河南省信阳市光山县2022-2023学年八年级下学期期末物理试卷（含答案）

2022-2023学年河南省信阳市光山县八年级（下）期末物理试卷一、填空题（本大题共6小题，每空1分，共14分）1．（2分）《流浪地球》是根据我省作家刘慈欣的同名小说改编的一部科幻电影。小阳看完这部电影后，兴奋地在日记本上写下：“假如上万座行星发动机同时启动，使地球突然向前加速时……”请你从物理学角度展开想象，站在“流浪地球”上的你将会，其原因是。2．（2分）啄木鸟是我们熟悉的森林益鸟（如图），当觉察到树内有虫子爬动时，就啄破树皮，用舌将虫子钩出来吃掉，故有“森林医生”的美称。它那坚而硬的喙有利于（选填“增大”或“减小”）压强，从而啄破树皮。粗略估计啄树木时施加力的大小约为0.5N，喙与树木的接触面积约为10﹣6m2，则喙啄树木时产生的压强约为Pa。3．（2分）如图所示，在薄皮铁桶内放些水，烧开后把开口堵住，再浇上冷水，发现薄皮铁桶变扁了，这个现象证明了的存在。薄皮铁桶被压扁表明力可以改变物体的。4．（3分）某物理兴趣小组做了如图所示的实验来测量物体浸在液体中受到的浮力，则由图可知，物体受到的浮力为N，其排开液体的重力为N。物体的体积为m3。（ρ水＝1.0×103kg/m3）5．（3分）大石头质量为0.6t，起重机的吊钩用时15s将大石头沿竖直方向匀速提升1m，取g＝10N/kg，起重机提升大石头做的功为J，起重机提升大石头的功率为W，起重机的吊钩将大石头沿竖直方向匀速提升1m后再水平移动2m，起重机的吊钩做的总功为J。6．（2分）如图所示，OAB为一可绕O点自由转动的轻质杠杆，OA垂直于AB，且OA长度为40cm，AB长度为30cm，在OA中点C处挂一质量为1kg的物块，要求在端点B处施加一个最小的力F，使杠杆在图示位置平衡，则力F的力臂应是cm，最小的力F是N（g取10N/kg）。二、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分。第7-12题每小题只有一个选项符合题目要求，第13-14题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的得0分）7．（2分）小玲在做家务时，用平行于水平地面的力推沙发，但没有推动。下列说法正确的是（）A．小玲对沙发的推力小于地面对沙发的摩擦力 B．小玲对沙发的推力与沙发对小玲的作用力是一对平衡力 C．沙发受到的重力与地面对沙发的支持力是一对平衡力 D．沙发对地面的压力与地面对小玲的支持力是一对相互作用力8．（2分）如图，A、B两容器中装有同一液体，且液面高度相同，a点的压强小于b点的压强，当A、B间的阀门打开时，下列说法中正确的是（）A．液体由A流向B B．液体由B流向A C．液体在A、B间来回流动 D．液体静止不动9．（2分）某同学用石块、细线、弹簧测力计、烧杯、水和食盐等器材，进行如图所示的实验探究。下列说法正确的是（）A．石块在水中受到的浮力方向竖直向下 B．石块在水中受到的浮力大小为1.0N C．石块浸没在水中时，排开水的体积为1.2×10﹣4m3 D．丙图中盐水的密度为1.1×103kg/m310．（2分）现有甲、乙、丙三个质量不同的物体（m甲＞m乙＞m丙），在相等的恒力F作用下，分别在水平方向、沿斜面向上、竖直方向通过了相等的距离s，如图所示。F在三种情况下做的功分别为W甲、W乙、W丙，三者大小判断正确的是（）A．W甲＞W乙＞W丙 B．W甲＜W乙＜W丙 C．W甲＝W乙＝W丙 D．W甲＝W乙＜W丙11．（2分）同学们在体育课进行实心球投掷训练，如图所示A→B表示实心球离开手之前的运动轨迹，B→C→D表示实心球离开手之后的运动轨迹，空气阻力忽略不计。下列分析正确的是（）A．实心球从B→C过程中，动能逐渐减小 B．实心球到达最高点C时，它将处于静止状态 C．