物质生活和社会习俗的变迁课件

人民版物质生活和社会习俗的变迁专题四人民版物质生活和社会习俗的变迁专题四课堂导入大家从这段小品中感受到了什么？点击观看视频课堂导入大家从这段小品中感受到了什么？点击观看视频推进新课变化中的男女服饰穿官服戴朝珠的晚清官员典型的长袍马褂身着旗袍的清末满族妇女观察图片，鸦片战争前，中国人的传统服饰是什么？推进新课变化中的男女服饰穿官服戴朝珠的晚清官员典型的长袍马褂推进新课自主学习长袍马褂。变化中的男女服饰点拨：清初马褂仅是八旗士兵的穿着，后来平民子弟为表示勇武也多身着马褂。雍正以后，社会普遍流行，渐有礼服的性质。辛亥革命及民国时期，马褂仍为男子的传统服饰。满族女子的典型装束是梳两把头，大装戴钿子，身着蔽足旗袍，脚穿花盆底鞋，袍外常套马甲。汉族女子的典型装束是平头圆髻，上着右襟袄衫，下着长裙，脚穿弓鞋。推进新课自主学习长袍马褂。变化中的男女服饰点拨：清初马褂仅是推进新课变化中的男女服饰民国初年的流行服饰：西装、领带、皮鞋、礼帽1912年的军警服装民国时期穿旗袍的女子请同学们观察图片，鸦片战争后，中国的服饰发生了怎样的变化？推进新课变化中的男女服饰民国初年的流行服饰：西装、领带、皮鞋推进新课自主学习变化中的男女服饰鸦片战争以后民间服饰：长袍马褂与西服革履并行。官定服饰：新式学堂和新军采用西式服装及操衣、操帽。民国期间采用西式礼服形制，男女礼服走向民众。出现中西合璧的中山装和旗袍。推进新课自主学习变化中的男女服饰鸦片战争以后民间服饰：长袍马推进新课问题情境变化中的男女服饰新式服饰和传统的华冠儒服体现了怎样不同的政治理念？华冠儒服体现的是礼制所规范的等级制度和人与人之间的不平等；而新式服饰则透着人们对平等和自由的向往。推进新课问题情境变化中的男女服饰新式服饰和传统的华冠儒服体现推进新课问题情境变化中的男女服饰你觉得旗袍是怎样体现东方妇女的独特魅力的？旗袍以其流动的旋律、潇洒的画意和浓郁的诗情，表现出中华女性贤淑、典雅、温柔、清丽的性情与气质。推进新课问题情境变化中的男女服饰你觉得旗袍是怎样体现东方妇女推进新课变化中的男女服饰中山装穿中山装的孙中山推进新课变化中的男女服饰中山装穿中山装的孙中山推进新课问题情境变化中的男女服饰那么中山装是怎样来的，它体现的政治理念是什么呢？中山装由于孙中山的提倡，也由于它的简便、实用，自辛亥革命起便和西服一起开始流行。1912年民国政府通令将中山装定为礼服，修改中山装造型，并赋予其新的含义。依据“礼、义、廉、耻”定前身四个口袋，袋盖为倒笔架，寓意为以文治国；依据五权分立原则，前身改为五粒纽扣；依据三民主义原则，将袖口定为三粒扣；衣领定菇翻领封闭式，显示严谨治国的理念。推进新课问题情境变化中的男女服饰那么中山装是怎样来的，它体现推进新课变化中的男女服饰图一为20年代初的女学生打扮，图二为30年代一些上海男子与洋人交往中的合影推进新课变化中的男女服饰图一为20年代初的女学生打扮，图二为推进新课问题情境变化中的男女服饰（1）从照片人物的服饰中，你能看出哪些历史信息？（2）这些历史信息能说明什么？（1）20年代的上海女学生多穿各式旗袍，也有穿中国传统褂子的。与外国人交往的中国男人有的穿西装，有的则穿传统的中装。（2）当时的中国人受西方服饰的影响，有的直接穿西式服装，有的则在中式服装上进行改进，如旗袍的式样等；同时受传统观念的影响，仍有一些中国人穿着较为保守；反映了中西文化相互共存、相互交融的过程。推进新课问题情境变化中的男女服饰（1）从照片人物的服饰中，你推进新课变化中的男女服饰图一20世纪50年代，双排扣列宁装和大口兜的军装备受青睐图二“文化大革命”时期的流行装扮：剪短发、戴军帽、手捧语录本推进新课变化中的男女服饰图一20世纪50年代，双排扣列宁装和推进新课变化中的男女服饰图三20世纪80年代的时装图四现代时装推进新课变化中的男女服饰图三20世纪80年代的时装图四现代时推进新课问题情境变化中的男女服饰请你观察图片，说明建国后不同时期的服装特点及其原因，分析新中国成立以来服装的变化。