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说目标人教版高中生物教材必修三《稳态与环境》第1章人体的内环境与稳态第2章动物和人体生命活动的调节

第一节通过神经系统的调节第二节通过激素的调节第三节神经调节与体液调节的关系

第四节免疫调节第3章植物的激素调节第4章种群和群落第5章生态系统及其稳定性第6章生态环境的保护最新人教版《免疫调节》PPT课件9最新人教版《免疫调节》PPT课件9说教材说学情说教学过程说教学策略说目标人教版高中生

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说目标1、概述细胞免疫和体液免疫的过程及其关系。2、说明特异性免疫的特点。1、小组合作，制作特异性免疫概念图。2、运用特异性免疫的原理解决生活中的相关问题。1、关注特异性免疫与自身生活的密切关系。2、认同特异性免疫是生物体适应性的体现。知识目标能力目标情感目标最新人教版《免疫调节》PPT课件9最新人教版《免疫调节》PPT课件9说教材说教学过程说教学策略说学情说目标1、概述细胞教学重点难点教学重点：1、细胞免疫和体液免疫的过程及其关系。2、特异性免疫的特点。教学难点：细胞免疫和体液免疫的过程。最新人教版《免疫调节》PPT课件9最新人教版《免疫调节》PPT课件9教学重点难点教学重点：1、细胞免疫和体液免疫的过程及其关系。问题—探究式具体教学手段：1、自制的多媒体课件直观教学2、黑板板书展示

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说教学手段说教学过程以甲流为背景，引入新课复习人体的第一、第二防线强化抗原、抗体的概念类比法构建特异性免疫三大阶段的框架师生共建体液免疫过程概念图学生自主构建细胞免疫过程概念图比较法强化体液免疫与细胞免疫提炼特异性免疫特点课堂小结，联系升华最新人教版《免疫调节》PPT课件9最新人教版《免疫调节》PPT课件9说教材说学情说目标说教学手段说教学过程以甲流为背景，情景导入1、预防甲流，我们采取了哪些措施，最有效的是什么？2、为什么接种甲流疫苗能够预防甲流？思考最新人教版《免疫调节》PPT课件9最新人教版《免疫调节》PPT课件9情景导入1、预防甲流，我们采取了哪些措施，最有效的是什么？2温故知新呼吸道黏膜吞噬细胞非特异性免疫最新人教版《免疫调节》PPT课件9最新人教版《免疫调节》PPT课件9温故知新呼吸道黏膜吞噬细胞非特异性免疫最新人教版《免疫调节》复习巩固：免疫系统的组成有哪些？

免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质免疫细胞有哪几种?

吞噬细胞和淋巴细胞（T细胞和B细胞）你所知道的免疫活性物质有哪些？免疫活性物质都是有免疫细胞产生的吗？抗体、淋巴因子、溶菌酶等不是，免疫细胞和其他细胞产生温故知新最新人教版《免疫调节》PPT课件9最新人教版《免疫调节》PPT课件9复习巩固：免疫系统的组成有哪些？温故知新最新人教版《免疫调节特异性免疫类型抗原(如流感病毒）进入人体被体液中相应的抗体消灭被相应的免疫细胞消灭体液免疫细胞免疫新课讲解最新人教版《免疫调节》PPT课件9最新人教版《免疫调节》PPT课件9特异性免疫类型抗原(如流感病毒）进入人体被体液中相应的抗体消外敌VS抗原新课讲解弄清事实，辨别敌我收集信息，调兵遣将消灭敌人，保护国土感应阶段反应阶段效应阶段整体框架最新人教版《免疫调节》PPT课件9最新人教版《免疫调节》PPT课件9外敌VS抗原新课讲解弄清事实，辨别敌我收集信息，调兵遣将消灭新课讲解体液免疫动画问题探究最新人教版《免疫调节》PPT课件9最新人教版《免疫调节》PPT课件9新课讲解体液免疫动画问题探究最新人教版《免疫调节》PPT课件体液免疫过程：抗原吞噬细胞

T细胞

B细胞少数直接刺激分泌抗体发挥免疫效应＋抗原摄取处理呈递增殖淋巴因子分化记忆B细胞浆细胞二次应答（板书）体液免疫这一系列过程是在细胞外液进行的，但如果一些病毒和细胞内寄生的细菌进入到细胞内时，抗体能否进入细胞内发挥作用呢？最新人教版《免疫调节》PPT课件9最新人教版《免疫调节》PPT课件9体液免疫过程：抗原吞噬细胞T细胞动画阅读书本绘制概念图小组展示修正不足比较体液免疫图表法细胞免疫新课讲解最新人教版《免疫调节》PPT课件9最新人教版《免疫调节》PPT课件9动画阅读书本绘制概念图小组展示修正不足比较体液免疫图表法细胞最新人教版《免疫调节》PPT课件9最新人教版《免疫调节》PPT课件9最新人教版《免疫调节》PPT课件9最新人教版《免疫调节》PP最新人教版《免疫调节》PPT课件9最新人教版《免疫调节》PPT课件9最新人教版《免疫调节》PPT课件9最新人教版《免疫调节》PP动画阅读书本绘制概念图小组展示修正不足比较体液免疫图表法细胞免疫新课讲解最新人教版《免疫调节》PPT课件9最新人教版《免疫调节》PPT课件9动画阅读书本绘制概念图小组展示修正不足比较体液免疫图表法细胞相互关系

产生效应方式产生效应细胞作用对象细胞免疫项目体液免疫与细胞免疫的异同体液免疫抗原靶细胞浆细胞效应T细胞浆细胞产生抗体与抗原结合效应T细胞释放淋巴因子；与靶细胞接触，使靶细胞破裂。相互配合，共同发挥作用最新人教版《免疫调节》PPT课件9最新人教版《免疫调节》PPT课件9相互关系产生效应产生效应作新课讲解特异性免疫特点特异性记忆性最新人教版《免疫调节》PPT课件9最新人教版《免疫调节》PPT课件9新课讲解特异性免疫特点特异性记忆性最新人教版《免疫调节》PP课堂小结特异性免疫（板书）一、体液免疫抗原摄取处理吞噬细胞呈递

T细胞淋巴因子

B细胞增殖分化记忆B细胞效应B细胞二次应答分泌抗体抗原发挥免疫效应二、细胞免疫抗原直接刺激摄取处理吞噬细胞呈递

T细胞增殖分化记忆T细胞效应T细胞二次应答淋巴因子效应T细胞与靶细胞接触，使其裂解。三、特异性免疫：特异性、记忆性最新人教版《免疫调节》PPT课件9最新人教版《免疫调节》PPT课件9课堂小结特异性免疫（板书）一、体液免疫抗原摄取处理吞噬细胞呈课堂升华

很多保健品广告中说能提高免疫力，这些保健品适合所有人吗？免疫力真的越强大越好吗？最新人教版《免疫调节》PPT课件9最新人教版《免疫调节》PPT课件9课堂升华很多保健品广告中说能提高免疫力，这些保健品适合Thankyou!最新人教版《免疫调节》PPT课件9最新人教版《免疫调节》PPT课件9Thankyou!最新人教版《免疫调节》PPT课件9最1．本文虽是书序，作者却借题发挥，从游宴活动谈到了生死观，并表达了对生命的价值和意义的探求。2．在生死观方面，作者认为人事在变，历史在发展，由盛到衰、由生到死都是必然的，因此要及时行乐。3．本文语言或骈或散，骈散间行，各得其长；不尚华丽辞藻，不重典故堆砌，文笔洗练，自然有致。4．综观全文，作者时喜时悲，喜极而悲，行文也随其感情的变化由平静