实心球从B→C→D过程中，没有力对它做功 D．实心球从A→B过程中，说明力可以改变物体的形状12．（2分）如图所示，重力为G的物体在沿斜面向上的拉力作用下，从斜面的底部移动到顶部，设沿斜面移动的距离为s，高为h，拉力为F，物体受到的摩擦力为f。则斜面的机械效率为（）A． B． C． D．（多选）13．（2分）如图所示，水平木板上有甲、乙两个木块，甲的质量大于乙的质量。两木块下表面的粗糙程度相同。甲、乙分别在水平拉力F1和F2的作用下，以相同速度匀速直线运动了相同时间，下列说法中正确的是（）A．F1大于F2 B．F1比F2做功多 C．F2比F1的功率大 D．甲的重力做功较多（多选）14．（2分）将两个完全相同的木块分别放入盛有甲、乙两种液体的相同容器中，木块静止时，两容器中液面相平，如图所示。下列说法正确的是（）A．木块在甲、乙两种液体中所受浮力相等 B．木块在乙液体中排开液体的质量较大 C．两容器中木块下表面受到的液体压强相等 D．两容器底部受到的液体压强相等三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分）15．（2分）踢出的足球在水平草地上继续滚动一段距离才停止下来，请作出向右滚动的足球所受各力的示意图。16．（2分）在图中画出小球在水中下沉时受力示意图。四、实验探究题（本题共3小题，第17题4分，第18题8分，第19题7分，共19分）17．（4分）小虹利用弹簧测力计、实心圆柱体物块、烧杯等器材，探究浮力的大小跟哪些因素有关。小虹提出如下猜想，设计并进行了实验。猜想a：浮力大小与物体浸没在液体中的深度有关；猜想b：浮力大小与物体排开液体的体积有关；猜想c：浮力大小与液体的密度有关。（1）小虹确定了测量浮力的方法：用弹簧测力计先测出物体的重力G，接着将物体浸入液体中静止时，读出测力计对物体的拉力F拉，可计算出物体所受的浮力F浮。其测量原理利用了。A.F浮与G是一对平衡力B.F浮与G是相互作用力C.F浮与F拉是相互作用力D.F浮、F拉和G是一组平衡力（2）小虹的操作步骤及测量数据如图所示。由测量数据可得：B步骤中圆柱体物块受到水的浮力为N。（3）分析图中A步骤与步骤的数据，可以验证猜想a是错误的。（填出步骤的序号）（4）进一步学习了阿基米德原理之后，利用如图的测量数据，还可以计算出其它一些物理量（水的密度已知）。下列物理量中不能计算出的是。A.物块的体积B.物块的密度C.盐水的体积D.盐水的密度18．（8分）如图所示，某小组在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中：（1）实验中是通过比较海绵的来比较压力作用效果的大小。这种实验方法叫做法。（2）通过比较图甲和图乙两次实验，探究压力的作用效果与的关系；通过比较图和图两次实验，探究压力的作用效果与受力面积的关系，这种实验方法是法。（3）实验结束后，同学们做了进一步的交流讨论，分析静止在水平桌面上的固体，它对桌面的压力和它受到的重力大小相等，这是因为它对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对力；它受到的重力与桌面对它的支持力是一对力。19．（7分）测量如图所示滑轮组的机械效率，部分实验数据如下表。实验次数钩码重力G/N钩码上升高度h/cm拉力F/N绳端移动距离s/cm机械效率η11.051555.6%21.550.81532.051.01566.7%42.0101.03066.7%（1）实验过程中，应缓慢拉动弹簧测力计，使钩码竖直向上做运动。第1次实验时，弹簧测力计示数如图所示，为N。（2）第2次实验时所做的有用功为J，滑轮组的机械效率是。（3）分析1、2、3次实验的数据可知，使用同一滑轮组提升重物时，重物重力越（选填“大”或“小”），滑轮组的机械效率越高；分析3、4次实验的数据可知，滑轮组的机械效率与钩码上升的高度（选填“有关”或“无关”）。