2022-2023学年西藏林芝重点中学高一（下）期末语文试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2022-2023学年西藏林芝重点中学高一（下）期末语文试卷一、现代文阅读（本大题共6小题，共22.0分）阅读下面的文字，完成下面小题。

土耳其安卡拉哈兹巴伊拉姆大学教授《孙子兵法》首位土耳其语译著者汉学家吉来近日接受中新社专访，畅谈《孙子兵法》里的中国智慧。以下为访谈摘录。

记者：《孙子兵法》是首部从汉语文言文直接翻译成土耳其语的中国经典。为何要翻译此书？

吉来：《孙子兵法》不止在中国很有名，在西方的影响力也很大，是畅销书。第一，《孙子兵法》篇幅较短。第二，《孙子兵法》被翻译成各种语言的历史悠久，这点很像《道德经》。第三，其内容很具吸引力，不只关乎战争之战略、战术，更能折射人性。

很多西方读者对《孙子兵法》的评价是：“一部有2500年历史并揭示了许多原理的著作，令人惊讶的是，在技术进步的今天，这些原理仍然不失其应用价值。

记者：在英文翻译中，将《孙子兵法》翻译为“TheArtofWar”。在您看来，这是一部有关“战争”的书吗？《孙子兵法》蕴含了怎样的中国智慧？

吉来：《孙子兵法》既是一部兵书，有“用兵之法，全胜为上”这样的军事谋略；也是一部优秀的文学著作，有“知彼知己，百战不殆”这样脍炙人口的名言；还是一部指点为人处世的参考书，有“胜可知而不可为”这样的处世哲学。《孙子兵法》是中国古代文化遗产中的璀璨瑰宝，是古代军事思想精华的集中体现。但我认为孙子的思想是避战。“是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。”所谓“百战百胜”算不上高明；不通过交战就降服敌人，才是高明的。

追溯人类社会史，可见群体之间甚至群体内部不可避免地相互竞争，这种竞争残酷且激烈。在现代社会之前，这种竞争一方面来自地球生物圈“弱肉强食”的生存本能，另一方面则是对匮乏的生存条件和不足的生产能力的回应。

然而战争的苦难也在不断被反思，全球化促使国际间生产、贸易关系日益密切，在缩小文化差异的同时也带来了包容的价值观念。平等自主意识趋强的人类，对于战争越来越反感、抵制乃至反抗。

孙子的智慧体现在“故上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。攻城之法，为不得已”，即上等的用兵之道是凭借谋略取得胜利，其次是用外交战胜敌人，再次才是用武力击败敌军，最下之策是攻打敌人的城池。攻城，是不得已而为之，是没有办法的办法。

中国先秦逻辑是中国古代逻辑史的高峰，如道家、法家等学派，《孙子兵法》只是其中一部著作。目前我还没有翻译过《墨子》《韩非子》，希望未来能完成。

记者：有学者认为，人类的智慧一旦凝结成为知识学术，就成为全人类的共同财富，没有国家与种族之分。您如何理解？如何看待中西文化比较？

吉来：说得好。不论东方还是西方，经典都是对于全人类的贡献。这也是我希望将更多中国经典翻译成土耳其语的主要原因之一。中国文学与西方相比有很多不同，不同的文化背景、不同的语言表达、不同的生活方式、不同的交往礼仪等，也正是因此才带来新鲜感，打开了启迪心灵的另一扇窗。

从文学角度讲，共情又是人类共同的特征。因为无论多么复杂的问题、纷争，从情感出发，人类基本都能理解，进而化解隔阂。（摘编自史元丰《＜孙子兵法＞如何体现中国智慧？》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是______

A.《孙子兵法》是一部关乎战争之战略战术的、能折射人性的、揭示了许多有应用价值的原理的著作。

B.吉来认为，孙子的思想是避战，百战百胜算不上高明，而不通过交战就降服敌人，这才是高明的。

C.群体内外残酷激烈的竞争来自生物圈“弱肉强食”的生存本能，激烈的竞争将导致战争的苦难。

D.孙子认为，用兵打仗，不仅要有应付敌人侵犯的充分准备，还要有使敌人不敢进犯的强大实力。2.下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是______

