《药理学》实验教学大纲供四年制本科药物制剂、制药工程专业使用

《药理学》实验教学大纲（供四年制本科药物制剂、制药工程专业使用)Ⅰ前言药理学实验课是药理学教学的一个重要组成部分。其目的主要有两个方面：一是验证理论，巩固并加强对理论知识的理解，掌握研究药物作用的基本操作方和技能；二是通过综合性实验培养学生利用已学的知识分析问题、解决问题的能力，培养严格的科学研究作风和严谨治学的态度态度，培养学生的创新能力，为今后进行科学研究打下初步基础。药理学实验课以处方学和动物实验为主。动物实验包括进行实验操作、观察并记录反应、分析整理实验结果和书写实验报告等环节。为了提高实验效果，实验前应该作好预习，明确实验目的、方法、步骤和原理，作到心中有数，避免实验中出现忙乱和差错。实验过程中要在教师指导下加强培养独立操作能力，克服对教师的依赖性。通过实验操作，要求在生理生化实验的基础上掌握常用实验动物的捉拿和固定以及各种给药方法，掌握剂量换算和麻醉方法，学会观察记录主要生理生化指标，掌握常用手术器械、BL-420生物机能实验系统、注射器、天平、磅秤等的用法，掌握药物对在体动物心血管系统、泌尿系统影响的主要实验方法，锥体外系副作用的观察和治疗手段，常见的有机磷农药的中毒症状和解救措施，熟知处方的规范开写。要求学生按照规定的格式要求，对每次实验结果进行分析讨论，并书写、上交实验报告，加上课堂操作、回答问题等情况作为对药理学课程的考核标准之一（占总成绩的30％）。本大纲适用于四年制本科药物制剂、制药工程专业使用。现将大纲使用中有关问题说明如下:一为了使教师和学生更好地掌握教材,大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解,教学内容与教学要求对应,并统一标示(核心内容即知识点以下划实线,重点内容以下划虚线,一般内容不标示)便于学生重点学习。二教师在保证大纲核心内容的前提下,可根据不同教学手段,讲授重点内容和介绍一般内容。三总教学参考学时为28学时，每次实验4学时。四使用教材：余丽梅主编，《药理学实验讲义》，自编，2008年。Ⅱ正文实验一药理学实验概述教学目的熟知实验室规则和注意事项，常用手术器械使用和BL-420F机能实验系统使用，药理学实验报告书写。教学要求（一）掌握常用手术器械使用和BL-420F机能实验系统使用，药理学实验报告书写。（二）熟悉实验室常规事项和实验室安全事宜。（三）了解实验成绩的考核办法。教学内容实验室安全教育药理学实验概述实验室的常规事项实验成绩的考核办法实验报告的书写手术器械和仪器介绍实验二处方学一教学目的熟知处方的规范书写及其要求二教学要求掌握处方的规范书写。熟悉处方书写的要求和常用的拉丁问缩写。三教学内容处方定义处方常用的拉丁文处方1处方的结构与书写要求处方的类型药物的剂型及其分类处方练习处方学附录：处方中常用拉丁文简缩写，小儿剂量的计算实验三动脉血压的生理性调节和药物对血压的影响一教学目的认识受体激动剂或阻滞剂对动脉血压的影响，并分析其作用机制。二教学要求（一）掌握家兔麻醉方法；颈总动脉插管和血压记录；观察受体激动剂或阻滞剂对动脉血压的影响的实验技术和理论。（二）熟悉分析药物作用机制的初步方法。（三）了解动脉血压的生理性调节。三教学内容（一）α受体、激动剂、α受体阻滞剂、β受体阻滞剂、M受体激动剂和M受体阻滞剂对动脉血压的影响。（二）原理：动脉血压是综合反映心血管功能的一个重要的指标。动脉血压的高低主要取决于心输出量、，外周阻力、循环血量与血管容积等因素，因此，凡能影响心输出量、外周阻力及血量的各种因素均能影响动脉血压。拟肾上腺素药，如肾上腺素、去甲肾上腺素、异丙肾上腺素和多巴胺等，通过激动α和（或）β受体影响心脏和血管的活动．改变心输出量和外周阻力，进而影响动脉血压。外源性给予乙酰胆碱可产生类似心迷走神纤兴奋时心脏抑制效应，并激动血管内皮细胞上的M受体，释放NO，舒张血管，降低外周阻力，从而降低动脉血压。酚妥拉明、普萘洛尔和阿托品等可通过阻断α受体、β受体和M受体而拮抗上述药物的效应作用。