2023五四制人教版六年级全一册道德与法治练习-第2课时　活出生命的精彩

第四单元生命的思考

第十课绽放生命之花

第2课时活出生命的精彩

基础过关全练

知识点1贫乏与充盈

1.生命的贫乏或充盈取决于个人的行动。你若希望自己的生命是充盈的，就要

()

①封闭自己，不去感受生活的美好

②热爱学习，乐于实践，扩展阅历

③逃避生活困境和难题，无所事事

④敞开胸怀，丰富生命中的道德体验

A.①②B.③④

C.①③D.②④

2.从以下两幅图中可以看出()

图一图二

①人们对待生活的态度不同，生命的质量也会不同

②有的人不断学习，勇于创新，争当新时期的创客

③有的人沉迷网络，危害了自己的身心健康

④我们应该拒绝贫乏，让生命充盈起来

A.①②③④B.②③④

C.①②④D.①②③

知识点2冷漠与关切

3.“爱心的姐”王淑贤自家的生活并不富裕，但却在天津35000多名出租车司机

中，第一个挂出“老弱病残免费乘车”的牌子。虽然王淑贤患脑梗后无法再开车，

但仍以社区志愿者的身份助人为乐。王淑贤的事迹告诉我们（）

①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖

②不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命

③对他人和社会作出奉献，更能体现生命的价值

④要用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友

善、和谐的社会

A.①②③B.②③④

C.①②③④D.①③④

4）做一个温暖的人，用积极乐观的心态温暖自己，让自己的心灵饱含

温度；用善良和真心温暖他人，让身边的人都可以感受温暖的力量，让身边多一些

欢乐和幸福！下列做法符合上述要求的是（）

①滋养生命，充盈内心②关切他人，善待他人

③照亮自己，温暖他人④改变他人，成就自己

A.①③④B.①②③

C.②③④D.①②④

5.对漫画《扶起道德，拒绝冷漠》解读正确的是（）

①我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切

②我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命

③我们应该用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠

④人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖

A.①②③B.①③④

C.①②④D.①②③④

知识点3平凡与伟大

6.一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。老党员张

富清在解放战争中先后荣立一等功三次、二等功一次，被西北野战军记“特等功”,

两次获得“战斗英雄”荣誉称号。但是60多年来，他刻意尘封功绩，直到2018

年年底，在退役军人信息采集中，张富清的事迹才被发现，这段英雄往事重现在

人们面前。从材料中我们可以看到（）

①只有伟人才能创造出宝贵的物质财富和精神财富，平凡的人只是日复一日地重

复

②能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的人生才有

意义

③伟大在于创造和贡献，一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运

用自身的品德、才智和劳动，创造出不平凡的社会价值

④英雄和楷模都是时代的先锋，他们的伟大在于尘封往事，默默奉献

A.①④B.①②

C.②③D.③④

7.（2021山东烟台福山区期末）“时代楷模”钟扬胸怀科研报国理想，艰苦援藏16

年，在赴内蒙古为民族干部授课途中遭遇车祸，不幸逝世，年仅53岁。钟扬的

事迹启示我们（）

①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力

②用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值

③要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人

④将个体生命与国家的命运联系在一起，让生命从平凡中闪耀出伟大

A.①③④B.①②④

C.②③④D.①②③

8.在衡水市冀州区，有这样一位“90后”女孩，8次逆行抢险救

灾、发起创建慈善公益组织，行走在公益路上的青春“追梦人”。她就是冀州职

工医院护士、河北省职工道德先进个人部振蕊。自2012年7月以来，她8次跟

随全国抗震救灾模范“大爱仁医”吴殿华远赴全国各地参与抗震救灾志愿服务，

一直持续服务于社会公益事业，关注和关爱身边需要帮助的人和事。

阅读材料，回答问题：

(1)行走在公益路上的都振蕊，体现了她对生命怎样的态度?

