班主任的年终述职报告

第第页班主任的年终述职报告班主任的年终述职报告（篇1）尊敬的领导：您好!接手六(x)班已有一年多了，班主任工作也由初时的懵懂到现在的初步了解，其中感触最深的是孩子们的成长，在这个学期中，感觉班主任工作的压力突然加大，五班级和六班级犹如就是一个分水岭，孩子们犹如是突然间就长大了许多，这种成长带着些担心分和期盼，心理上的转变加大。这就需要班主任准时从他们的衣着装扮、一言一行中把握他们思想上的异动，并作准时的引导。下面谈谈我在这学期班主任工作中的一些体会。一、提高自身思想认识从思想认识上来说，通过其它各位老师的帮忙和自己在工作中得到的启示和思考，使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简洁的名词产生了更为深刻的理解，透过这平凡的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。二、为人师表，领先垂范我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平常与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。三、加强教学的五专心工作(1)备课备好课是上好课的前提。因此，备课在教学中的地位是举足轻重的。然而，长期以来，备课存在一些弊端。“以抄代备”、“课后备课”的现象相当普遍。这样的无效劳动不仅没有什么价值，还占用了老师们大量的时间和精力。一段时间来，我校始终在思考和研究“如何使备课更具有实效性”这一问题。首先，我们制定了新的备课要求。我校依据《区教学五专心细则》修订了五专心检查记录：1、电子教案必需要有手写的二次修正的内容。2、提前3课时量的检查，通过平常的领导随堂听课来检查核实执行情况。3、综合学科、兼职学科的老师也必需按规定备课，每月的教学五专心检查分“语数外”学科检查和综合学科检查两次进行。4、年轻老师必需写详案，教学反思或教后感每周不少于两次。其次，改革了对老师备课的检查方式。针对诸多弊端，我校确立了“上课直击备课”的备课检查方式，成立以学科分管领导为组长的听课小组，对老师的随机听课采取“说课—跟踪—评课”的模式。“说课”，指主讲人围绕教材分析、教程构想及补充说明三部分进行叙述，这样做，不仅可以了解老师对课改理念的内化程度，也便于了解他们对教材的钻研程度。“跟踪”，即看老师是否按课前说课后形成的最教学设计去授课，看老师是否在教学实践中进行制造性的劳动，使学生爱学，乐学，学好。“评课”，即从目标线、过程线、效果线三个方面进行客观的评课，从而利用集体的智慧和力气使老师们的授课不断提高，保证课堂教学质量。这种考察方式不仅促使老师学习理论，深化钻研教材，增加了备课的实效性，同时也提高了课堂教学的效益。(2)上课为了引导和促进老师在课堂教学中更好地体现《课程标准》所大力倡导的新理念、新要求、新教法和新学法，切实提高课堂教学效率，我校制定了《课堂教学质量量化评价表》，并将它作为考核老师课堂教学的主要依据。“评价标准”分五个指标：a、教学目标，b、教学内容，c、教学方法，d、教学功底，e、教学效果。同时，对每一个指标的权重也做了大致的安排，但考虑这五个因素不是肯定独立，而是互相渗透、互相影响，所以还设臵了“综合评价”栏。课堂教学的管理，我们着重强调：1、组织教学要常抓、狠抓，组织教学是上好一节课的保障，做到学生不听课，老师不开讲。领导巡课本学期已将它作为巡视内容之一。2、把“当堂训练，当堂反馈”的思想落实到课堂教学之中。要求老师每节课至少要安排x分钟的当堂书面练习的时间，并把此作为课堂教学评价的一项重要标准。3、课堂上要求老师要做到“精讲多练”，老师每节课独自用时不得超过15分钟，要安排大量时间让学生进行独立学习，独立思考，开展形式多样的自主体验活动，寓教于乐。4、发挥教研组的职能作用，开展好每两周一次的“听课、评课”活动，增进老师间的学习交流;每月举行一次“教学热点问题探讨”活动，针对教学的问题和困惑，开展讨论。5、开展好领导“随堂听课”、“蓝青工程〃师徒结对”活动，发挥监督考核、指导引领的作用，促进老师课堂教学水平的不断提高。(3)作业布臵和批改作业练习是教学过程的一个重要组成部分，是课堂教学的连续，是学生巩固学问、运用学问解决问题形成能力的关键环节之一。我校对作业方面提出以下几点要求：1、布臵的作业量要适中，习题要精选，并以教材的配套练习为主。不同班级各学科每天课外作业量有不同的时间限定：小学一班级一般不布臵书面家庭作业，二、三班级不超过__分钟，四班级不超过__分钟，五、六班级不超过__分钟。各学科老师留意沟通协调。2、布臵作业要适合学生实际，尽量做到分层布臵作业。作业难易程度以中等学生为基准，以基本题型和巩固基础学问训练为主，适当增加发展思维的训练题。对优秀学生和学习困难的学生，要设计符合他们实际的选作题。3、老师对学生的口头、书面和试验作业，都要做出准时的评价，老师布臵的作业要做到有布臵有批改、有批改有反馈、有反馈有订正、有订正有面批，切实提高作业的效益。4、老师要发挥作业的反馈机制，预备专用的家庭作业记录本，用于设计家庭作业和记录作业中的典型错误，针对学生作业所反馈的信息，准时弥补教学缺陷，调整教学策略，发觉共性和个性的问题次日内准时处理解决。