（4）结合生产生活实际，用滑轮组提升重物时，下列选项中也可提高机械效率的是。A．增大绳重B．减轻动滑轮重C．加快物体提升的速度五、综合应用题（本题共2小题，第20题8分，第21题9分，共17分）20．（8分）为了减轻粉尘对空气质量的影响，如图所示的喷雾降尘车每天都要在城市道路上喷雾降尘作业，喷出的水雾与空气中的粉尘和其他固体颗粒物结合成较重的固体颗粒结合物，结合物在重力作用下加速下降到地面，达到降尘的目的。（g取10N/kg，水的密度为1.0×103kg/m3）（1）汽车的方向盘相当于简单机械中的；固体颗粒结合物在空中下降的过程中动能。（选填“增大”“减小”或“不变”）（2）喷雾降尘车空载时的质量是2.5t，车上水箱罐体的容积是16m3，灌满水时水箱罐体内的最大水深为1.25m，则装满水后水箱罐体底部所受水的压强是多少？（3）喷雾降尘车在水平路面上沿直线匀速行驶9km，用时30min，这时所受的阻力是空载时车重的0.06倍，则发动机的功率是多大？21．（9分）科技小组的同学对物体的浮沉条件进行探究。在一个圆柱形容器底部，放一个边长为10cm的正方体物块，然后逐渐向容器中倒水（水始终未溢出）。通过测量容器中水的深度h，分别计算出该物块所受到的浮力F浮，并绘制了如图所示的图象。（g取10N/kg，ρ水＝1.0×103kg/m3）求：（1）水的深度到达5cm时，水对容器底部的压强；（2）水的深度到达12cm时，物块浸在水中的体积；（3）物块的密度。

2022-2023学年河南省信阳市光山县八年级（下）期末物理试卷（参考答案）一、填空题（本大题共6小题，每空1分，共14分）1．（2分）《流浪地球》是根据我省作家刘慈欣的同名小说改编的一部科幻电影。小阳看完这部电影后，兴奋地在日记本上写下：“假如上万座行星发动机同时启动，使地球突然向前加速时……”请你从物理学角度展开想象，站在“流浪地球”上的你将会向后倒，其原因是人具有惯性。【解答】解：原来人与地球相对静止，当地球突然向前加速时，人由于具有惯性，仍要保持原来的静止状态，所以会向后倒。故答案为：向后倒；人具有惯性。2．（2分）啄木鸟是我们熟悉的森林益鸟（如图），当觉察到树内有虫子爬动时，就啄破树皮，用舌将虫子钩出来吃掉，故有“森林医生”的美称。它那坚而硬的喙有利于增大（选填“增大”或“减小”）压强，从而啄破树皮。粗略估计啄树木时施加力的大小约为0.5N，喙与树木的接触面积约为10﹣6m2，则喙啄树木时产生的压强约为5×105Pa。【解答】解：（1）啄木鸟有长长的尖嘴，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强。（2）喙啄树木时产生的压强p＝＝＝5×105Pa。故答案为：增大；5×105。3．（2分）如图所示，在薄皮铁桶内放些水，烧开后把开口堵住，再浇上冷水，发现薄皮铁桶变扁了，这个现象证明了大气压强的存在。薄皮铁桶被压扁表明力可以改变物体的形状。【解答】解：（1）在薄皮铁桶内放些水，烧开后把开口堵住，再浇上冷水，铁桶内的气压减小，桶内的压强小于外界大气压，在大气压的作用下，铁桶被压扁了；（2）薄皮铁桶被压扁，大气压力改变了铁桶的形状，说明力可以改变物体的形状。故答案为：大气压强；形状。4．（3分）某物理兴趣小组做了如图所示的实验来测量物体浸在液体中受到的浮力，则由图可知，物体受到的浮力为1N，其排开液体的重力为1N。物体的体积为1×10﹣4m3。（ρ水＝1.0×103kg/m3）【解答】解：由图可知，物体的重力G＝4.0N，物体浸没在水中时，弹簧测力计示数F＝3.0N，则物体受到的浮力：F浮＝G﹣F＝4.0N﹣3.0N＝1N；根据阿基米德原理得，物体排开液体的重力：F浮＝G排＝1N；由F浮＝ρ液gV排可知，物体排开水的体积V排＝＝＝1×10﹣4m3；物体浸没在水中时，物体的体积等于物体排开水的体积，即V＝V排＝1×10﹣4m3。