图一：50年代至60年代中期，以列宁装和连衣裙为的苏式服装一度受青睐。原因是中国照搬斯大林模式，受苏联影响很大。图二：“文革”时期，民众服饰式样和颜色趋于单调，军装和“干部服”盛行。原因是受政治影响，民众服装单调。图三、图四：改革开放后，人们对服饰的要求由穿得暖向穿得好过渡，款式新颖。原因：十一届三中全会后，中国改革开放，经济腾飞，中国服饰从封闭走向开放；港台、欧美等文化的影响。变化：总体上，人们的服饰过去主要以“灰白”“军绿”为格调，样式陈旧。如今，人们日益讲究穿戴，而且注重衣服的面料、质地、花色、款式和品位。推进新课问题情境变化中的男女服饰请你观察图片，说明建国后不同推进新课教师点拨中国是一个饮食文化十分发达的国家，近代以来中国菜系逐步形成和发展，在这其中最著名的首推四大菜系。并行于世的中西餐何谓四大菜系？四大菜系得以形成的原因有哪些？推进新课教师点拨中国是一个饮食文化十分发达的国家，近代以来中推进新课自主学习鲁菜、粤菜、川菜、淮扬菜统称四大菜系。原因：社会经济的发展以及商业活动的活跃提供了前提，各地饮食文化的交流融合、适应、吸收、趋时和创新是根本；当地的自然环境、气候条件、资源特产、风俗习惯等的影响。并行于世的中西餐推进新课自主学习鲁菜、粤菜、川菜、淮扬菜统称四大菜系。并行于推进新课问题情境西餐是怎样传人中国的？并行于世的中西餐推进新课问题情境西餐是怎样传人中国的？并行于世的中西餐推进新课自主学习西餐传人中国和鸦片战争中中国战败密切相关。随着中国被迫打开国门，大批外国人进入通商口岸，随之而来的还有他们的生活方式、饮食文化。因而，19世纪40年代在通商口岸出现了外国人经营的西餐馆。并行于世的中西餐西餐的传人是否使中国传统的饮食文化迅速发生变化？西餐在中国的发展状况如何？推进新课自主学习西餐传人中国和鸦片战争中中国战败密切相关。随推进新课自主学习受生活习惯以及自然物产的影响，中国的饮食文化变化比较缓慢，西餐由传入到被中国人做得不土不洋，再到成为各地普及的一种饮食时尚，共经历了几十年的历程。并行于世的中西餐推进新课自主学习受生活习惯以及自然物产的影响，中国的饮食文化推进新课并行于世的中西餐晚清上海“一品香”西菜馆1936年，西式糕点开始出现在街头摊柜上推进新课并行于世的中西餐晚清上海“一品香”西菜馆1936年，推进新课自主学习并行于世的中西餐这两幅图，说明了什么问题？西餐的传入不仅使人们的饮食结构发生变化，也使人们的生活结构发生变化，同时促使中国的传统日常食品发生变化。推进新课自主学习并行于世的中西餐这两幅图，说明了什么问题？西推进新课居室建筑的演进北京典型四合院俯视图推进新课居室建筑的演进北京典型四合院俯视图推进新课教师点拨请同学们观察图片，这是我国传统住宅的样式：北方的四合院。从图上可以看到：每院正五问，东西各三间，南五间。大门面南，在南五间之数内，仅正屋有廊，谓之四合。居室建筑的演进近代两式建筑最早出现在租界里。清同学们思考一下：洋人取得租地建房的特权是在什么时候？这对中国有何影响？推进新课教师点拨请同学们观察图片，这是我国传统住宅的样式：北推进新课自主学习在南京条约的附件中，英国殖民者最早取得了租地建房的特权。一方面更加有利于列强对中国的侵略，另一方面西式建筑出现在通商口岸城市，对中国传统的建筑造成了深刻影响，对丰富中国的建筑风格产生了积极影响。居室建筑的演进推进新课自主学习在南京条约的附件中，英国殖民者最早取得了租地推进新课问题情境西方居住理念传入中国之后，中国居室建筑与家具陈设发生了哪些变化？