高三生物一轮复习通过激素的调节神经调节与体液调节的关系课件

神经盐酸黏膜内分泌腺高效体液靶器官靶细胞反馈拮抗协同促胰液素神经盐酸黏膜内分泌腺高效体液靶器官靶细胞反馈拮抗协同促胰液素高三生物一轮复习通过激素的调节神经调节与体液调节的关系课件下丘脑释放垂体生长肾上腺雌性激素睾丸甲状腺胸腺胰岛胰高血糖素下丘脑释放垂体生长肾上腺雌性激素睾丸甲状腺胸腺胰岛胰高血糖素动物激素的种类和生理作用激素种类内分泌腺靶器官(或靶细胞)主要功能促(甲状腺、性腺)激素释放激素下丘脑均作用于垂体促进垂体的生长、发育和相应促(甲状腺、性腺)激素合成与分泌抗利尿激素肾小管、集合管促进肾脏(肾小管、集合管)对水分的重吸收，使尿液浓缩、尿量减少促(甲状腺、性腺)激素垂体促性腺激素→性腺；促甲状腺激素→甲状腺维持甲状腺(或性腺)的正常生长发育，调节甲状腺(或性腺)合成相应的激素生长激素较广泛，特别是骨细胞促进生长，促进蛋白质的合成和骨的生长胰岛素胰岛B细胞主要为肝脏及肌肉、脂肪细胞促进血糖合成糖原，加速血糖分解，降低血糖浓度动物激素的种类和生理作用激素种类内分靶器官主要功能促(甲状胰高血糖素胰岛A细胞主要为肝脏加速肝糖原分解，使血糖浓度升高甲状腺激素甲状腺较广泛、尤其作用于中枢神经系统促进新陈代谢和生长发育，提高中枢神经系统的兴奋性，促进体内物质氧化分解肾上腺素肾上腺髓质主要是肝脏，也可作用于其他组织细胞促进肝糖原的分解，提高血糖浓度性激素雄性激素睾丸雄性生殖器官分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自第二性征；雌性激素能激发和维持雌性正常的性周期雌性激素卵巢雌性生殖器官各激素之间的相互关系①激素之间的反馈调节关系：如甲状腺激素与促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素之间的反馈调节②协同关系：如生长激素与甲状腺激素的协同作用；再如肾上腺素、胰高血糖素等都可以使血糖升高等③拮抗关系：如胰岛素和胰高血糖素之间的关系胰高胰岛A细胞主要为肝脏加速肝糖原分解，使血糖浓度升高甲状腺2．动物激素的化学本质

2．动物激素的化学本质非糖消化吸收氧化分解糖原某些氨基酸非糖消化吸收氧化分解糖原某些氨基酸促甲状腺激素释放激素垂体促甲状腺甲状腺甲状腺下丘脑体温调节中枢温度甲状腺肾上腺促甲状腺激素释放激素垂体促甲状腺甲状腺甲状腺下丘脑体温调节中下丘脑大脑皮层抗利尿神经细胞垂体后叶肾小管、集合管重吸收小大少多多少下丘脑大脑皮层抗利尿神经细胞垂体后叶肾小管、集合管重吸收小大激素分泌的调节类型及相关易错知识点激素分泌的调节类型及相关易错知识点高三生物一轮复习通过激素的调节神经调节与体液调节的关系课件高三生物一轮复习通过激素的调节神经调节与体液调节的关系课件四、神经调节和体液调节的关系1．体液调节的概念：激素、二氧化碳等

，通过

的方式对生命活动进行的调节。

是其主要内容。

2．神经调节和体液调节的比较比较项目神经调节体液调节作用途径反射弧

运输反应速度迅速较缓慢作用范围

较广泛作用时间短暂比较长化学物质体液传送激素调节体液准确、比较局限四、神经调节和体液调节的关系比较项目神经调节体液调节作用途径中枢神经系统神经神经系统呆小症

判一判(1)跳水运动员在很短的时间内作出复杂的动作，只是通过神经调节来完成的。

(2)神经系统的某些结构也能释放激素。提示

(1)不对；(2)对，如下丘脑神经细胞中枢神经系统神经神经系统呆小症判一判(1)

