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文档简介

人教版高三历史选修五《三星堆文化的未解之谜》教学设计一、教学目标了解三星堆文化的历史背景和基本特征；分析三星堆遗址中的神秘文物和器物，探究其用途和象征意义；理解三星堆文化在古代社会中的重要地位和影响；激发学生的历史兴趣，培养学生的综合分析和解决问题能力。二、教学重点三星堆文化的起源和发展；三星堆遗址中的神秘文物和器物的考古发现；三星堆文化在古代社会中的地位和影响。三、教学准备教材：人教版高三历史选修五；备课材料：三星堆文化的相关资料和图片。四、教学过程Step1引入引导学生回忆并复习上节课所学的内容，了解四川三星堆遗址的基本情况；引导学生思考：为什么三星堆文化被称为未解之谜？Step2学习三星堆文化的历史背景和基本特征讲解三星堆文化的起源和发展，介绍其时间、地点、主要特征等；分析三星堆文化的特点，如巨大的青铜人脸和神盾、精细的玉器等，引导学生思考这些文物的象征意义；分组讨论：学生根据所学内容，自由发表自己对三星堆文化的理解，互相交流和分享。Step3探究三星堆遗址中的神秘文物和器物分析三星堆遗址中的神秘文物和器物的考古发现，如青铜面具、青铜神树等；引导学生思考：这些文物和器物的用途是什么？有什么具体的象征意义？学生独立研读相关资料，结合所学知识进行分析和推理，归纳各种可能的解释。Step4理解三星堆文化在古代社会中的重要地位和影响分析三星堆文化在古代社会中的地位和影响，如其对当时政治、经济、宗教等方面的影响；探究三星堆文化和其他古代文化之间的联系和交流，展示其在古代社会中的重要地位。Step5总结与拓展总结三星堆文化的主要特点和未解之谜，强调其在中国古代文化中的重要地位；拓展学生的思维：通过与其他古代文化的比较，分析三星堆文化的独特之处。五、教学方法讲授法：通过讲解引导学生掌握三星堆文化的基本知识；分组讨论：激发学生积极思考和互相交流；研读资料：培养学生的自主学习能力和综合分析能力。六、教学评价教师根据学生的参与程度、讨论质量、作业完成情况等进行评价；学生完成相应的课后作业，如撰写一篇关于三星堆文化的研究论文或设计一个展览。七、板书设计人教版高三历史选修五《三星堆文化的未解之谜》教学设计

一、教学目标：

1.了解三星堆文化的历史背景和基本特征；

2.分析三星堆遗址中的神秘文物和器物，探究其用途和象征意义；

3.理解三星堆文化在古代社会中的重要地位和影响；

4.激发学生的历史兴趣，培养学生的综合分析和解决问题能力。

二、教学重点：

1.三星堆文化的起源和发展；

2.三星堆遗址中的神秘文物和器物的考古发现；

3.三星堆文化在古代社会中的地位和影响。

三、教学过程：

1.引入

2.学习三星堆文化的历史背景和基本特征

3.探究三星堆遗址中的神秘文物和器物

4.理解三星堆文化在古代社会中的重要地位和影响

5.总结与拓展

四、教学方法：

1.讲授法

2.分组讨论

3.研读资料

五、教学评价：

1.教师评价

2.学生完成课后作业以上是关于人教版高三历史选修

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