居室建筑的演进中国的居室建筑与家具陈设经历了中西合璧到完全西化的变化过程。19世纪下半叶，在保留基本格局的前提下，许多传统的四合院式住宅开始了部分洋化改造。除了四合院的形式之外，布局设施已全部欧化。20世纪30年代前后，开始出现完全欧化的新式里弄住宅、花园式住宅、公寓式住宅，此外，两式的家具陈设开始受到城市居民的欢迎。推进新课问题情境西方居住理念传入中国之后，中国居室建筑与家具推进新课原始资料材料一新旧婚礼情况对照表习俗风尚的变革旧式婚礼情况新式婚礼情况1．从父母之命、媒妁之言2．问名（互问庚帖卜之）3．会亲（即订婚）4．请期（男家备糕点、请柬，说明迎娶日期及各种注意，事项）5．纳采（男家备礼纳之女家，俗称“过大礼”、“恭迎娶”）6．过妆（送嫁妆）7．娶亲8．回门1．自由恋爱2．订婚3．婚礼：证婚人、介绍人、主婚人依次入席，证婚人宣读婚书，证婚人、介绍人与新人各盖印章，新郎、新娘交换饰物，行三鞠躬一礼，来宾贺词，各种答谢。推进新课原始资料材料一新旧婚礼情况对照表习俗风尚的变革旧推进新课原始资料材料二习俗风尚的变革旧时婚姻新时婚姻推进新课原始资料材料二习俗风尚的变革旧时婚姻新时婚姻推进新课原始资料材料三

文明婚礼梳一东洋头，披件西洋衣，穿双西式履，凡凤冠霞帔锦衣绣裙红衣绿袜一概不用；昂然登舆，香花簇拥，四无障碍，无须伪啼假哭扶持背负；宣读婚约，互换约指，才一鞠躬，即携手同归，无傧相催请跪拜起立之烦。——《申报•自由女子之新婚谈》习俗风尚的变革推进新课原始资料材料三习俗风尚的变革推进新课问题情境请你阅读材料后回答：（1）据材料一、二说明，新旧婚姻有哪些区别？（2）据材料二、三结合所学知识，说明这种文明婚礼的出现有哪些原因，产生了什么积极影响？习俗风尚的变革推进新课问题情境请你阅读材料后回答：习俗风尚的变革推进新课自主学习习俗风尚的变革（1）旧式婚姻的主要特点有：父母之命、媒妁之言是结婚的前提；门当户对、婚姻论财是结婚的必要条件；强迫包办、买卖婚姻和早婚是结婚的主要形式；而且婚姻形式繁琐。而新式婚姻是建立在自由恋爱基础上的，婚私形式简约文明。（2）原因：①西方民主思想在中，国传播，受西方近代文明影响。②资产阶级维新派主张改革传统婚姻制度，革命派更是倡导婚姻自由。③新一代知识分子，尤其是走向社会的女青年敢于身体力行，闯破封建牢笼。影响：进一步宣传了“自由”、“平等”的思想，有利于社会进步和妇女解放。推进新课自主学习习俗风尚的变革（1）旧式婚姻的主要特点有：父推进新课问题情境相对于其他礼仪，葬仪变化最为迟缓，为什么？新中国成立后，殡葬风俗发生了什么变化？习俗风尚的变革推进新课问题情境相对于其他礼仪，葬仪变化最为迟缓，为什么？新推进新课自主学习习俗风尚的变革中国人既重生，也重死，葬礼是事关伦常的重要礼制，因而厚葬之风在中国流行已久，礼仪繁杂，因其与传统纲常观念紧密相连，变化最为迟缓。直到19世纪中期开始，西方文明简洁的丧葬礼仪引起厂国人的注目．也使中国的厚葬之风开始有所改变。新中国成立后，殡葬风俗由土葬开始向火葬改革。推进新课自主学习习俗风尚的变革中国人既重生，也重死，葬礼是事课堂小结本课小结物质生活和社会习俗的变迁食：中餐——西餐传入习俗：婚丧礼仪、习俗衣：近代服饰——现代服饰住：北方四合院——西式住房传入从封闭走向开放，中西合璧课堂小结本课小结物质生活和社会习俗的变迁食：中餐——西餐传入

1．20世纪60年代末，灰、绿、蓝成了中国服装的主色调，肥、大、宽成了中国人服装的基本式样，军装和“干部服”盛行，这反映出（）A．国人追求舒适的生活方式B．国家贫穷落后C．“左”倾思想盛行D．当时的世界时尚C

当堂检测C当堂检测2．晚清重臣翁同龢在日记中描述著名买办徐润的花