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文档简介
Unit3Iammoreoutgoingthanmysister.Unit4what’sthebestmovietheater?
中考第一轮复习八年级上册八年级上册1一、目标:
1.识记形容词和副词比较级及最高级的构成规律。
2.运用形容词和副词的比较等级来比较人或物的异同。二、重点:形容词和副词三级的用法三、难点:形容词和副词三级的用法八年级上34单元ppt课件2名词competitiongradesayinghand小孩谚语心脏informationlaughmirrortheaterseatticket信息
armmenuact记者手臂服务一餐performertalent赢家奖牌歌曲(一)词汇reporterwinnermealserviceprizesongkidheart才能等级手笑声镜子剧院座位票菜单表演表演者竞赛名词competitiongradesayinghand小孩3reachacttouch赢关心breaklaughshare分发选择talentedclose外向的fresh努力的严肃的comfortablecreative贫穷的necessarysimilarloud形容词动词wincaregivechoose到达表演触摸打破笑分享hardworkingoutgoingseriouspoor有才能的近的新鲜的舒适的有创造力的有必要的相似的大声的reachacttouch赢关心breaklaughshar4comfortably
carefullycheaplyloudlybeautifullyseriously
quietlyclearlyshouldwhichbothpretty应该哪个两者相当、很其它副词舒适地小心地便宜地大声地漂亮地严肃地安静地清楚地comfortablycarefullycheaplyl5词形转换beauty(n.)______(adj.)______(adv.) care(v.)_____(adj.)________(adv.)win(v.)______(n.)_______(过去式/过去分词)choose(v.)______(过去式)_______(过去分词)_______(n.)report(v.)_______(n.)give______(过去式)_______(过去分词)choicebeautifullycarefulcarefullywinnerwonchosechosenbeautifulreportergavegiven词形转换choicebeautifullycarefulca6(二)固定搭配aslongas与、、、领近与、、、不同交朋友thesameasbringoutinfactbeuptocareabout各种各样到目前为止与、、、相似thanksfor(doing)sthtakeseriously有共同之处playaroleforexamplePrimaryschool两者都起作用与、、、一样事实上关心为、、、而感谢例如使显现由、、、决定只要小学认真对待besimilartosofarhaveincommonbothandbeclosetomakefriendsallkindsofbedifferentfrom(二)固定搭配aslongas与、、、领近与、、、不同交71、It’snoteasyformetomakefriends.It’s+adj+for/ofsb.todosth.
对某人来说做某事、、句中it为形式主语,真正的主语是后面的动词不定式。2、你认为AM90怎样?3、I’mmoreoutgoingthanmysister.
4、IsTomtallerthanSam?5、
Tara和Tina工作一样努力吗?6、Whatisthebestmovietheatertogoto?
TownCinema.It’sthemostclosedtohome.Andyoucanbuyticketsthemostquicklythere.对我来说交朋友是不容易的。
WhatdoyouthinkofAM90?/HowdoyoulikeAM90?我比我妹妹外向Tom比Sam高吗?最好的电影院是那一家?DoesTaraworksashardasTina?(三)句型1、It’snoteasyformetomake8比较级和最高级的构成(四)语法构成方法例如单音节词和部分双音节词一般在词尾加-er或-esthighpoor
freshloudtallshortslow以e结尾的词,在词尾加-r或-stfinecloselate重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时,先双写该辅音字母,再加-er或-estbighotwetsadthinfat以“辅音字母+y”结尾的双音节词,先把“y”改为“i”,再加-er或-esteasyfunnyearly多音节词和部分双音节词在词前加more或mostbeautifulinterestingoutgoinghardworkingtalentedserious
crowded
comfortable
creative比较级和最高级的构成(四)语法构成方法例如单音节词和部分双音9不规则变化原级比较级最高级good/wellbad/badlymany/muchlittlefarfarther/furtherfarthest/furthestbetterbestworseworstmoremostlessleast不规则变化原级比较级最高级good/wellbad/ba10比较级的用法1.概念:表示两者之间的比较2.结构:A+谓语+比较级+thanBI’mtaller
thanyou.我比你高
Herunsfaster
than
Lucy.他比Lucy跑的快比较级的用法1.概念:表示两者之间的比较I’mtal111、同级比较
as+形容词或副词的原级+as意为“和……一样”
notas/so+形容词或副词原级+as意为“不如……”
相当于less...than。
几种特殊形式的比较级TinaisastallasTara.Thedictionaryisnotas/sousefulasyouthink.Tina和Tara一样高。这本字典没有你想象的那么有用。1、同级比较
as+形容词或副词的原级+as意为“和……12⑵“比较级+and+比较级”“越来越……”多音节的比较级用“moreandmore+原级”形式Thedayisgetting(越来越长).
Chinawillbecame
(越来越漂亮)
(3)“the+比较级,the+比较级”越…就越…
Theharderheworks,thehappier
hefeels.longerandlongermoreandmorebeautiful.他工作越努力他就感到越快乐。⑵“比较级+and+比较级”“越来越……”多音节的比较级用“13最高级的用法
1.概念:表示三者或三者以上(人或物)的较2.结构:the+最高级+of/in短语”,(形容词最高级前要加the,副词最高级前的the可以省略。)
ScreenCityisthebesttheaterintown.Whosings(the)mostbeautifullyofthethree?