5、杜绝不布臵作业、不批改作业，或滥布臵作业加重学生过重负担的现象发生，一经发觉，要在每月的“五专心检查反馈会”上给予点名批判。(4)辅导我校主要有以下几项规定：1、建立学困生学业水平转化档案，实行跟踪制度。要求每学科老师依据学生的平常学习情况确立__名学困生，建立档案管理，记录其转化过程，建立长销管理机制。2、实际工作中，学科老师对学习困难的学生，要满腔热忱，细心分析缘由，帮忙他们树立信念。在重视德育渗透、心理辅导的同时，更要加强基础学问的把握和学习方法的指导，使他们在原有的基础上有所提高。3、辅导要有全局全面观念，做到课内课外有机结合，不能影响其他学科，时间不宜过长。自习课应坚持个别辅导，解决疑难问题;课余时间注重基础学问的补习和过关。(5)考核考查(考试)是了解学生把握和运用学问的情况、了解教学效果的重要途径，便于研究和改进教学工作。1、抓好单元过关测试，建立校单元抽测制度。为了加强学科的监控管理，教导处每月都对部分班级、部分学科进行了校级检测，详细做法如下：①学生采取单人单座考试，严厉 考场纪律，做到检测的成果真实有效。②批阅试卷，教导主任做好任务分工，组织人员，集体批阅，全程伴随处理阅卷中的问题。③专心做好质量分析。每次检测将各班成果进行进行数据汇总，进行横向、纵向比较，然后召开任课老师质量分析会，会上要求老师分析缘由，明确消失的问题，并提出相应的改进意见。2、严格掌握考试次数，期中、期末、单元抽测考试由学校组织，其余考试由同学科老师商议 进行。考试结束后，各科老师都要专心进行卷面分析，针对学生学问的把握和遗漏情况，准时进行讲评补救，指导学生自我归纳小结，查漏补缺，并准时上报成果登记表和质量分析报告。3、综合学科以考查为主，学校定期(期中、期末)对综合学科进行质量抽查，每学期对综合学科老师进行一次教学质量考察评定。四、喜爱学生，尊重学生，相信学生我相信学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先，我充分发挥班干部的主体作用。在肯定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素于是，我着手对管理体制进行“放权”：通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的乐观性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们乐观参与，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。五、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于六班级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。六、鼓励学生展示自我，树立自信六班级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加飞快欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：古诗文比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增加自信。七、加强家校联系孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应准时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议 对策，也利用平常放学时与多位家进步行交流。此致敬礼!述职人：__2022年x月x日班主任的年终述职报告（篇2）各位领导，各位老师：大家好!一个学年即将结束了，在这一学年里，我觉得自我在思想、工作、学习以及个人素质本领等各方面都提高、提高了许多。喜爱教育事业，关心、喜爱每一位学生，热心为每一位学生排忧解难;遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自我，努力提高自我的政治思想觉悟，自觉抵制各种不良风气、不良现象的侵蚀。下头就从几方面简洁谈谈一学年来本人在各方面的表现情景。一、学校少先队工作少先队工作是学校德育工作的重要组成部分，少先队部门是学校的一个重要部门，它是学校德育工作的详细实施者和贯彻者。工作量大、事务繁杂琐碎是少先队工作最大的特点。作为少先队大队辅导员的我，把不少的时间和精力都放扑在了少先队工作上，也取得了较好的成果和效果，得到了学校领导的确定和同事们的赞扬。1、协作学校德育部门，大力抓好学生思品德为的养成教育工作。抓好学生的思想品德和行为习惯的养成教育是学校德育工作之首，它既是学校德育工作的重中之重，也是学校德育工作中最难和最繁琐的工作之一，加上三间学校刚刚合并为一间学校，原先三间学校的学生都是土生土长的农村孩子，学生素质、家长素质相对来说比较低，家庭环境、家教水平也都比较落后。而新校各方面的环境也和以前旧校的有了很大的变化，学校德育工作比以前变得更简单了，学生思品德为的养成教育的难度可想而知。所以，从学年初，我就开始思考和酝酿在新的环境、新的形势下该如何去开展学生思品德为的养成教育工作，依据学校的工作意见，在第一学期，我就借鉴在旧校时管理学生的阅历和方法，初步制定了学生思品德为养成教育的计划和措施，成立了少先队值日队，大力抓好学生日常行为规范的教育和管理工作。