故答案为：1；1；1×10﹣4。5．（3分）大石头质量为0.6t，起重机的吊钩用时15s将大石头沿竖直方向匀速提升1m，取g＝10N/kg，起重机提升大石头做的功为6×103J，起重机提升大石头的功率为400W，起重机的吊钩将大石头沿竖直方向匀速提升1m后再水平移动2m，起重机的吊钩做的总功为6×103J。【解答】解：（1）大石头的重力：G＝mg＝0.6×103kg×10N/kg＝6×103N，起重机提升大石头做的功：W＝Gh＝6×103N×1m＝6×103J，起重机提升大石头的功率：P＝＝＝400W；（2）重力方向竖直向下，大石头沿水平移动2m过程中，没有在竖直方向上移动距离，由做功的两个必要因素可知，大石头沿水平移动2m过程中，起重机的吊钩没有做功，因此整个过程中起重机的吊钩做的总功为6×103J。故答案为：6×103；400；6×103。6．（2分）如图所示，OAB为一可绕O点自由转动的轻质杠杆，OA垂直于AB，且OA长度为40cm，AB长度为30cm，在OA中点C处挂一质量为1kg的物块，要求在端点B处施加一个最小的力F，使杠杆在图示位置平衡，则力F的力臂应是50cm，最小的力F是4N（g取10N/kg）。【解答】解：在B点施加一个力最小的力，则力臂应最大，当OB作为力臂时，动力臂是最大的，动力最小；OA＝40cm，AB＝30cm，根据勾股定理可知，OB＝＝50cm；OC＝20cm；根据杠杆的平衡条件可知：G×OC＝F×OB，mg×OC＝F×OB，即：1kg×10N/kg×20cm＝F×50cm，解得：F＝4N。故答案为：50；4。二、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分。第7-12题每小题只有一个选项符合题目要求，第13-14题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的得0分）7．（2分）小玲在做家务时，用平行于水平地面的力推沙发，但没有推动。下列说法正确的是（）A．小玲对沙发的推力小于地面对沙发的摩擦力 B．小玲对沙发的推力与沙发对小玲的作用力是一对平衡力 C．沙发受到的重力与地面对沙发的支持力是一对平衡力 D．沙发对地面的压力与地面对小玲的支持力是一对相互作用力【解答】解：A、用平行于水平地面的力推沙发，但沙发没有被推动，沙发处于静止状态，受到的推力和静摩擦力是一对平衡力，故A错误；B、人对沙发的推力和沙发对人的作用力，是两个物体之间的相互作用力，不是平衡力，故B错误；C、沙发受到的重力与地面对沙发的支持力，大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上，是一对平衡力，故C正确；D、沙发对地面的压力与地面对小玲的支持力，有三个物体，不是作用在相互作用的两个物体上，不是一对相互作用力，故D错误。故选：C。8．（2分）如图，A、B两容器中装有同一液体，且液面高度相同，a点的压强小于b点的压强，当A、B间的阀门打开时，下列说法中正确的是（）A．液体由A流向B B．液体由B流向A C．液体在A、B间来回流动 D．液体静止不动【解答】解：如图，当阀门打开时，A和B的上端开口底部连通，构成了连通器。由于容器中装同一种液体，并且液面相平，因此打开阀门后，液面仍保持相平，故液体不会流动。故选：D。9．（2分）某同学用石块、细线、弹簧测力计、烧杯、水和食盐等器材，进行如图所示的实验探究。下列说法正确的是（）A．石块在水中受到的浮力方向竖直向下 B．石块在水中受到的浮力大小为1.0N C．石块浸没在水中时，排开水的体积为1.2×10﹣4m3 D．