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文档简介

三年级上册综合实践活动说课稿-主题二我的亲密伙伴-书包|沈阳社版一、教材背景《沈阳版小学语文》三年级上册，第三单元主题为“我们的日常生活”，其中综合实践活动的主题二为“我的亲密伙伴-书包”。通过这一主题的学习，旨在培养学生关注个人用品及环境的意识，提高学生的自我管理能力。二、教学目标了解书包的功能及分类，了解如何合理使用书包；提高学生自我保护和管理能力；锻炼学生观察能力，培养细心耐心，培养学生细心观察能力和表现能力。三、教学内容3.1课前预习(15分钟)教师提前准备一些不同材质、颜色、样式的书包，发给每个小组共同探索书包的外观、内部构造及功能，学生结合自己的专用书包进行比较和交流。3.2导入新课(5分钟)讲解与书包相关的词汇（如：学习用品、保护、管理、装饰等），让学生对话表述，加深学生对老师干预介入，引发学生高度关注环境卫生、个人品质、保持形象的兴趣。3.3学习内容的展开(35分钟)3.3.1课文朗读及理解(5分钟)让学生自由阅读《一年级生活记》（《新编小学语文》三年级下册P21），分析和总结书包的用途和重要性。3.3.2理性认知书包的种类、结构、尺寸(10分钟)通过图片展示的形式，向学生描述以西装笔袋、LCLL背包、U型橘子、斜挎公文包、童装书包为代表的五种不同材质、样式、功能的书包及其尺寸。3.3.3谈论书包的使用(10分钟)向学生介绍不同场合应如何选择合适的书包，引导学生提出自己的看法，并鼓励能够说出合理的使用方法及细节。3.3.4绘制书包(10分钟)准备一些白纸和颜色笔，让学生尝试着现实中的一本书包进行realups，画出自己心目中的书包，学生互相交流画出来的书包，任意指出自己觉得好的作品，表扬好的品质。3.4课后查缺补漏(5分钟)提醒学生在使用书包时要注意什么，发给学生一份书包关爱小贴士，在劝导家长帮助其孩子正确使用书包的同时，提高了学生对保护自己健康的认识。四、教学工具图片展示板及样式；不同种类、材质、功能的书包；白纸、颜色笔。五、教学方法和评价活动教学法，根据学生的兴趣和实际情况，采取独立探究、自我感知、多重表达等教学方式，使学生在学习中体验和探究；教师根据学生的表现，给予积极评价或宽松斥责；课程结束后，老师和学生一起回顾过程及反思提高点，促进思考意识和自省意识，为下一次的学习提供有益借鉴。六、本次实践活动的意义书包是孩子们离开家、走进学校重要的伴侣，影响着孩子们的学业和成长。通过本次综合实践活动的学习，可以使孩子们了解书包的种类、结构、尺寸及使用方法，提高关注环境

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