1、oneof+the+形容词的最高级+复数名词
TheYangtzeRiverisoneofthelongestriversintheworld.
2、the+序数词+形容词/副词最高级
Chinaisthesecondlargestcountryintheworld.几种特殊形式的最高级最高级的用法1.概念:表示三者或三者以上(人或物)的较Sc14在选择疑问句中,如果有两者供选择则用比较级,如果有三者或三者以上供选择则用最高级强化训练
1、whichdoyoulike(good),coffeeortea.2、whois(tall)Tom、JimandSam.3、whosings(well)intheclass.(用所给词的正确形式填空)betterthetallest(the)best在选择疑问句中,如果有两者供选择则用比较级,如果有三者或15练习1.语法填空1
LiuYingisas(tall)ashersister.2Bothmyfather___mymotherlookafterme.Ilovethemsomuch.3Thiscoatistoo(small)formetowear.4Whois_________(outgoing),yourfatheroryourmother?5Mybrotheris_______(talent)inbasketball.6Lucyisthesame____hersister.7Nobodyisperfect,buteveryoneisdifferent______others.8Youmean_____isnecessaryforustotakeataxi?9Yourbikeismorebeautifulthan_____(her).10Thelibraryisclose_____theradiostation.11Lucyis___(tall)inourclass,butsheis______(young)thanme.12Thisstoryis_______(interest)ofthethree.13Nancyisthe______(win)ofthetalentshowtallandsmallmoreoutgoingtalentedasfromittohersyoungerthetallestthemostinterestingwinnerhers形容词性物主代词=herbikebetalentedin在、、方面有天赋练习1.语法填空tallandsmallmoreoutgo16
2.通读下面的对话,从所给的5个选项中选出正确句子补全对话。Greg:Hi,Helen.WhatdoyouthinkofTaraandTina’ssingingyesterday?Helen:Well,Ithink(1)
Greg:But(2)
Helen:Yes.ButTaradancedaswellasTina.Greg:WouldyouliketogotoseeamovieofTaraandTinanextSundayevening?Helen:Great!Where’sthecinema?Greg:Therearethreecinemasinthiscity.Helen:(3)
Greg:Towncinema.(4)
Helen:(5)
Greg:SunCinema.A.Whichisthenearestcinema?B.TinasangmoreclearlythanTara.C.It’stheclosesttohome.D.Inwhichcinemacanwesitthemostcomfortably?E.TinawasbetterthanTara.EBACD2.通读下面的对话,从所给的5个选项中选出正确句子补全对173.阅读短文,根据短文内容,从短文后的A、B、C、D、E五个选项中选出能填入空白处的最佳选项。每个选项只能用一次。
Shouldfriendsbethesameordifferent?JeffGreen:
(1).IlikereadingbooksandIstudyharderinclass.MybestfriendisYuanLi.YuanLiisquiet,too.(2).
HuangLei:It’snotnecessarytobethesame.MybestfriendisLarry.(3).Heistallerandmoreoutgoingthanme.Webothlikesports,butheplaystennisbetter.Larryismuchlesshard-workingthanme.(4),soIshouldhelphimmore.MarySmith:Idon’treallycareifmyfriendsarethesameasmeordifferentfromme.(5).Infact,she’sthefunniestofall.Ibrokemyarmlastyearbutshemademelaughandfeelbetter.A.Ialwaysgetbettergrades B.LarryisquitedifferentfrommeC.Soweenjoyreadingtogether D.MybestfriendCarolisreallykindandveryfunnyE.IamquieterandmoreseriousthanmostkidsECBAD3.阅读短文,根据短文内容,从短文后的A、B、C、D、E五184.阅读下面短文,在空白处填入一个适当的词,或填入括号内所给单词的正确形式(每空最多不超过3个单词)。InBeijing,there’realotofparks.MyfriendsandIoftengotooneofthe(1)____(park)onweekends.ButBeihaiParkis(2)_____(good)place.(3)____Saturdays,Ialwaysfinishmybreakfastfastest(4)____Iwanttogettotheparkbefore9:00am(5)_____(meet)myfriends.Theparkis(6)____(crowded)placeonweekendsbecausealmosteveryonegoestheretoseestreetperformers.Somepeoplethinktheyareboring,(7)___Ithinktheyarethemostcreativepeople.Ifyouwanttoenjoyyourtime(8)_____(quiet),thereis(9)__smallcoffeeshopnearthepark.Youcanreadbooksandrelaxthere.SoIthinkthere(10)__(be)somethingforeveryoneatBeihaiPark.parksthebest
On
because
tomeet
themostcrowded
quietly
but
isa4.阅读下面短文,在空白处填入一个适当的词,或填入括号内所给195.书面表达。
你们班的同学对你们校周围的三家饭店做了调查,以下是他们的调查结果。假如你是你们班的生活委员,请你根据表格内容写一份调查报告,引导同学正确就餐。
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