（三）实验动物：家兔，体重2.0~2.5kg，雌雄不拘。（四）主要材料：BL-410/420实验系统、血压换能器、哺乳类动物手术器械一套、兔手术台等（五）药品:25％氨基甲酸乙酯溶液（或3％戊巴比妥钠溶液）、150u／ml肝素、生理盐水溶液，0.0l％酒石酸去甲肾上腺素溶液、0.01％盐酸肾上腺素溶液、0.01％（1mg／ml）酚妥拉明溶液、0.l％（1mg／ml）普萘洛尔溶液、0.01％氯化乙酰胆碱溶液、0.1％（1mg/m1）硫酸阿托品溶液实验步骤结果整理讨论分析实验四抗精神病药的锥体外系副作用一教学目的认识抗精神病氟哌啶醇的锥体外系副作用及其解救方法二教学要求掌握大鼠腹腔注射方法；僵柱症模型复制和观察；抗精神病氟哌啶醇的锥体外系副作用僵柱症的观察和解救方法。熟悉抗精神病氟哌啶醇的锥体外系副作用三教学内容（一）目的:观察氟哌啶醇的锥体外系副作用及其解救方法。（二）原理:抗精神病药（如氟哌啶醇）阻断黑质纹状体通路的DA受体后，胆碱能神经失去抑制性控制而占优势，因而产生僵住症，即动物的锥体外系症状（相当于临床的帕金森氏病）。应用东莨菪碱或阿托品等抗胆碱药可使之缓解。材料：测试木柱，注射器药品：0.1%氟哌啶醇，1%阿托品动物：大鼠实验步骤总结、分析实验五有机磷农药中毒及解救一教学目的认识有机磷农药中毒的症状和解救。二教学要求（一）掌握家兔耳缘静脉注射；有机磷农药中毒症状的观察和记录；有机磷农药中毒的解救。（二）熟悉机磷农药中毒的原理。（三）了解机磷农药中毒的症状。三教学内容（一）目的：观察有机磷农药中毒的症状及其解救。（二）原理:有机磷农药中毒的机制和M受体阻断药和胆碱脂酶复活药的解救原理。（三）材料：注射器、游标卡尺、棉花、滤纸；（四）药品：0.5%敌敌畏、0.05%阿托品溶液、5%碘解磷定溶液；（五）动物：家兔（六）实验方法（七）总结、分析实验六呋塞米的利尿作用一教学目的认识呋塞米的利尿作用和作用机制。二教学要求（一）掌握家兔输尿管插管方法；呋塞米的利尿作用。（二）熟悉呋塞米的利尿作用机制。（三）了解呋塞米的临床用途和不良反应。三教学内容（一）目的：观察呋塞米的利尿作用。（二）原理：呋塞米抑制髓攀升支粗段髓质部和皮质部Na+-K+-2Cl-产生强大的利尿作用。（三）材料：兔手术器械、兔手术台、注射器、输尿管插管、10ml量筒；（四）药品：0.1%呋噻咪溶液，25%乌拉坦溶液；（五）动物：家兔；（六）实验方法，实验注意事项；（七）总结、分析。实验七氯化钙对硫酸镁中毒的解救作用一教学目的认识钙镁的生理作用。二教学要求（一）掌握钙镁中毒模型复制，钙镁的生理作用。（二）熟悉钙镁中毒模型的表现。三教学内容（一）目的：观察硫酸镁与氯化钙的对抗作用。（二）原理：神经化学传递和骨骼肌收缩均需Ca2＋参与。Mg2＋与Ca2＋由于化学性质相似，可以特异地竞争Ca2＋受点，拮抗Ca2＋的作用。（三）材料：器材5ml、10ml注射器，针头，婴儿秤，棉球。（四）药品：5%硫酸镁溶液，2.5%氯化钙溶液；（五）动物：家兔；（六）实验方法，实验注意事项；（七）总结、分析。Ⅲ教学组织与方法一实施机构：由药理学教研室执行。二组织内容：教案讲义审核、集体教学备课、实验预试验、教学方法研究、教学手段应用。三教学方法：1．实验教学：布置实验内容，课堂讲解和演示，以20-30人为1个实验室，每个实验室分为8－10组，每组3－4人组，学生独立操作。2．教学点：在机能学实验室进行教学，上课教师由药理学教研室安排。3．辅导形式：课堂演示、课堂巡视和指导、讨论、复习、提问等结合。四考核办法：实验考试报告成绩占总评成绩的20%；实验平时成绩（考勤、小测验、课堂纪律）占实验总成绩的10%。Ⅳ教学时数分配表教学内容教学方式学时实验类型药理学实验概述幻灯片或多媒体实验演示和操作4综合性处方学多媒体实验演示4综合性有机磷农药中毒及解救幻灯片或多媒体实验演示和操作4验证性动脉血压的生理性调节和药物对血压的影响幻灯片或多媒体实验演示和操作4验证性抗精神