丙图中盐水的密度为1.1×103kg/m3【解答】解：A、石块在水中受到的浮力方向是竖直向上的，故A错误；B、由图甲可知，物体的重力G＝2N，由图乙可知，石块浸没在水中时弹簧测力计的示数F＝1N，则石块在水中受到的浮力F浮＝G﹣F＝2N﹣1N＝1N，故B正确；C、根据阿基米德原理F浮＝ρ液gV排可知，石块浸没在水中时，排开水的体积V排＝＝＝1×10﹣4m3，故C错误；D、石块浸没在水中时，石块的体积V石＝V排＝1×10﹣4m3，由图丙可知，石块浸没在盐水中时，弹簧测力计示数F′＝0.8N，则石块浸没在盐水中受到的浮力F浮′＝G﹣F′＝2N﹣0.8N＝1.2N；石块浸没在盐水中，排开盐水的体积等于石块的体积V排′＝V石＝1×10﹣4m3，根据阿基米德原理F浮＝ρ液gV排可知，盐水的密度ρ盐水＝＝＝1.2×103kg/m3，故D错误。故选：B。10．（2分）现有甲、乙、丙三个质量不同的物体（m甲＞m乙＞m丙），在相等的恒力F作用下，分别在水平方向、沿斜面向上、竖直方向通过了相等的距离s，如图所示。F在三种情况下做的功分别为W甲、W乙、W丙，三者大小判断正确的是（）A．W甲＞W乙＞W丙 B．W甲＜W乙＜W丙 C．W甲＝W乙＝W丙 D．W甲＝W乙＜W丙【解答】解：先后用同样大小的力F使物体沿力的方向移动相同的距离s；该力在这三个过程中所做的功分别为W甲、W乙、W丙，三个功的大小都等于W＝Fs；即W甲＝W乙＝W丙；故C正确；ABD错误。故选：C。11．（2分）同学们在体育课进行实心球投掷训练，如图所示A→B表示实心球离开手之前的运动轨迹，B→C→D表示实心球离开手之后的运动轨迹，空气阻力忽略不计。下列分析正确的是（）A．实心球从B→C过程中，动能逐渐减小 B．实心球到达最高点C时，它将处于静止状态 C．实心球从B→C→D过程中，没有力对它做功 D．实心球从A→B过程中，说明力可以改变物体的形状【解答】解：A、实心球在上升过程中，因为质量不变、速度减小，所以实心球的动能减小，故A正确；B、实心球到达最高点C时，竖直方向的速度为0，但水平方向有速度，此时实心球只受重力的作用，受力不平衡，不会处于静止状态，故B错误；C、实心球因重力作用而下降，重力对其做功，故C错误；D、实心球从A→B过程中，速度减小，方向改变，说明力可以改变物体的运动状态，故D错误。故选：A。12．（2分）如图所示，重力为G的物体在沿斜面向上的拉力作用下，从斜面的底部移动到顶部，设沿斜面移动的距离为s，高为h，拉力为F，物体受到的摩擦力为f。则斜面的机械效率为（）A． B． C． D．【解答】解：拉力做的有用功W有用＝Gh，总功W总＝Fs，斜面的机械效率η＝＝，故B正确，ACD错误。故选：B。（多选）13．（2分）如图所示，水平木板上有甲、乙两个木块，甲的质量大于乙的质量。两木块下表面的粗糙程度相同。甲、乙分别在水平拉力F1和F2的作用下，以相同速度匀速直线运动了相同时间，下列说法中正确的是（）A．F1大于F2 B．F1比F2做功多 C．F2比F1的功率大 D．甲的重力做功较多【解答】解：由题意可知，甲的质量大于乙的质量，根据G＝mg可知，G1＞G2，则两木块对地面的压力F1＞F2；两个木块的表面粗糙程度相同，放在相同地面上，所以，两铁块受到的摩擦力f1＞f2；两木块匀速前进，所受摩擦力和拉力是平衡力，所以，两铁块受到的拉力F1′＞F2′；在相同时间匀速前进了相同的距离，表明两木块运动的速度相同；根据W＝Fs可知，距离相同，拉力越大，做功越多，故W1′＞W2′；根据P＝Fv可知，P1′＞P2′；两木块都没有在重力的方向上通过距离，故做功都为0；故AB正确。故选：AB。（多选）14．（2分）将两个完全相同的木块分别放入盛有甲、乙两种液体的相同容器中，木块静止时，两容器中液面相平，如图所示。下列说法正确的是（）A．木块在甲、乙两种液体中所受浮力相等 B．木块在乙液体中排开液体的质量较大 C．两容器中木块下表面受到的液体压强相等 D．