《无机化学》实验教学大纲 （供四年制本科制药工程及五年制本科临床药学专业使用）

PAGE《无机化学》实验教学大纲（供四年制本科药物制剂、药学类等专业使用）Ⅰ前言本课程在讲授基本原理和方法的同时安排有一定数量的实验，一是配合无机化学理论课教学，巩固、验证和加深对基础理论和基本知识的理解；二是对学生进行化学实验基本操作和实验技能的初步训练,培养学生求实的科学态度和严谨的治学作风；三是初步培养学生运用化学知识和技能解决生产中简单的实际问题的能力。养成严谨求是的科学态度，使学生具有独立思考、独立准备和进行实验的能力，从而具有正确归纳、综合处理数据和分析实验结果的能力。本大纲适用于四年制本科药物制剂、药学类、制药工程专业使用。现将大纲使用中有关问题说明如下:一

为了使教师和学生更好地掌握教材,大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解,教学内容与教学要求对应,并统一标示(核心内容即知识点以下划实线,重点内容以下划虚线,一般内容不标示)便于学生重点学习。二

教师在保证大纲核心内容的前提下,可根据不同教学手段,讲授重点内容和介绍一般内容。三

总教学参考学时为16学时。四

使用教材：《医用基础化学实验教程》，第四军医大学出版社，第1版，2011年。 Ⅱ正文 实验一常用容量分析仪器的使用及酸碱滴定一教学目的1了解常用容量仪器的使用方法及其规范化的操作。2掌握医药学上常见溶液浓度的计算方法和配制方法。3.练习滴定操作，学会正确判断终点。二教学要求（一）学习一些简单玻璃仪器尤其是移液管、容量瓶、滴定管、量筒等的使用和洗涤方法。（二）学会使用台称及天秤等。（三）了解实验室的基本设施及安全事项。（四）掌握溶液浓度的配制原理，掌握近似浓度、准确浓度的配制方法及操作技术。（五）熟悉滴定操作。（六）掌握用滴定操作测定氢氧化钠溶液和盐酸溶液的浓度（mol/L）的方法。二教学内容（一）移液管的操作练习（二）练习滴定操作（三）氢氧化钠溶液浓度的标定。（四）盐酸溶液浓度的测定。实验二缓冲溶液的配制、性质及溶液pH值的测定一教学目的了解酸度计的工作原理，掌握酸度计的使用方法；熟悉缓冲溶液的性质；了解缓冲溶液的配制方法。二教学要求（一）了解酸度计的工作原理，掌握酸度计的使用方法。（二）熟悉缓冲溶液的性质。（三）了解缓冲溶液的配制方法。三教学内容缓冲溶液的配制。缓冲溶液的性质。溶液pH的测定。实验三配位法(化学传感器)在药物中过渡金属离子含量测定（ 科技论文和专利成果转化，4课时）一教学目的通过以理论课程配位化合物的配位平衡知识点，激发学生自主通过Web、数据库、书籍进行知识点解决实际工作中问题的能力。二教学要求（一）掌握配位平衡的原理和方法。（二）初步了解配位识别的原理。（三）学会使用图书馆的维普、CNKI、万方、Scifinder、爱斯维尔、贵州数字图书馆查阅文献能力。三教学内容（一）PBL分组，96人共分3大组，每大组分4小组，一组8人，每组1个课时。由组长、记录人和其他成员。（二）组长组织成员分知识点查阅文献在1个课时内汇报完。实验四配位法(化学传感器)测定临床药物多种微量元素II中Cu2+含量测定一教学目的巩固常用容量仪器操作，掌握分光光度计的使用与操作，学习标准曲线法测定待测物的方法。二教学要求（一）掌握配位法的基本原理。（二）了解分光光度计的工作原理。（三）熟悉绘制标准曲线并用该方法进行待测物浓度的确定。三教学内容（一）分光光度计的使用。（二）Cu2+含量的测定。 Ⅲ

教学组织与方法一

实施机构：药学院无机化学教研室执行。二

组织内容：教案讲义审核、集体教学备课、教学方法研究、教学手段应用。三

教学方法：1实验教学：采用启发式、讨论式、交互式课堂教学方式，辅助现代教育技术核传统教学手段。重点内容以介绍为主，一般内容以自学为主。2教学点：在无机化学实验室教学，由无机化学教研室教师承担。3辅导形式：课堂答疑、讨论、复习等结合。四

考核办法：实验成绩占总评成绩的30%。Ⅳ

实验内容和学时分配序号实验内容教学时数实验类型实验一常用容量分析仪器的使用及酸碱滴定4设计性实验实验二缓冲溶液的配制、性质及溶液p