动物激素的分泌受神经和体液的调节，主要有神经调节和反馈调节两种形式。各激素分泌的调节关系归纳如下：动物激素的分泌受神经和体液的调节，主要有神经调节和反馈调节高三生物一轮复习通过激素的调节神经调节与体液调节的关系课件组别实验动物实验处理观察指标实验组①幼小动物切除甲状腺幼小动物生长发育情况②切除甲状腺＋注射甲状腺激素对照组①幼小动物不做任何处理幼小动物生长发育情况②只切开皮肤不切除甲状腺注意：实验动物选取分组时，要选取生长发育状况相同的，且饲养时其他条件要一致。组别实验动物实验处理观察指标实验组①幼小动物切除甲状腺幼小动组别实验动物实验处理观察指标实验组饥饿处理的小鼠连续注射一定量胰岛素小鼠生活状况对照组①饥饿处理的小鼠连续注射一定量胰岛素→出现低血糖症状→补充糖类小鼠生活状况②不注射胰岛素，定期补充糖类组别实验动物实验处理观察指标实验组饥饿处理连续注射一定量胰岛案例导析组别材料准备数量(只)培养液的OD值甲手术损毁组(做手术并损毁下丘脑前部)120.20乙正常组(未做手术)120.40案例导析组别材料准备数量(只)培养液的OD值甲手术损毁组(做高三生物一轮复习通过激素的调节神经调节与体液调节的关系课件高三生物一轮复习通过激素的调节神经调节与体液调节的关系课件高三生物一轮复习通过激素的调节神经调节与体液调节的关系课件高三生物一轮复习通过激素的调节神经调节与体液调节的关系课件2．血糖平衡的调节(神经调节和体液调节)2．血糖平衡的调节(神经调节和体液调节)高三生物一轮复习通过激素的调节神经调节与体液调节的关系课件混匀1~2min加热混匀1~2min加热混匀1~2min加热混匀1~2min加热高三生物一轮复习通过激素的调节神经调节与体液调节的关系课件高三生物一轮复习通过激素的调节神经调节与体液调节的关系课件

根据进食后曲线的波动趋势进行判断，即进食后含量增加的a为胰岛素，进食后含量减少的b为胰高血糖素或肾上腺素。根据进食后曲线的波动趋势进行判断，即进食后含量增加的对位训练1．下图表示人进食后血液中胰岛素和胰高血糖素相对含量的变化，其中两条曲线表示健康人两种激素的变化趋势，另一条曲线表示糖尿病患者胰岛素的变化趋势，下列有关叙述中，错误的是(

)A.曲线b表示糖尿病患者血液中胰岛素相对含量的变化趋势B．在曲线c上升时，人体下丘脑还可通过有关神经的作用，促进肾上腺素的分泌C．曲线a表示的激素是人体内惟一能降低血糖含量的激素D．人体通过a、c激素的协同作用，可使血糖含量维持在相对稳定的水平上D对位训练D2．(2010·福建理综，4)研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致(

)A．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高B．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低C．细胞加速摄取血糖，血糖水平过高D．细胞加速摄取血糖，血糖水平过低答案A2．(2010·福建理综，4)研究发现，胰岛素必须与细胞膜上高三生物一轮复习通过激素的调节神经调节与体液调节的关系课件高三生物一轮复习通过激素的调节神经调节与体液调节的关系课件高三生物一轮复习通过激素的调节神经调节与体液调节的关系课件高三生物一轮复习通过激素的调节神经调节与体液调节的关系课件AABB高三生物一轮复习通过激素的调节神经调节与体液调节的关系课件5．体温调节的图解5．体温调节的图解高三生物一轮复习通过激素的调节神经调节与体液调节的关系课件高三生物一轮复习通过激素的调节神经调节与体液调节的关系课件DD6．(2010·四川理综，4)某同学感冒发热39℃，伴有轻度腹泻。与病前相比，此时该同学的生理状况是

(

)A．呼吸、心跳加快，心肌细胞中ATP大量积累B．汗液分泌增多，尿量减少，血浆Na＋浓度降低C．甲状腺激素分泌增多，代谢增强，产热量增加D．糖原合成增强，脂肪分解加快，尿素合成增多C6．(2010·四川理综，4)某同学感冒发热39℃，伴有轻度高三生物一轮复习通过激素的调节神经调节与体液调节的关系课件高三生物一轮复习通过激素的调节神经调节与体液调节的关系课件(1)当人体受到寒冷刺激时，兴奋只能由A传到B，而不能由B传到A的原因是___________________________________________________________________________________________________。(2)如果人体内激素d分泌过多时，下丘脑分泌的_____________和垂体分泌的________________就会减少，这是一种________机制。(3)当人处于饥饿状态时，图示中是[