A.很多西方读者认为《孙子兵法》的所有原理，在今天仍然不失其应用价值，吉来对此看法是认可的。

B.《孙子兵法》与《道德经》一样，被翻译成各种语言的历史悠久，其在中国和西方的影响力都很大。

C.战争已被平等自主意识趋强的人类反感、抵制乃至反抗，只要钻研《孙子兵法》，就可以避免战争。

D.中西方文学有许多不同的地方，但人类有“共情”这一共同特征，所以文学经典没有国家与种族之分。3.在吉来看来，《孙子兵法》蕴含了怎样的中国智慧？请结合文本简要回答。阅读下面的文字，完成下面小题。万年青冯骥才西门外往西再走三百步，有一个岔道口是块三角地，上边住了几户人家，这块地迎前那个尖儿，太小太短，没法用，没人要。

住在三角地上的老蔡家动了脑子，拿它盖了一间很小的砖瓦屋，不住人，开一个小杂货铺。过日子还真缺不了这杂货铺！有人便给这小杂货铺起个好听的名字，叫万年青。

老蔡家在这一带住了几辈，与这里的人家都是几辈子的交情。这种交情最金贵的地方是彼此“信得过”。信得过可不是用嘴说出来的，嘴上的东西才信不过呢。这得用多少年的时间较量，与多少件事情较真，才较出来的。老蔡家有个规矩，从早上日出，到下晌日落，一年到头，刨去过年，无论嘛时候，店门都是开着的，决不叫乡亲们吃闭门羹。

这规矩，既是万年青的店规，也是老蔡家的家规。虽然老蔡家没出过状元，没人开疆拓土，更没有当朝一品，可是就凭这天下独有的店规家规，一样叫人敬佩，脸上有光。

一天，老蔡遇到挠头的事。他的堂兄在唐山挖煤砸断了腿，他必得去一趟看看，连去带回大约要五天，可是铺子就没人照看了。这怎么办？正这时候，家住西马路一个发小马得贵来看他，便说他一个远亲在北洋大学堂念书，名叫金子美，现在放暑假，回家一趟得花不少钱，便待在学堂没走，不如请来帮忙。

老蔡把金子美约来一见，这人二十多岁，白净脸儿，戴副圆眼镜，目光实诚，说话不多，有条有理，看上去叫人放心。寻思一天后，便把万年青交给他了。说好五天，日出开门，日落关门，诚心待客，收钱记账。老蔡家的店铺虽小，规矩挺多，连掸尘土的鸡毛掸子用完了放在哪儿都有一定的规矩。金子美脑袋像是玻璃的，放进什么都清清楚楚。老蔡交代完，又叮嘱一句：“记着一定守在铺子里，千万别离身。”

金子美每天刚天亮就从学堂赶到万年青，开了地锁，卸下门板，把各类货品里里外外归置好，掸尘净扫，一切遵从老蔡的交代。他一天三顿饭都吃自己带来的干粮。一连三天，没出意外，一切相安无事。

转天一早刚到了万年青，一位同室学友找来说，从租界来了一个洋人，喜欢摄影，个子很高，下巴上长满胡子，来拍他们的学堂。金子美说店主交代他这铺子白天不能关门，不能叫老主顾吃闭门羹。学友笑了，说：“谁这么死性子，你关门了，人家不会到别的地方去买？”他见金子美还在犹豫，便说：“你关了一会儿门怕什么，他也不会知道。”子美觉得也有道理，就关上门，随着这学友跑到了远处西沽运河边的北洋大学堂。

大家干得高兴，玩得尽兴，直到日头偏西，赶回到城西时，天暗下来。在他走到街口，面对着关着门黑乎乎的店铺，一时竟没有认出来，以为走错了路。待走近了，认出这闭门的小店就是万年青，心里有点愧疚。他辜负了人家老蔡。在点货结账时，由于一整天没开门，一个铜钱的收入也没有，这不亏了人家老蔡了吗？他便按照前三天每日售货的钱数，从铺子里取出价钱相当的货品，充当当日的售出；再从自己腰包里拿出相当货价的钱，放在钱匣子里。这样一来，便觉得心安了。

再过一天，老蔡回来了，金子美向他交代了一连五日小店铺的种种状况，报了太平，然后拿出账目和钱匣子，钱货两清。老蔡原先还有些莫名的担心，这一听一看，咧开满是胡茬的嘴巴子笑了。给子美高高付了几天的工酬。子美说：“这么多钱都够回家一趟了。”