两容器底部受到的液体压强相等【解答】解：A、两个木块均漂浮，所以浮力等于重力，且木块完全相同，重力相同，故浮力相同，故A正确；B、木块受到的浮力相同，根据阿基米德原理，所以排开液体重力相等，根据m＝可知，木块排开液体质量也相等，故B错误；C、两木块上表面均未浸没，故下表面压力等于浮力，且下表面底面积相等，根据p＝可知，下表面液体压强相等，故C正确；D、两木块浮力相等，但甲液体中木块浸体积小于乙液体，根据F浮＝ρgV排可知，甲液体密度大于乙液体，当液面高度相同时，根据p＝ρgh可知，甲容器底部受到的液体压强大，故D错误。故选：AC。三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分）15．（2分）踢出的足球在水平草地上继续滚动一段距离才停止下来，请作出向右滚动的足球所受各力的示意图。【解答】解：足球离开脚后，足球不再受脚的作用力；足球在草地上滚动的速度越来越慢，是由于在水平方向受到摩擦力f的作用，摩擦力的方向和足球运动方向相反；在竖直方向上，足球受到重力G和支持力N，二力是一对平衡力，大小相等；三力的作用点都画在足球的重心上，如图所示：16．（2分）在图中画出小球在水中下沉时受力示意图。【解答】解：小球在水中受竖直向下的重力和竖直向上的浮力的作用，由于小球在水中正在下沉，所以重力大于浮力，二力的作用点均画在小球的重心上，如图所示：四、实验探究题（本题共3小题，第17题4分，第18题8分，第19题7分，共19分）17．（4分）小虹利用弹簧测力计、实心圆柱体物块、烧杯等器材，探究浮力的大小跟哪些因素有关。小虹提出如下猜想，设计并进行了实验。猜想a：浮力大小与物体浸没在液体中的深度有关；猜想b：浮力大小与物体排开液体的体积有关；猜想c：浮力大小与液体的密度有关。（1）小虹确定了测量浮力的方法：用弹簧测力计先测出物体的重力G，接着将物体浸入液体中静止时，读出测力计对物体的拉力F拉，可计算出物体所受的浮力F浮。其测量原理利用了D。A.F浮与G是一对平衡力B.F浮与G是相互作用力C.F浮与F拉是相互作用力D.F浮、F拉和G是一组平衡力（2）小虹的操作步骤及测量数据如图所示。由测量数据可得：B步骤中圆柱体物块受到水的浮力为0.4N。（3）分析图中A步骤与CD步骤的数据，可以验证猜想a是错误的。（填出步骤的序号）（4）进一步学习了阿基米德原理之后，利用如图的测量数据，还可以计算出其它一些物理量（水的密度已知）。下列物理量中不能计算出的是C。A.物块的体积B.物块的密度C.盐水的体积D.盐水的密度【解答】解：（1）由题意知，物体受重力、水的浮力、测力计的拉力三个力的作用，在这三个力的作用下保持平衡，所以这三个力平衡，故D正确；（2）测力计分度值为0.2N，由图A可知，物体的重力为2.4N；B中测力计的示数为2N，所以此时受到的浮力为：F浮＝G﹣F＝2.4N﹣2N＝0.4N；（3）C、D两图实验，物体排开液体的体积和密度相同，浸没在液体中的深度不同，因测力计示数相同，受到的浮力相同，故可得：浮力大小跟物体浸没在液体中的深度无关，可以验证猜想a是错误的；（4）AB、由图A可知物体所受的重力G＝2.4N，则m＝＝＝0.24kg；根据图AD或图AC可求出物体完全浸没在水中时受到的浮力F浮＝G﹣F＝2.4N﹣1.4N＝1N；由F浮＝ρ液gV排得，V物＝V排＝＝＝1×10﹣4m3；物体的密度为：ρ＝＝＝2.4×103kg/m3；C、通过数据无法得知盐水的体积；D、由图AE可知物体在盐水中受到的浮力为：F浮′＝G﹣F′＝2.4N﹣1.3N＝1.1N；由F浮＝ρ液gV排得，ρ盐水＝＝＝1.1×103kg/m3。由上可知，不能得出的是C选项。故答案为：（1）D；（2）0.4；（3）CD；（4）C。18．