但从第一学期的情景来看，效果还不是很大，学生的各种行为习惯还很不规范，学校的校风、校容还很不梦想。针对这样的情景，在第二学期初，依据学校领导的意见，我制定了__小学礼貌班(队)评比方案。经过开展礼貌班(队)的评比以及将评比结果与班主任工作政绩挂钩，很好的调动了班主任的工作进取性，使各班主任在班级管理方面各显神通，班级管理的效果有了很大的提高。礼貌班(队)评比情景每一天公布，也促使各班学生自觉的互相监督，自觉的遵守学校的各项规章制度。经过一学期的大力整顿，我校的校风、校容有了很大的改观，学生的各种行为习惯也有了很大的提高，少先队在这方面的工作效果也得到了学校领导的充分确定和同事们的由衷赞扬。2、抓好鼓号队、国旗队的训练工作。旧鼓号队员中有相当一部分是六班级毕业班的学生，学校鼓号队这学期要进行新老交替的过渡训练。在学期初，我就在三、四班级的学生中开始新鼓号队员的选择工作，并在学期中开始进行训练;国旗队方面，由于这学期根据上级的要求，升旗仪式国旗队的人数和规范方面都有了很大的转变，依据这一精神，在学期中我对学校国旗队进行了重新组建，在三、四班级的学生中重新选择新的国旗队员，并带领新国旗队员按上级的要求到试验学校，由x原国旗班的两位国旗队队员进行严格、规范的训练。回到学校后，由于我校要上等级，各方面的工作都比较多，没时间利用放学后进行训练。所以，我只能够利用早读课以及星期六、星期天的时间进行巩固训练，在训练过程中，我对国旗队员严格要求，规范训练，讲究训练质量，经过一段时间严格、规范的训练，新国旗队无论在精神面貌还是在动作规范反面都比以往的国旗队好了许多，学校领导和老师们都给予了新国旗队很高的评价。二、学科教学工作在学科教学工作方面，我除了做好钻研教材、备好课、上好课批改好学生练习、作业等常规工作以外，本学年，我还做好以下几点工作。1、以提高学生学习英语的兴趣为突破口，努力提高教学质量。本学年异样是第二学期，我在课堂上异样重视调动学生学习英语的进取性和主动性，常常开展小组竞赛活动，经过给小组加分，用表扬激励等教学手段，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。2、开展四人小组互助活动，以点带面，以优带差，提高班科成果的合格率。在课堂教学中，凡是开展自主读书或是堂上讨论活动，我大多都是以四人小组为单位进行的，每个小组里一般都有一两个优生，这样一来，小组里的中下生，在优生的提示和帮忙下，一般都能比较专心和自觉参与读书或讨论活动，从而使这些中下生在参与这些学习活动中也得到了提高，3、狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前，我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，假如没有按我的要求做好课前预备工作，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。经过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高。经过以上几个方面的努力，我所担当的四班级英语，在第一学期的期末考试中取得了比较满意的成果，教学质量也到达了学校的基本要求。在以后的教育教学工作中，我将连续以学生为本，针对不一样层次的学生，采用不一样的教育教学方法，因材施教;连续遵循以学生为主体、老师为主导的教育教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和进取性，运用各种教学手段，激励学生进取、主动参与课堂教学的全过程，以全面提高教育教学的质量和效率。此致敬礼!述职人：__2022年x月x日班主任的年终述职报告（篇3）尊敬的领导：您好!一学期来，在各位领导和老师的热心支持和帮忙下，我专心做好教学及班主任工作，乐观完成学校布置的任务，下面我把这学期的工作做简要的汇报总结。一、思想工作方面平常乐观参与全校教职工大会及种学校集体活动，专心学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习，专心做好笔记并得到了领导的好评。协作组里搞好教研活动。每周带领学生按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从安排，人际关系融洽。二、教育教学工作方面1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我专心研究教材，力求准确把握重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。所备教案专心、规范，并不断归纳总结提高教学水平。2、专心上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的口头及书面表达的能力，保证每一节课的质量。3、做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，常常与家进步行电话沟通并做好对学生学习的辅导和帮忙工作，我常常利用课余时间为学困生辅导，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，培养他们的自信念和学习语文的兴趣。