这事便结了。可是还没结。

金子美在学堂忽接到老蔡找人送来的信儿，约他后晌去万年青。子美去了，老蔡弄几个菜半斤酒摆在桌上，没别的事，只为对子美先前帮忙，以酒相谢。老蔡没酒量，子美不会喝，很快都上了头。老蔡说：“我真的挺喜欢你。像你这种实诚人，打灯都没法找。我虽然帮不了你嘛忙，我这个铺子就是你的，你想吃什么用什么——就来拿！随你拿！”

子美为了表示自己人好，心里一激动，便把他照看铺子时，由于学堂有事关了门，事后怕亏了老蔡而掏钱补款的事说了出来。他认为老蔡会更觉得他好。谁想到老蔡听了，脸上的笑意登时没了，酒意也没了，直眉瞪眼看着他。好像他把老蔡的铺子一把火烧了。

静了一会儿。忽然老蔡朝他大叫起来：“你算把我毁了！我说这些天老街坊见了我神气不对。你坑了我，还坑了我祖宗！你——给我走！”

子美不明白发生了什么。他惊讶莫解，但老蔡的愤怒与绝望，使他也无法再开口。老蔡的眼珠子瞪出了眼白，指着门的手剧烈地抖。他慌忙退身，出来，走掉。

这事没人知道，自然也没人说，但奇怪的是，从此之后这一带人再也没人说老蔡家的那个“家规”了；万年青这块牌子变得平平常常了；原先老蔡身上那有点神奇的光也不见了。

一年后，人说老蔡得了病，治不好，躺在家里开不了店，杂货铺常常上着门板，万年青不像先前了！过了年，儿子把他接到北京治病养病，老伴也跟着去了，居然再没回来。铺子里的东西渐渐折腾出去了，小砖房空了，闲置一久，屋顶生满野草，像个野庙荒屋。那块“万年青”的店牌早不知嘛时候没的。再过多半年，老蔡的儿子又回来一趟，把这小屋盘给了一个杨柳青人，开一个早点铺，炸油条、烙白面饼、大碗豆浆，热气腾腾，香气四溢，就像江山社稷改朝换代又一番景象。（有删改）4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是______

A.小说具体写出万年青“信得过”口碑形成的过程，意在表现老蔡对诚信店规的认同、践行与坚守。

B.文中多处用天津方言“嘛”“无论嘛时候”“我虽然帮不了你嘛忙”等，体现出鲜明的地域特色。

C.小说写老蔡知道金子美帮忙看店的真相后，对金子美的态度急剧转变，表现出他恩怨分明的个性。

D.“就像江山社稷改朝换代又一番景象”，表现出作者对万年青消逝及其终将被新事物取代的惋惜。5.文中关于老蔡初识金子美的部分，下列说法不正确的一项是______

A.金子美起初给人留下实诚可信的印象，与下文金子美的形象转变形成对比，达到了欲抑先扬的创作意图。

B.“日出开门，日落关门，诚心待客，收钱记账”，连用短句，明快利落，可见老蔡嘱托金子美时的郑重。

C.小说注重细节描写，“连掸尘土的鸡毛掸子用完了放在哪儿都有一定的规矩”表现出老蔡的细心与严谨。

D.“金子美脑袋像是玻璃的”，这一比喻新奇且有趣，字里行间透露着俏皮幽默，表现出浓厚的生活气息。6.费孝通在《乡土中国》中指出：“乡土社会是熟人社会，是礼俗社会，是移世不移的安定社会。”请结合小说内容，简要分析小说中“万年青”所在的地方如何体现乡土社会的以上特点的？二、文言文阅读（本大题共3小题，共12.0分）阅读下面的文言文，完成下面小题。阿房宫赋（唐）杜牧六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，勾心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。

妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不得见者，三十六年。燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。

嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒独夫之心日益骄固戍卒叫函谷举楚人一炬可怜焦土！

呜呼，灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。7.课文中画直线句有六处需要断句，请用铅笔在答题卡上相应位置的答案涂黑。

不敢言A而敢怒B独夫C之心D日益E骄固F戍卒G叫H函谷I举J楚人K一炬L可怜焦土8.对选文中内容的概括和分析，不正确的一项是______

A.本文通过描写阿房宫的兴建及其毁灭，生动形象地总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史教训，向唐朝以后的统治者发出了警告，表现出一个封建时代正直的文人忧国忧民、匡时济俗的情怀。

