二年级下册美术说课稿 - 第三课 小老虎 ︳湘美版_第1页
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二年级下册美术说课稿-第三课小老虎︳湘美版一、教材概述本教材为湖南省人民美术出版社出版的《湖南省美术教学大纲实验教材》（湘美版），是一套符合国家新课程标准的小学美术教材。其中，二年级下册第三课为“小老虎”。二、教学目标了解老虎的形象特征及其在文化中的象征含义。掌握简单的素描技法，学会描绘老虎的形象。提高学生对颜色、形状、线条等构成因素的感知能力。发展学生的创造性思维能力，鼓励学生根据自己想象创作老虎图案。三、教学内容（一）老虎的形象特征和象征意义老虎是一种大型猫科动物，是我国传统文化中的重要形象。老虎因它的凶猛和力量而被人们奉为神明，也是国际象棋中的一个重要棋子。老虎的特征：毛色为橙黄色或红黄色，犬齿长而尖锐，爪子有力，头圆耳小眼睛大。（二）老虎的简单素描练习让学生观察老虎的形象特点，通过简单的素描训练掌握简单的素描技法。教师可示范几次如何先画轮廓线，再填充线条，使老虎形象更加生动。（三）颜色、形状、线条构成因素的感知将老虎的构成因素拆分为颜色、形状、线条三个部分，通过观察、剪纸等活动提高学生对这三个构成因素的感知。（四）老虎的创作鼓励学生根据自己想象创作老虎图案，可以添加自己喜欢的图案元素，比如树木、阳光等。四、教学重点和难点（一）教学重点认识老虎形象特征及其文化象征意义。掌握简单的素描技法，学会描绘老虎的形象。提高学生对颜色、形状、线条等构成因素的感知能力。（二）教学难点学生对老虎的整体形象把握能力。可引导学生将老虎的形象分解为几个部分，再通过逐个描绘，最终合成整个老虎形象。学生创作能力和想象力的培养。可通过多元化的教学活动，如画画、剪纸等，提高学生创作和想象能力。五、教学方法（一）讲授法通过讲解老虎的形象特征和文化象征等知识点，引导学生对老虎有全面的认识和了解。（二）示范法通过教师的示范，逐步引导学生掌握素描技法和构成因素的感知。（三）实践法通过多种实际练习活动，提高学生的感知、创作和想象能力。六、教学手段（一）黑板用于教师展示老虎形象和一些画图步骤、素材等。（二）PPT用于配合教师的讲解，呈现内容更加生动形象。（三）范本让学生通过观察范本，更容易掌握老虎的形象特征和形状构成。七、教学评价通过学生课堂表现、练习成果等方式，进行评价，同时鼓励学生多尝试，不断提高自己的素描技法和创作能力。八、教学参考《湖南省美术教学大纲实验教材》（湘美版），人民美术出版社。史瑞卿、李秋兰.“小学美术素描教学探究.”艺术市场与管理,vol.

1,2020,pp

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