4、专心准时批改作业，做到留多少作业，批改多少作业，讲评多少，盯着学生修正多少。留意听取学生的意见，准时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。5、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学期专心听年轻骨干老师的示范课，做好记录，对自己的教学促进很大。三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，从来都是早到校，从不早退，有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名优秀的人民老师来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质能力。四、业务进修方面要想给学生一杯水，首先老师得有一桶水。因此，老师就得不断地学习、充电。我在教学之余，除了专心参与学校的业务学习外，还挤出时间在网络以及课余时间阅读一些先进的教学理念，力争达到现在的教育教学要求。总之，在本学期的教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与发展奉献自己的力气!此致敬礼!述职人：__2022年x月x日班主任的年终述职报告（篇4）尊敬的领导：您好!光阴荏苒，转瞬我的班主任工作也已经有三个三年头了，在这几年时间里，我从紧急到坦然、稚嫩慢慢走向成熟。同时也感悟出悟出：劳碌与充实，苦恼与欢乐有着内在的联系。我的劳碌，我的充实，我的苦恼与欢乐都深深地融进了我的职责，使我乐此不疲，执着进取，辛勤耕耘。虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，我仍以“一分耕耘，一分收获”来诠释班主任工作。一、首先我觉得班主任工作应当科学优化班级管理工作，提高班级分散力1、采用民主化管理。每周随机的召开班级会议，听取班级成员对班级工作的合理化建议，准时解决本班消失的各种问题。2、发扬班级成员的主人翁精神，在班级工作中给每位成员供应施展自己特长的机会，分散集体的智慧，相互做到取长补短。3、发挥班主任的模范带头作用，多请教有阅历老师，多与其他同事沟通讨论，使班级全体成员共同进步，共同提高。4、工作中相互理解、相互支持，学会换位思考，生活上相互关心、相互帮忙，心往一处想，力往一处使，提高班级分散力。5、加强班级文化建设，建立良好的学习风气，不断学习、不断反思，努力提高班级成员的思想素质及业务水平。多渠道捕获教育信息，拓宽新的教育思路。乐观参与园组织的各项业务学习，使班级成员得到共同发展。人的一生要扮演多种角色，有许多事情等着你去做。我觉得自己既是管理者，又是老师，也是个学生。行驶在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的贫乏，内存不足，为了扮演好多重角色，我对自己提出：学问要向更宽领域拓展，业务要向更深处延长。二、以保教结合为基础，促进幼儿平安、健康、欢乐的成长活动中我们始终把平安工作放在第一位，在开展了丰富的的平安教育活动，同时我们随时随地查找平安隐患，准时上报处理，杜绝担心全因素，以增加幼儿自我保护意识，把握自我保护技能，尽可能地排除外患。注重保教结合，树立科学的保育观。乐观协作保育员老师做好班级的环境卫生管理和清洁工作。对于个别体弱幼儿，予以更多的关注。保育工作许多，我们努力做到了保中有教，教中有保，使孩子们对我们有了慈母与严师的感觉，真正地喜爱我们、信任我们。三、切实贯彻《纲要》精神，乐观更新教育观念，提升自身内涵，以全面加特色的教育，促进幼儿全面和谐发展在“全面加特色”的教育思想指引下，每学期结合季节、传统节日、幼儿兴趣点等，我们开展了丰富多彩的主题活动，乐观做好活动预备于配班工作，活动中努力做到了寓教育于嬉戏之中，寓教育于一日生活之中，使幼儿都在原有的基础上得到了良好的发展。并创设良好的环境，让幼儿在环境中学习。准时地更换主题墙面内容，并深化、丰富主题墙内容，四、以“家园共育”为突破口，取得家长协作，实现家园同步教育幼儿园的教育离不开家长的关心与支持，我们始终认为，家长某种意义上来说，就是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，是宝贵的教育资源。一年或是两年多的接触，我们用对孩子的爱、用细致入微的工作态度赢得了家长们的信任和支持。通过召开家长会，向家长介绍我园大型活动及本学期本班活动安排，家园共育栏目，以“亲亲家园”为阵地，供应“亲子阅读平台”。通过家长借阅的方式，把的教育观念和教养方式方法准时地传递给家长、注重日常的沟通，利用来、离园时家长接送时间和电访等方法，加强个别指导，针对孩子在园的表现和不同的家长以及家庭教育现状，开展有针对性的交流。开展家园共育活动和家长助教活动、针对爷爷奶奶负责接送、体弱、生病的一些孩子，专心做好电访工作，使其充分发挥桥梁作用、开展丰富好玩的亲子活动、发挥家委会代表的作用，并让他们科学地参与班级管理工作，提高教育教学质量、引导家长阅读早期教育的杂志，更新家长的教育观念。当然我还存在许多不