《全球化时代的国际法》课程教学大纲

PAGE1PAGE1全球化时代的国际法教学大纲课程名称：全球化时代的国际法课程英文名称：InternationalLawinGlobalizationPeriod总学时：32学分：2一、课程性质和任务本课程是一门具有悠久发展历史、主要调整国家间关系的法律原则和规则，涉及国家间政治、经济、法律、文化和科学交往的各个领域的法律专门学科，作为选修课程，是为了培养学生的国际法基本理论知识及拓展国际视野而设置的。讲授这门课程的目的是使学生了解国际法是国家进行国际交往的行为规范，是国家必须遵守的法律原则和规则。在全球化浪潮下，国际交往十分发达，任何国家都不是孤立存在，它必然与其他国家乃至整个国际社会发生联系和交流，而国际法正是调整国际关系的重要手段。国际法对于维护国家主权和国家利益，保障国际人权，维护世界和平和发展具有重要的作用。学习国际法有助于掌握国际关系的基本法律准则，用以客观分析国际局势，有助于推动和促进国际社会的法治。二、课程教学的基本要求（一）掌握国际法的基本概念、基本理论和主要的原则、制度和规则。（二）牢固树立维护国家主权和权益观念，并以此为指导去研究国际公法的基本理论和实际问题。（三）密切联系实际，通过分析案例和国际实践，加深对国际法的理解和掌握；能运用国家法的基本原理和规则分析国际关系和国际事务。三、教学方法（一）在介绍国际法的基本理论时，联系相关案例及我国实践，使学生更易理解和掌握相关理论。（二）加强案例分析，突出对国际事件的分析，同时组织学生讨论。（三）利用多媒体教学的形式，向学生提供课程重点及书本以外的知识、图片、视频等，以增强其感性认识，深化了解。四、教学内容及学时分配第一章国际法概述（2学时）第一节什么是国际法？第二节国际法的渊源第三节国际法的作用第四节如何学习国际法？第二章伊拉克战争的合法性问题（2学时）第一节美国发动伊拉克战争的理由是否符合国际法？第二节美国在伊拉克战争中违反国际法的行为第三节伊拉克战争的国际法启示第三章中印边界问题的来龙去脉（2学时）第一节中印边界问题的产生第二节中印边界自卫反击战第三节中印两国和平解决中印边界问题的前景第四章应对气候变化的国际法规则（2学时）第一节如何看待造成气候变化问题的责任？第二节关于落实共同但有区别的责任原则第三节中国应对气候变化的行动第五章中日钓鱼岛主权争端（2学时）第一节国际法关于领土取得问题的规定第二节从国际条约的角度看钓鱼岛主权争端第三节钓鱼岛争端的实质与解决方案第六章中日东海油气田争议（2学时）第一节中日在东海划界上的分歧第二节中日双方立场主张的国际法比较第三节如何看待中日两国在东海油气田问题上的对立？第七章南沙岛争端（2学时）第一节南沙岛争端的由来第二节周边国家对南沙岛的主权要求是否有国际法上的根据？第三节如何处理南沙群岛主权争端？第八章中国民间对日索诉讼的法律问题（2学时）第一节中国民间对日索赔诉讼的主要争议点第二节中国民间对日索赔诉讼的法律一句第三节中国今后可能采取的措施和策略第九章国际法中的外交保护和领事保护（2学时）第一节国家保护本国公民在海外合法权益的手段第二节外交保护和领事保护应如何行使？第三节我国外交保护和领事保护的情况第十章联合国改革概述（2学时）第一节联合国改革的历史进程第二节联合国改革的必要性第三节联合国改革的前景第十一章联合国主要机构的改革（2学时）第一节联合国大会的改革第二节联合国安理会的改革第三节国际法院的改革第十二章联合国人权理事会的设立与运作（2学时）第一节“人权委员会”为什么会被取代？第二节人权理事会是如何运作的？ 第三节中国接受人权理事会的普遍审查的情况第十三章联合国安全机制的改革（2学时）第一节集体安全机制的演进第二节集体安全机制的缺陷第三节完善和强化集体安全机制第十四章联合国维和行动（2学时）第一节后冷战时期联合国维和行动的新特点第二节当前联合国维和行动存在的问题第三节联合国维和行动的改革和完善第四节中国与联合国维和行动第十五章国际人道主义法的危机（2学时）第一节人道主义干涉的“应然”与“实然”分析第二节人道主义干涉所面临的矛盾第三节驻伊美军虐待俘虏事件的若干法律问题分析第三节国际人道法之重建与国际法的发展第十六章武力打击国际恐怖主义的合法性问题（2学时）第一节美国武力反恐政策及其实践的争议第二节武力打击恐怖主义与国际法的适用性第三节恐怖主义泛滥与国际法的前途五、课程参考书目1、（英）依恩·布朗利著：《国际公法原