(2)持续服务于社会公益事业，关注和关爱身边需要帮助的人和事，你认为郃振蕊

这样做值得吗？她的人生平凡吗？

能力提升全练

9.(2021广西梧州中考，1,倘)2021年4月7日，一则呼吁好心人捐献O型血和

O型血小板的求助信息在梧州市微信朋友圈流传，一场全城踊跃献血的爱心接力

温暖上演，共有58名爱心市民定向献血给病情危重的15岁少女。对材料理解正

确的是（）

A.生命是一个逐渐丰富的过程

B.关爱他人就难以善待自己

C.生命的价值在于做出了牺牲

D.无私奉献让生命更有意义

10.（2021山东济宁中考改编，7,检）为了改变贫困地区女孩失学辍学现状，“时

代楷模”“感动中国2020年度人物”“全国脱贫攻坚楷模”——张桂梅，推动

创建全国第一所公办免费女子高中。2008年建校以来，她已帮助1800多位女孩

走出大山、走进大学。张桂梅坚守贫困山区40多年，忍受着多种疾病缠身的折

磨，她说：“只要还有一口气，我就要站在讲台上。”假如请你为张老师写一则

颁奖词，下列语句符合的是（）

①用行动照亮他人，从平凡中创造伟大

②名人应该做榜样，道德法律记心上

③不言代价与回报，肩负责任勇担当

④发掘生命力量，绽放生命之花

A.①③④B.①②③

C.②③④D.①②④

11.（2021甘肃定西中考，4,留）2021年2月16日，90岁的共产党员、抗美援朝老

兵周世良与世长辞，在生命走向终结之时，他以无偿、自愿捐献眼角膜的方式成就

了人生最后一次善举。周世良老人的行为（）

①体现了对生命的呵护

②延伸了其生命的价值

③提升了其生命的意义

④表现了其生命的平凡

A.①②③B.①②④

C.①③④D.②③④

12.（2022山东微山期末，10,第?）近年来，我们不断从媒体介绍中认识许多“最

美人物”：最美教师、最美司机、最美医生……这些人物之所以“最美”，是因

为他们（）

①热爱生活，爱岗敬业，有着充盈的生命

②缺乏伟大的目标，只能平凡地生活工作

③在平凡的工作岗位上闪耀出伟大的光芒

④用心关爱他人的生命，温暖了整个世界

A.①②④B.①②③

C.②③④D.①③④

13.（2021山东宁津期末，24,蝴）人生就像风雨一样，每天自然地行走，没有什么可

以让时间停止飞转，也没有什么可以让生命停止向前。每一天充满梦想和希望，才

会让人生精彩灿烂。只有面带微笑，每天的日子才保鲜。只要保持初心，生命就会

向暖向善。材料告诉我们（）

①积极的生活态度，有利于提高生命质量

②保持初心，拒绝贫乏，让生命充盈起来

③要多花时间享乐，多感受生活中的美好

④积极探索生命的意义，活出自己的精彩

A.①②③B.②③④

C.①②④D.①②③④

14.（2021贵州铜仁中考，15,优）阅读材料结合所学知识，回答下列问题。

2020年，长征五号遥五运载火箭成功将“嫦娥五号”月球探测器从文昌航天

发射场送入太空。看到火箭划破长空的那一刻，多少人为之震撼雀跃。然而有一

群幕后英雄，他们离火箭最近，却不能目睹火箭发射，只能在机房里通过天花板

和窗户的震动且听龙吟，他们是：追求“完美曲线”的测控雷达负责人刘持超、

“最强大脑”航天数据处理中心工程师张福临……在机房工作的大部分航天人没

有机会亲眼见证火箭发射，他们的任务从火箭点火到宣布发射成功才结束，他们

的工作强度从“故障不过夜”到以“秒”为计时单位来计算，但他们希望穿着制

服干到退休，再轻轻松松地看一次火箭发射。

他们既平凡又伟大，他们是一群追火箭的人。

如何理解这一群追火箭的人是既平凡又伟大的？

素养探究全练

15.（社会责任）某学校六（9）班举办了“让生命之花绽放”的主题班会。请你参

加并完成相关任务。

【生命因敬畏而崇高】

材料一张定宇，是“人民英雄”国家荣誉称号获得者、武汉市金银潭医院

院长，也是名渐冻症患者。从武汉疫情阻击战打响的那一刻起，张定宇就拖着蹒

跚的脚步，日夜奋战在一线，用有限的生命与时间赛跑，从病毒手里抢回更多的

病人。

⑴张定宇身上有哪些优秀品质？他的经历启示我们应如何敬畏生命？

【生命因延续而伟大】

材料二刚满18岁的深圳女孩曹依婷因罹患脂肪肉瘤去世。生前，曹依婷

向中国人体器官捐献管理中心申请了遗体捐赠。她说：想让爸爸妈妈知道我在用

另一种方式活着，人生自古谁无死，既然要走，为什么不走得更有意义些呢？

(2)依据材料一和材料二，请你说说怎样的人生是有意义的。

【生命因追梦而精彩】

人生规划书

我的梦想：

行动做法:

鼓舞自己前进的座右铭:

⑶生

命的

意义，需要自己发现和创造，你的梦想是什么？你该如何追求你的梦想？请你认

真审视这些问题，完成下列人生规划书。

答案全解全析

基础过关全练

1.D你若希望自己的生命是充盈的，就要不断提升自己，敞开胸怀，热爱学习，

乐于实践，扩展阅历，丰富生命中的道德体验，开放自己，提高耐挫能力等，②

④符合题意。①③说法错误，我们应该开放自己，感受生活的美好；我们应接受

和挑战生活中的困境和难题，让自己的生命充盈起来。

2.A本题考查贫乏与充盈。两幅图体现了对待生活的态度不同，生命的质量也

会不同。图一表明有的人勇于创新，争当新时期的创客；图二中主人公沉迷网络，

危害了自己的身心健康，影响了自己的成长。这启示我们要拒绝贫乏，让生命充

盈起来。观点①②③④均符合题意，故选A。

3.C题文中王淑贤的事迹告诉我们人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，

传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇冷漠，生命拒绝冷

漠。我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命；对他人和社会作出奉

献，更能体现生命的价值。我们要用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融

冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。①②③④符合题意。

4.B本题考查充盈自己、温暖他人的知识。①②③符合题意；④说法与题意相

悖，排除。

5.D生命拒绝冷漠，当他人生命遭遇危险时，我们要力所能及伸出援助之手；

我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切；我们对待他人生命的态度，表达着

我们如何看待自己的生命；我们应该用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消

融冷漠；人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。①②③④说法正

确，符合题意。

6.C张富清的事迹充分说明了伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其

地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出不平凡的社会

价值。这也说明了实现人生价值，需要将个人理想与国家发展、民族复兴和人类

命运结合起来，这样的人生才有意义。②③说法正确，符合题意。①说法错误,

平凡的人也可以创造出宝贵的物质财富和精神财富；④说法错误，他们的伟大在

于奉献，并不是尘封往事。

7.B“时代楷模”钟扬的事迹体现了他为祖国的发展贡献自己，书写自己的生

命价值，让生命从平凡中闪耀出伟大，①②④符合题意；③与题意不符，本题与

关切他人生命无关。

8.答案(1)敬畏生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人；敞开自己的胸

怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，不断丰富生命中的道德体验,

不断增强对生命的感受力、理解力。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来;

关切其他的生命，设身处地地思考并善待他人，不仅将自己的生命照亮，而且温

暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。

(2)①值得。能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是

值得的；当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样

的一生是值得的；能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来,

这样的一生是值得的。②她的人生不平凡。伟大在于创造和贡献。她为社会的发

展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价

值。生命从平凡中闪耀出伟大。

解析第⑴问围绕敬畏生命、关切生命等回答；第(2)问围绕怎样的一生是值得

的以及生命如何在平凡中彰显伟大等回答即可。

能力提升全练

9.D爱心市民定向献血给病情危重的15岁少女，体现了爱心市民的奉献精神，

这样的做法让生命更有意义，D正确；A选项内容与题意无关；关爱他人与善待

自己并不矛盾，B错误；选项C说法太绝对。

10.A本题考查的是生命的价值。人生的价值在于创造和贡献，人生的价值体现

在对他人、社会的奉献之中，①③④正确；②排除，不符合题意。

11.A题干中周世良老人的行为体现了他无私奉献社会的优秀品质，体现了对生

命的呵护，延伸了生命价值，提升了生命的意义，①②③说法正确，符合题意；

④说法错误，周世良老人的生命是不平凡的，创造了生命的伟大。

12.D题文中的人物之所以最美，是因为他们用心关爱他人的生命，热爱生活,

爱岗敬业，有着充盈的生命，在平凡的工作岗位上闪耀出伟大的光芒，①③④正

确；②错误，他们有远大的理想，他们在平凡中创造不平凡。

13.C题干材料告诉我们积极的生活态度，有利于提高生命质量，启示我们要保

持初心，积极探索生命的意义，活出自己的精彩，让生命充盈起来，①②④符合

题意；③错误，青春需要奋斗，不能享乐。

14.答案①每个人的生命都有自己的独特使命；②伟大在于创造与贡献；③当人

们为生活而努力，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时