]________增多，在机体内通过促进______________和__________________的过程，维持机体的血糖平衡；在激素调节过程中，它和[b]肾上腺素(具有升血糖的作用)的关系是________。神经递质只存在于突触小体内，并由前膜释放(外排作用)作用于突触后膜促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素(1)当人体受到寒冷刺激时，兴奋只能由A传到B，而不能由B传高三生物一轮复习通过激素的调节神经调节与体液调节的关系课件A.Ⅰ型糖尿病患者可能是胰岛B细胞发生功能障碍B．甲饭后能够通过分泌胰岛素使血糖维持正常水平C．乙患Ⅰ型糖尿病D．丙的血糖浓度随着胰岛素水平的升高而降低DA.Ⅰ型糖尿病患者可能是胰岛B细胞发生功能障碍D解析由图1可以判断甲是正常人，乙和丙是糖尿病患者，由图2可以看出，乙胰岛素分泌不足，丙随血糖浓度增大，胰岛素分泌量增加，所以乙可通过注射胰岛素进行治疗，而对丙无效，即乙是Ⅰ型糖尿病患者，丙是Ⅱ型糖尿病患者。Ⅰ型糖尿病的病因是胰岛B细胞发生功能障碍。甲是正常人，饭后能够通过分泌胰岛素使血糖维持正常水平。由于丙是Ⅱ型糖尿病患者，所以血糖浓度不会随着胰岛素水平的升高而降低，D错误。纠错笔记

①明确引起糖尿病的原因。②理清胰岛素和胰高血糖素的作用及二者的关系。③记住血糖浓度正常值的范围，任何偏离正常值的都需恢复到正常值的范围内，否则会影响正常生命活动。解析由图1可以判断甲是正常人，乙和丙是糖尿病患者，由图2可对下丘脑功能掌握不全面典例2

下丘脑在人体生命活动中有重要的作用，如图所示，下列分析不正确的是(

)A.a引起下丘脑分泌①促甲状腺激素释放激素B．b引起下丘脑分泌②抗利尿激素C．c引起下丘脑分泌③胰高血糖素D．d引起下丘脑产生④电位变化错因分析下丘脑功能模糊不清。C对下丘脑功能掌握不全面C纠错笔记下丘脑是内分泌系统的总枢纽。下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞，它们既能传导神经冲动，又具有分泌激素的功能。下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡。②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉。③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素。在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时分泌抗利尿激素，并由垂体释放。④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。纠错笔记下丘脑是内分泌系统的总枢纽。下丘脑的部分细胞称为神检测落实体验成功题组一甲状腺激素调节1．(2010·海南生物，11)成年大鼠血液中甲状腺激素浓度升高时，可能出现(

)A．体温升高、耗氧量减少B．体温下降、耗氧量增加C．神经系统兴奋性提高、耗氧量增加D．神经系统兴奋性提高、体温下降C检测落实体验成功CCC题组二神经调节和体液调节关系

3．关于神经调节与体液调节的特点，下列叙述错误的是(

)A．神经调节迅速、准确，作用时间短暂，但作用范围比较局限B．体液调节缓慢，作用范围广泛，作用时间持久C．神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，地位平等D．神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，而以神经调节为C题组二神经调节和体液调节关系3．关于神经调节与体液调节的DD5．下列关于体温调节的说法错误的是(

)A．体温调节的原理是产热过程和散热过程达到相对平衡B．体温的恒定依赖于人体的神经—体液调节C．细胞内的有机物氧化分解后，小部分变成热能散失，造成能源的浪费D．人体的产热器官主要是肝脏和骨骼肌，散热主要通过皮肤C5．下列关于体温调节的说法错误的是题组三血糖平衡的调节

题组三血糖平衡的调节A.血糖升高可直接刺激胰岛分泌C，从而使血糖降低的过程属于体液调节B.血糖下降刺激下丘脑，通过神经支配胰岛分泌D，从而使血糖上升的过程属于神经调节C.C与D表现为拮抗作用D.血糖平衡是神经调节与体液调节共同作用的结果BA.血糖升高可直接刺激胰岛分泌C，从而使血糖降低的过程属于体7．(2010·全国Ⅱ理综，32)请回答：(1)葡萄糖由肠腔进入小肠上皮细胞需要__________蛋白的协助并消耗能量，小肠上皮细胞对葡萄糖的吸收属于____________的过程。(2)小肠上皮细胞中的葡萄糖浓度比血液中的高，葡萄糖由上皮细胞进入血液，驱动该转运过程的动力来自于____________(葡萄糖浓度差、ATP的分解)。(3)正常人体的血糖含量为80～120mg/dL，机体长时间运动时，血糖不断被消耗，此时胰岛细胞分泌的____________增加，该分泌物可促进机体内的__________分解，使血糖含量维持在正常水平。载体主动运输葡萄糖浓度差胰高血糖素肝糖原7．(2010·全国Ⅱ理综，32)请回答：载体主动运输葡萄(4)当血糖浓度高于180mg/dL时，部分葡萄糖随尿液排出体外。该过程影响肾脏对水的重吸收从而导致___________增多，此时收集尿液并加入班氏试剂，经加热后尿液颜色呈________。(5)当体内血糖浓度降至50mg/dL时，人会感觉头昏，其原因是____________________________________________________________________________________________________________