B.第一段运用比喻、夸张、衬托的手法和虚实结合的写法，通过写阿房宫耗材之多、占地之广、规模之大，突出了阿房宫的恢宏气势。

C.第二段从两个方面进行铺陈：一是由人的被践踏写到物品的被践踏，一是写尽豪华奢侈和荒淫骄横。这些描写极尽铺陈夸张之能事，充分体现了“赋”的特点。

D.第三段写秦的横征暴敛导致了农民起义，推翻其统治；第四段意在总结秦亡的历史教训，指出“后人”如不知借鉴，必将重蹈覆辙，这两段议论由古及今，卒章显志。9.把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。

①长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？

②燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。三、诗歌鉴赏（本大题共2小题，共9.0分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。夜泊牛渚①怀古李白牛渚西江夜，青天无片云。登舟望秋月，空忆谢将军②。余亦能高咏，斯人不可闻。明朝挂帆席，枫叶落纷纷。【注】①牛渚：山名，在今安徽当涂县，其北有采石矶即谢尚闻袁宏咏史处。②谢将军：指东晋谢尚，官镇西将军，镇守牛渚时，曾秋夜泛舟赏月，听到袁宏在船上讽咏自己的诗作，大为赞赏，与袁宏长谈达旦，从此袁宏名声大振，后至东阳太守。10.下面对本诗的理解或赏析不正确的一项是______

A.首联的第二句从细处着墨写牛渚夜景，工笔细致描绘了寥廓空明的天宇和苍茫浩渺的西江，在夜色中融为一体，显出境界的空阔。

B.颔联由牛渚“望月”过渡到“怀古”。一个“望”字，包含了诗人由今及古的联想，一个“忆”字，追忆了袁宏和谢将军同游牛渚的经历。

C.第四句中的“空”译为“白白地”，也暗示了诗人此时的这份回忆注定没有回应，也与颈联中的“不可闻”形成深沉的慨叹。

D.谢尚在牛渚乘月泛游遇见了袁宏朗吟诗作，诗人此时也来到牛渚，眼前所见之景亦与之同，也是诗人于此夜“怀古”的诱因。11.这首诗表现了作者哪些丰富的情感？请简要分析。四、默写（本大题共1小题，共6.0分）12.补写出下列句子的空缺部分。(1)学校组织登白云山春游活动，你登上摩星岭，看到珠江像一条丝带环绕羊城，山下群峰林立，会想到王安石《桂枝香金陵怀古》中的“______，______”。(2)《念奴娇•过洞庭》中“______，______”写出月色清冷，衣物单薄、人情冷暖，尽管如此，诗人任凭风浪起。稳坐钓鱼台，泛舟在无边的洞庭湖。(3)《登岳阳楼》中虚实交错、今昔对照的诗句是“______，______”。五、作文（本大题共1小题，共40.0分）13.阅读下面的材料，根据要求写作。

人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。六、其他（本大题共4小题，共11.0分）阅读下面的文字，完成下面小题。

①最近，“八段锦”突然火了，国家体育总局发布的八段锦练习片段在视频网站播放量破千万。网友直呼“每天练习八段锦，整个人都有‘精气神’了！”

②其实，八段锦并非新鲜事物，它是中国古代传统功法，起源于北宋。有学者考证，八段锦曾非常流行，北宋时期老少妇孺几乎人人会做，称得上是当时的国民“广播体操”。

③“八段”指功法由八节动作组成。“锦”指锦缎，体现功法动作的优美柔顺、舒展大方。总的来说，八段锦以人体脊柱为中心，通过左右对称、前后协调、上下协同的操作技巧，实现养生康复作用。

④对于平时没有运动习惯或本就体弱的人来说，a八段锦就是一种上手容易、强度可调节的“渐进式运动”b如果想要开始活动身体c相比其他运动d“渐进式运动”是更合理的方式e它的体力代价更小。尽管是个轻量化的康复运动，八段锦却十分有效。它对锻炼平衡力、增强呼吸功能、增肌等都有帮助。快节奏的生活让成年人每天忙禄不已。时间的紧迫感、竞争的焦灼感，都大大增加了现代人的压力。八段锦自带松弛感，有助于解压，让心情回归宁静的好方法。14.词语的意义包括基本义、引申义、比喻义，“新鲜”基本义是“食物没有变质，也没有经过腌制”或“（空气）经常流通，不污浊”；此处引申为“（事物）出现不久”，是引申义。比喻义是就汉字的原有的某义，比喻而产生的意义。下列选项中加点的字词和“新鲜”用法相同都是引申义的一项是______

