爱的东西在吃......

2、这时候，大家都吃得差不多的时候，Eason拿出了mummy买的动物头饰，要和大家一起做嬉戏

Eason：Ok.look!mummy买了好多小动物的头饰给我，Let’splaygames.ok?

Kids:ok!

Roy:我要当tiger.

Lucy:我要当bear

Lena:我要当lion

Eric:我要当pig

小伴侣们都各自带上小动物头饰，站成一排，由Eason来说：Thisisatiger,thisisalion,thisisabear,thisisapig

Ok,现在各自扮演的动物都表演一段whosay.......

儿歌“whosays”各自表演......

3、表演结束

Lucy:Iwanttowashmyhands...

Eason:Ok!(带着lucy去洗手)

Eric：Look!Icanhop!

Kids:Veryverygoodgood!

Lena:Icandraw...(模拟画画动作)

Eason：Doyoulikefootball?baskeball?bowling?pingpong?

Kids:Yes,wedo....

Eason拿出各个体育用品卡片送给大家，作为今日大家来做客的礼物....

Eason：Ok,goodbye!Everyone!

Kids:Seeyoutommorrow,Eason。

中班英语教案模板篇5

一、活动目标：

1.关心幼儿理解和把握的`“鸭”字和外国的“duck”字。

2.通过表演、连线等嬉戏形式，复习以前所学的单词;加强对幼儿手教导读、按挨次传书力量的培育。

3.激发幼儿连续学习英语的爱好。

二、活动预备：

1.英文和中文字卡若干;教学图片4张。

2.连线图4张;笔4支。

3.幼儿围座成半圆形，每张椅子上贴有不同的英文字卡;幼儿每人胸前贴有不同的种文字卡。

4.幼儿双语用书每人一本。

三、活动过程：

一.幼儿听音乐，进行嬉戏“我的位置在哪里”，引起幼儿爱好。

1.幼儿听音乐，依据自己身上的卡片，找相应的座位。

2.幼儿相互介绍自己身上的字和凳子上的字。

3.请幼儿向大家介绍自己身上和凳子上的字。

二.通过表演嬉戏“猜单词”，复习巩固以前所学的单词。

一名幼儿抽取卡片，通过动作或声音表演卡片中所写的单词，其它幼儿猜单词。

三.幼儿理解和把握新词“鸭”和“duck”。

1.老师出示图片，介绍鸭宝宝;关心幼儿熟悉的“鸭”字和外国的“duck”字并叙述故事。

2.通过提问的方式关心幼儿熟识的“鸭”字和外国的“duck”字。

3.幼儿与老师共同扮演鸭宝宝，引导幼儿理解的“鸭”字和外国的“duck”字。

4.幼儿找出图片中，的“鸭”字和外国的“duck”字。

5.老师手指的“鸭”字或外国的“duck”字，请幼儿用不同速度的鸭子走的动作来区分它们。

6.请幼儿找出黑板上的的“鸭”字和外国的“duck”字和他们一起做嬉戏。

7.引导幼儿熟悉外国的“duck”字

(1)引导幼儿看图片，争论外国的鸭字里有哪些字母，并启发幼