《乌鸦喝水》人教部编版1课件

黑黑的羽毛,尖尖的嘴巴,长长的尾巴.乌鸦黑黑的羽毛,尖尖的嘴巴,长长的尾巴.乌鸦1乌鸦喝水wūyāhēshuǐ乌鸦喝水wūyāhēshuǐ2我会认wūyābànpángxǔfǎfàngjìn旁许法放进gāo高chùzhǎo乌鸦办

处找我会认wūyābànpángxǔfǎfàng我会认旁许法放进高乌鸦办

处找我会认旁许法放进高乌旁边许多办法放进升高乌鸦怎么办到处找到旁边许多办法放进升高乌鸦怎么办到处找到鸦找法许高办处乌我来考考你旁进放鸦找法许高办处乌我来考考你旁进放装石子乌鸦许办进高旁放找处法装石子乌鸦许办进高旁放找处法7zhī组词：一只我会写笔顺：zhī组词：一只我会写笔顺：8shí组词：石子笔顺：shí组词：石子笔顺：9学生观看、激发学生探索科学奥秘的兴趣。用“√”给加色的字选择正确的读音。同学们，在平时的生活中，不论遇到怎样的困难，我们也要向乌鸦学习，开动脑筋，想出办法，这样才有可能解决困难哦！说明了做任何事情，只有开动脑筋想办法，才能获得成功。4、读一读第二句，乌鸦找到水时心情怎样？小弟弟口（）了，要（）水。乌鸦放进用标出含“喝”字的词语。4、读一读第二句，乌鸦找到水时心情怎样？放进告诉我们遇到困难，要动脑筋，想办法。放进（jìnjìnɡ）四面八方：泛指周围各个方面。用“√”给加色的字选择正确的读音。本文是一则经典的寓言故事。放进（jìnjìnɡ）他（）班级做了很多好事。同学们，在平时的生活中，不论遇到怎样的困难，我们也要向乌鸦学习，开动脑筋，想出办法，这样才有可能解决困难哦！乌鸦为什么喝不着水呢？他（）班级做了很多好事。假如你是那只乌鸦，如果当时旁边没有小石子，你会怎么办呢？duō组词：许多笔顺：学生观看、激发学生探索科学奥秘的兴趣。duō组词：许多笔顺：10chū组词：日出笔顺：chū组词：日出笔顺：11jiàn组词：见面笔顺：jiàn组词：见面笔顺：12自由朗读课文，数一数课文一共有几个自然段。

我数了数，这篇课文一共有_______个自然段。3妙解课文自由朗读课文，数一数课文一共有几个自然段。131、同学们一边看一边思考:课文主要讲了乌鸦的什么事？2、自由朗读第一自然段，数一数第一自然段共有几句话?3、读一读第一句话，想一想，乌鸦为了找水，飞过了哪些地方呢？4、读一读第二句，乌鸦找到水时心情怎样？5、读一读第三句话，想想乌鸦为什么喝不到瓶子里的水？从课文中划出带有“喝”字的三个词语。1、同学们一边看一边思考:课文主要讲了乌鸦的什么事？从课文中找水喝喝不着喝着水

用标出含“喝”字的词语。

找水喝喝不着喝着水用标出15课文解读“到处”一词说明了乌鸦找了很多的地方才找到水喝。一

只

乌

鸦

口

渴

了，到

处

找

水

喝。yìzhīwūyākǒukěledàochùzhǎoshuǐhē思考：“到处”一词说明了什么？课文解读“到处”一词说明了乌鸦找了很多的地方才找到水找一找，乌鸦在哪里发现了水？乌鸦

看

见

一个

瓶

子，

瓶

子里

有

水。wūyākànjiànyí

ɡèpínɡzipínɡzilǐyǒushuǐ

找一找，乌鸦在哪里发现了水？乌鸦看见一个瓶子，瓶但

是，瓶

子

里

水

不多，瓶

口

又

小，乌鸦喝

不

着

水，怎么

办呢？dànshìpínɡzilǐshuǐbùduōpínɡkǒuyòuxiǎowūyāhēbùzháoshuǐzěnmebànne这里的问号表示乌鸦喝水遇到的困难。提出问题，引起思考。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着原因有两个：一是瓶子里的水并不多；二是瓶子的瓶口太小了。乌鸦为什么喝不着水呢？原因有两个：一是瓶子里的水并不多；二是瓶子的瓶口太小wūyākànjiànpánɡbiānyǒuxǔduōxiǎoshízǐxiǎnɡchūbànfǎláile

乌鸦

看

见

旁

边

有

许

多

小

石

子，

想

出

办

法

来了。wūyākànjiànpánɡbiānwūyābǎxiǎoshízǐyìkēyìkēdefànɡjìnpínɡzilǐpínɡzilǐdeshuǐjiànjiànshēnɡ