（8分）如图所示，某小组在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中：（1）实验中是通过比较海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的大小。这种实验方法叫做转换法。（2）通过比较图甲和图乙两次实验，探究压力的作用效果与压力大小的关系；通过比较图乙和图丙两次实验，探究压力的作用效果与受力面积的关系，这种实验方法是控制变量法。（3）实验结束后，同学们做了进一步的交流讨论，分析静止在水平桌面上的固体，它对桌面的压力和它受到的重力大小相等，这是因为它对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对相互作用力；它受到的重力与桌面对它的支持力是一对平衡力。【解答】解：（1）实验中是通过比较海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的大小，这种科学探究方法是转换法。（2）乙图中小桌子上加砝码的目的是为了增大压力大小，比较甲、乙可以得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显，探究压力的作用效果与压力大小的关系。丙图中小桌子倒放的目的是为了增大受力面积大小，比较乙、丙探究压力的作用效果与受力面积的关系，这种实验方法是控制变量法。（3）实验结束后，同学们做了进一步的交流讨论，分析静止在水平桌面上的固体，它对桌面的压力和它受到的重力大小相等，这是因为它对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对相互作用力；它受到的重力与桌面对它的支持力是一对平衡力。故答案为：（1）凹陷程度；转换；（2）压力大小；乙；丙；控制变量；（3）相互作用；平衡。19．（7分）测量如图所示滑轮组的机械效率，部分实验数据如下表。实验次数钩码重力G/N钩码上升高度h/cm拉力F/N绳端移动距离s/cm机械效率η11.051555.6%21.550.81532.051.01566.7%42.0101.03066.7%（1）实验过程中，应缓慢拉动弹簧测力计，使钩码竖直向上做匀速运动。第1次实验时，弹簧测力计示数如图所示，为0.6N。（2）第2次实验时所做的有用功为0.075J，滑轮组的机械效率是62.5%。（3）分析1、2、3次实验的数据可知，使用同一滑轮组提升重物时，重物重力越大（选填“大”或“小”），滑轮组的机械效率越高；分析3、4次实验的数据可知，滑轮组的机械效率与钩码上升的高度无关（选填“有关”或“无关”）。（4）结合生产生活实际，用滑轮组提升重物时，下列选项中也可提高机械效率的是B。A．增大绳重B．减轻动滑轮重C．加快物体提升的速度【解答】解：（1）实验过程中，应缓慢拉动弹簧测力计，使钩码竖直向上做匀速运动。测力计分度值为0.1N，第1次实验时，弹簧测力计示数如图所示，为0.6N；（2）第2次实验时所做的有用功为：W有用2＝G2h2＝1.5N×0.05m＝0.075J；第2次做的总功：W总2＝F2s2＝0.8N×0.15m＝0.12J；滑轮组的机械效率是：η＝＝×100%＝62.5%；（3）分析1、2、3次实验的数据可知，使用同一滑轮组提升重物时，重物重力越大，滑轮组的机械效率越高；分析3、4次实验的数据可知，滑轮组的机械效率与钩码上升的高度无关；（4）A．增大绳重，增大了额外功，有用功与总功的比值变小，机械效率变小；B．减轻动滑轮重，减小了额外功，有用功与总功的比值变大，机械效率大；C．由（3）知，滑轮组的机械效率与钩码上升的高度无关，根据v＝，机械效率与物体提升的速度无关，故选B。故答案为：（1）匀速；0.6；（2）0.075；62.5%；（3）大；无关；（4）B。五、综合应用题（本题共2小题，第20题8分，第21