幼儿的全面和谐发展-幼儿美育_第1页
幼儿的全面和谐发展-幼儿美育_第2页
幼儿的全面和谐发展-幼儿美育_第3页
幼儿的全面和谐发展-幼儿美育_第4页
幼儿的全面和谐发展-幼儿美育_第5页
已阅读5页，还剩4页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第四节幼儿美育学前教育学04幼儿美育幼儿美育的概念幼儿美育的特点幼儿美育的内容幼儿美育的实施途径席勒：“促进健康的教育，促进认识的教育，促进道德的教育之外，应该还有促进鉴赏力和美的教育。这种美的教育的目的就是培养我们感性和精神力量的整体达到尽可能的和谐。”一、幼儿美育的概念

美育，又称美感教育。即通过培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，从而使我们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。

幼儿美育主要以艺术教育为基础，以幼儿园生活与教育活动为载体，根据幼儿的审美心理特点，利用美的事物的具体、鲜明的形象，发展幼儿感受美、理解美、表达美、欣赏美和创造美的情趣和能力的教育。一、幼儿美育的概念情感的表现性主体的愉悦性潜移默化性非功利性二、幼儿美育的特点三、幼儿美育的内容幼儿美育的本质就是通过审美感知、审美理解、审美表达、欣赏与评价过程来培养幼儿的良好情感，促进幼儿身心和谐发展。培养幼儿的审美感知培养幼儿的审美情感培养幼儿表现美、创造美的能力三、幼儿美育的内容四、幼儿美育的实施途径艺术教育是幼儿美育的主要途径把美育渗透到幼

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论