ɡāowūyājiùhēzháoshuǐle

乌鸦把

小

石

子

一

颗

一

颗地

放

进

瓶

子里。瓶

子里

的

水

渐

渐

升

高，乌

鸦

就喝

着

水

了。wūyābǎxiǎoshízǐyì石头能够占据瓶子里的空间，有水的地方被石子占据了空间，水就只能往上升。思考：小石子对于乌鸦喝水有什么帮助呢？石头能够占据瓶子里的空间，有水的地方被石子占据了空间放进放进瓶子里的水渐渐升高了。当喝不着水时，它会想办法，这是一只聪明、能干的乌鸦。告诉我们遇到困难，要动脑筋，想办法。乌鸦把小石子一颗一颗地放进说明了做任何事情，只有开动脑筋想办法，才能获得成功。当喝不着水时，它会想办法，这是一只聪明、能干的乌鸦。想出办法来了。呢？渴-----喝乌鸦乌鸦为什么喝不着水呢？小弟弟口（）了，要（）水。同学们，在平时的生活中，不论遇到怎样的困难，我们也要向乌鸦学习，开动脑筋，想出办法，这样才有可能解决困难哦！乌鸦看见旁边有许多小石子，乌鸦看见，想出。这里的问号表示乌鸦喝水遇到的困难。用标出含“喝”字的词语。石头能够占据瓶子里的空间，有水的地方被石子占据了空间，水就只能往上升。一只乌鸦口渴了，到处找水喝。假如你是那只乌鸦，如果当时旁边没有小石子，你会怎么办呢？放进（jìnjìnɡ）一只乌鸦口渴了，到处找水喝。告诉我们遇到困难，要动脑筋，想办法。主旨概括这是一篇寓言故事，讲的是乌鸦想办法喝到水的故事，赞扬了乌鸦的聪明、能干。告诉我们遇到困难，要动脑筋，想办法。放进主旨概括这是一篇寓言故事，这是一只怎样的乌鸦？

当喝不着水时，它会想办法，这是一只聪明、能干的乌鸦。

这么小的石子，乌鸦一颗一颗地放进去，这真是一只有耐心的乌鸦。说一说这是一只怎样的乌鸦？当喝不着水时，它会想办法24拓展延伸

假如你是那只乌鸦，如果当时旁边没有小石子，你会怎么办呢？拓展延伸假如你是那只乌鸦，如果当时旁边没有小石子，你25主旨归纳

本文是一则经典的寓言故事。课文以“乌鸦喝水”为线索，围绕“乌鸦急着找水喝——喝不着水——想办法喝水——喝着水了”这一系列的变化过程，描写了一只遇到困难能仔细观察、认真思考的乌鸦。说明了做任何事情，只有开动脑筋想办法，才能获得成功。主旨归纳本文是一则经典的寓言故事。课文以“乌26《乌鸦喝水》人教部编版1课件27一只乌鸦

，

。乌鸦看见

瓶子，瓶子里有水。

，瓶子里水

，瓶口

，乌鸦

。

呢？乌鸦看见

，想出

。乌鸦把小石子

地放进瓶子里。瓶子里的水

，乌鸦就

。背书指导一只乌鸦，层次梳理层次梳理29课后作业

默写本课生字词。

认真朗读课文。将故事讲给家人听。课后作业默写本课生字词。认真朗读课文。将故事讲给家人听。30那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。①句子当中说这是一幅怎样的画面？你能为我们描绘一下你通过这段文字读出的那精美的画面吗？2、介绍李四光：小学语文教案篇10小学语文教案篇32．指名分段背课文。1、教师板书课题，导：琴声美妙悦耳。今天我们就来学习著名儿童文学家陈伯吹先生写的《弹琴姑娘》。四面八方：泛指周围各个方面。科利亚，你到屋子后边挖吧？二、整体感知：（生看着画面背诵。）依然：依旧。复习目标：2.如果你喜欢第1种，可以尝试着把本文变成这样的表达方式说一说，若喜欢第二种，可以读读《石榴》。这是选做作业。学生观看、激发学生探索科学奥秘的兴趣。（1）孔子为什么要拜师？（1）仔细读读这句，这里用的最多的是哪个字？小学语文教案篇3同学们，在平时的生活中，不论遇到怎样的困难，我们也要向乌鸦学习，开动脑筋，想出办法，这样才有可能解决困难哦！那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，31瓶子里的水渐渐升高了。天气渐渐热起来了。

渐渐

。瓶子里的水渐渐升高了。。32随堂演练用“√”给加色的字选择正确的读音。

到处（cùchù）旁边（bánɡpánɡ）放进（jìnjìnɡ）√√√随堂演练用“√”给加色的字选择正确的读音。√√√渴