粤沪版九年级物理上册 （认识动能和势能）机械功与机械能课件教学(第1课时)

第十一章机械功与机械能认识动能和势能第1课时

知识储备

物体___________叫作机械运动；速度是表示物体运动_______的物理量。

由于__________而使物体受到的力叫作重力，重力的方向总是________。

物体由于弹性形变而产生的力称为_____，在一定范围内，物体弹性形变越大，产生的弹力______。位置的变化

快慢

地球的吸引

竖直向下

弹力

越大

新课学习知识点1什么是能物体能够对别的物体做功，就说它具有________或______。物体能够做的功越多，它具有的能量就越______。能量

能

多

1(例1)下列说法正确的是(

)A.具有能的物体一定正在做功

B.物体具有的能越大,它做的功就越多C.物体做的功越多,它具有的能越大

D.物体能够做的功越多,它具有的能就越大

D

2(对点练习1)关于能的概念，下列说法中正确的是(

)A．高山上静止的石头不具有能

B．物体已做的功越多，说明物体具有的能越多C．只要物体能够做功，就说明物体具有能

D．只有正在做功的物体才具有能

C知识点2动能1.定义:物体由于________而具有的能叫作动能。一切运动着的物体都具有________。运动

动能

2.动能的决定因素:_____和_____。(1)质量相同的物体,运动的速度越大,它具有的动能就_____;(2)运动速度相同的物体,质量越大,它具有的动能就_____。质量速度越大越大3(例2)在探究物体动能大小与质量的关系时，利用如图所示的装置，让不同质量的钢球，从同一斜面同一高度由静止滚下，撞击水平面上的木块。(1)实验中，通过观察

.

________来比较钢球动能的大小。(2)通过观察甲、乙两图的实验现象，可得结论：在________相同时，物体的质量越大，动能越大。(3)交通规则中“禁止超载”就是通过限制车辆所装货物的质量，减小车辆的惯性和________，防止造成重大伤害。

小木块被碰后移动的距离

速度

动能

4(练习2)判断能的变化(1)一辆汽车加速运动，它的动能________。(2)火车进站时做减速运动，它的动能________；停止后，它的动能变为________。(3)某同学慢跑和快跑时：____________动能大。(4)汽车空载和满载时以相同速度前进：____________动能大。(5)一辆洒水车在马路上匀速前进并洒水，它的动能____________。

增大

减小

零

快跑时

满载时

减小

知识点3势能1.重力势能(1)定义:物体由于被____而具有的能量。

(2)决定因素:____和____。

2.弹性势能(1)定义:物体由于_____________而具有的能量。

(2)决定因素:________________。

举高质量高度发生弹性形变弹性形变的程度5(例3)城区的高层建筑越来越多,但高空抛物却存在巨大的安全隐患,因为高处的物体具有较大的(

)A.弹性势能 B.重力势能C.体积 D.阻力B

6(对点练习3)下列物体中具有弹性势能的是()A.静止在水平桌面上自然放置的弹簧

B.空中来回晃荡的秋千

C.机械钟内卷紧的发条

D.手工课上用的橡皮泥

C

基础过关7．下列物体各具有哪种形式的机械能：(1)正在空中飞行的飞机________________；(2)竖直上抛的小球到达最高点时________；(3)加速升空的火箭________________；(4)百米赛跑中正在冲刺的运动员________；(5)正在涨潮的海水________________；(6)受压的“席梦思”床垫________。

动能和重力势能

重力势能

动能和重力势能

动能

动能和重力势能

弹性势能

8．甲、乙两物体处于同一水平地面上，甲的动能比乙的动能大。下列说法正确的是(

)A．甲的质量一定比乙大

B．甲能够做的功一定比乙多C．甲的速度一定比乙大

D．甲已经做的功一定比乙多

B9．一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并不断向灾区空投救灾物资，则飞机在这个过程中，它的(

)A．动能不变，势能不变

B．动能不变，势能增加C．动能增加，势能不变

D．动能减少，势能减少

D10．如图所示是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验示意图。

①

该实验让物体A从不同高度滚下目的是要探究物体动能大小与物体________的关系。②

该实验探究“物体动能的大小与什么因素有关”，这里的“物体”是指物体________(填“A”或“B”)。

速度

A③

该实验物体动能的大小是通过________________________来反映的，这种物理方法称为

________法。④

该实验物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时

________(填“碰前A”“碰后A”“碰前B”或“碰后B”)的速度，它是通过改变________(填“高度”或“质量”)来改变的。小木块被碰后移动的距离

转换

碰前A

高度

⑤

实验中让质量不同的钢球从斜面同一高度上静止滚下，是为了研究物体动能与________的关系。让钢球从同一高度滚下的目的是：

_____________________________。

质量

使钢球到达水平面的初速度相同能力提升11.在研究物体的重力势能与哪些因素有关的实验中，三个相同的木桩被从空中静止释放的铁块撞击

(其中hA＝hB>hC，mA<mB＝mC)，陷入沙坑中的情况如图所示。

(1)实验中可通过观察

.

__________来比较铁块重力势能大小。

木桩被打进沙坑中的深度

(2)比较A、B情况，说明

.

____________________________。比较B、C情况，说明

._________________________。(3)实验得出的结论是：物体重力势能的大小跟物体的________和________有关。

当高度相同时，质量越大，物体重力势能越大当质量相同时，高度越高，物体重力势能越大质量

高度

12.小明猜想：动能的大小可能与物体的质量与物体的速度有关，因此，他设计了如下两种实验方案：A．让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离(如图甲所示)。B．让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离(如图乙所示)。

上述两种实验方案中：(1)A方案是为了探究动能大小与________关系，若木块被撞后移动的距离越远，说明小车对木块的推力____________越多，小车撞击木块时的动能____________。(2)小明想用B方案探究动能大小与质量的关系，该方案是否合理？________，理由是___________________。

速度

做功

越大

不合理

没有控制速度相同(3)这个实验中，通过观察

._________来比较物体的动能大小，这种方法叫“转换法”。

木块被撞击的距离

下列实例中与此实验方法相同的有________。(填编号)①

用两根完全相同的蜡烛判断像与物大小的关系②

研究牛顿第一定律时，在实验的基础上经过推理得出运动物体不受力将做匀速直线运动③

通过比较磁铁吸引大头针的多少来判断磁铁磁性的强弱

③(4)小文所在的小组借助速度