《数据的图形化-图表》教案

《数据的图形化——图表》【教学目标】1、掌握Excel图表的创建步骤，理解图表与数据之间的关联关系。2、掌握图表的格式化操作过程。【教学方法】任务驱动+讲演练习法【教学重点】掌握图表的创建操作步骤，理解图表与数据之间的关联关系【教学难点】灵活运用“绘图工具”中的设计、布局、格式工具，熟练对图表进行格式化设置。【组织教学】做好教学课件，准备好教学所用素材，调试好机房电脑，并把学生练习素材分发到各学生机。【教学过程】板书课题：数据的图形化——图表打开教学PPT，播放第一张幻灯片。一、复习回顾播放第二张PPT。回顾展示上节课讲演的Excel表格，以及通过筛选和分类汇总获得的结果。提问：1、在筛选“补考学生名单”的操作过程中，我们讲了两种条件设置形式，他们的含义分别是什么？答：条件设在不同行，表示逻辑或关系，满足其中一个条件，就筛选出来；条件设置在同一行，表示逻辑与关系，需满足所有条件，才筛选出来。2、分类汇总前必须进行什么操作？答：排序。二、导入新课展现学生期末成绩表：表中的数据是由行和列组成的二维表形式呈现出来的，表现形式比较单一，那有没有更加直观、更加丰富的呈现方式，让我们可以更好的观察到数据之间、数据与整体之间的情况呢？播放第三张PPT。第一张图片：图中的数据呈现方式更形象、更丰富、更直观。第二张图片：图中表现了各数据与整体的关系。第三张图片：图中表现了各数据之间的对比关系。所以数据的存放除了常用的二维表形式，还可以用图形来表现。三、讲演新知播放第四张PPT。1、小活动：现场统计班级同学意向选购不同品牌手机的人数。随着购买人数的数据填入表格，与之对应的柱形图表随之发生变化。由此帮助同学们认识柱形图的样式，理解图表与表格中数据的关联关系。2、图表的定义：图表是一种用图形来表示表格中数据的方式。与工作表相比，图表不仅能够直观地表现出数据值，还能更形象地反映数据的对比关系。3、图表的种类：展现不同类型的图表，以及它们的应用侧重点。本节课学习的是：柱形图。播放第五张PPT。4、任务一：创建“2020年世界各大洲人口柱形图”。⑴、短视频演示创建过程。、总结图表创建步骤：根据要求在工作表中选取数据。在“插入”工具栏中选择图表的种类及样式。5、任务二：创建“2000、2010、2020年世界各大洲人口柱形图”。⑴、提问：请一名学生上台演示。⑵、练习：全体同学练习。6、任务三：图表的格式化。⑴、短视频演示格式化过程。⑵、总结图表格式化步骤：图表位置、大小的改变设计：图表类型、布局、样式的选择布局：图表标题、坐标轴标题、数据标签、网格线的设置格式：对形状和文本的设置7、任务四：两个小技巧。纵轴的显示/隐藏操作；利用表格中数据的选取来改变柱形图中图例项目的变化。四、课堂练习播放第六张PPT。题目：创建“2020年GDP前十名国家柱形图”，并进行美化。要求：1、分组操作，通过交流合作共同完成。2、按照所讲操作步骤，顺次进行。3、发挥个人审美和整体布局爱好进行设置，提交有个性、有美感的作品。指导：1、注意表格中数据的正确选取。2、注意图表大小、长宽的比例。3、注意图表中背景、形状和文字颜色选取的整体协调性。4、注意格式化设置的几个主要环节：标题、图例、纵轴与横轴、数据、网格线。播放第七张PPT。作业展示、自评互评：小组作品上传后，并列展示。让同学们先进行互评，最后老师讲评：对作业完成的准确性、大小比例、样式选取、色彩设置、文字格式设置几个方面评比哪些地方好，哪些地方不好。五、回顾总结播放第八张PPT。本节课收获：1、了解图表的定义、种类、不同类型图表应用时的侧重点。2、重点学习了柱形图的创建，理解图表与表格中数据的关联关系。3、掌握利用“绘图工具”，对图表进行格式化设置。六、课后作业播放第九张PPT。1、个人作业：教材P228：通过《各班各门功课平均成绩表》创建“各班各门功课平均成绩对比图”2、小组作业：（知识拓展）创建《2000—2020年世界GDP前十名国家的动态图表》（小提示：⑴、收集数据。⑵、运用LOOKUP、HLOOKUP、IF、RANK、ROW函数。⑶、使用VB编写一段控制小程序。）结束语