A.消防员奋不顾身，冲进火海展开援救。

B.给老人吃的牛肉，要煮得烂一些才好。

C.《难忘今宵》这首歌，曾红遍大江南北。

D.老城区拆迁，有几个钉子户不愿意配合。15.第④段画线句子存在句序混乱的现象，请按下面的要求加以修改。画线句子的正确顺序应是：______。（只写字母）读下面的文字，完成小题。

帕米尔高原，山风吹拂，杏海荡漾。一幢幢特色民居在杏花海中①_____，放眼望去，一条“蓝带”从杏花紫中穿过，塔什库尔干河缓缓流淌。抬头是湛蓝的天空，是②_____的雪山群峰，眼前是一树树的杏花，灿若云霞。

春光易逝，花开有时。但若因此以为新疆的花季是短暂的，那便大错特错了。由于气候形态多样，新疆的花由南到北次第开放，从天山南麓依次往北看，几个月都会在花海中徜徉。

伊犁，绵延的雪山下草场如海，从春到秋，杏花、金莲花、野苹果、薰衣草、油菜花、万寿菊、白番红花、天山红花轮流登台；赛里木湖畔，漫山遍野③_____，野百合、郁金香、格桑花、马兰花、蒲公英等数十种不同颜色的花卉相继开放，把整个西海装点成一片花的海洋；盛夏，霍城的薰衣草开花了，紫蓝色的花海绵延起伏，仿佛大地上延展的梦境。方圆数里，都笼罩在馥郁芬芳里；昭苏草原的夏天，则会迎来油菜花的怒放，近百万亩油菜花开遍座座山坡，仿佛一条金黄色的毯子铺满广袤无垠的草原，与白雪皑皑的天山遥相辉映。16.请在文中横线处填入恰当的成语。17.文中画横线的句子使用了怎样的修辞手法，请结合材料简要分析其构成和表达效果。

答案和解析1~3.【答案】C、B、【解析】（1）C.“群体内外残酷激烈的竞争来自生物圈‘弱肉强食’的生存本能”错误，以偏概全，原文是“在现代社会之前，这种竞争一方面来自地球生物圈‘弱肉强食’的生存本能，另一方面则是对匮乏的生存条件和不足的生产能力的回应”，可知，还有对匮乏的生存条件和不足的生产能力的回应；“激烈的竞争将导致战争的苦难”说法过于绝对。

故选C。

（2）A.“《孙子兵法》的所有原理”以偏概全，应为“许多原理”。

B.正确。

C.“只要钻研《孙子兵法》就可以避免战争”错误，说法过于绝对，原文是“但我认为孙子的思想是避战……不通过交战就降服敌人，才是高明的”。

D.“但人类有‘共情’这一共同特征，所以文学经典没有国家与种族之分”错误，原文是“不论东方还是西方，经典都是对于全人类的贡献”“从文学角度讲，共情又是人类共同的特征”，强加因果。

故选B。

（3）根据“《孙子兵法》既是一部兵书，有‘用兵之法，全胜为上’这样的军事谋略”可知，有“用兵之法，全胜为上”的军事谋略；

根据“也是一部优秀的文学著作，有‘知彼知己，百战不殆’这样脍炙人口的名言”可知，有“知彼知己，百战不殆”的战略思想；

根据“还是一部指点为人处世的参考书，有‘胜可知而不可为’这样的处世哲学”可知，有“胜可知而不可为”的处世哲学。

答案：

（1）C

（2）B

（3）①有“用兵之法，全胜为上”的军事谋略；

②有“知彼知己，百战不殆”的战略思想；

③有“胜可知而不可为”的处世哲学。

（1）本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力，答题时要整体把握材料内容，结合相关语境分析各个选项表述的正误，作出正确的选择。

（2）本题考查学生对材料相关内容的分析和评价能力。答题时要读懂材料，仔细比对各个选项的说法，作出正确的判断和选择。

（3）本题考查学生对材料相关内容的筛选和概括能力。答题时要读懂材料，找出与题干相关的内容，用简洁的语言进行概括。

选择题干扰项设置常见错误类型：

1.扩大范围。2.偷换概念。3.无中生有。4.已然未然混为一谈。5.强加因果。6.答非所问。7.相互矛盾。8.张冠李戴。9.过于绝对。10.断章取义。

4~6.【答案】D、A、【解析】（1）D.“其终将被新事物取代的惋惜”错误。文中表现出作者对万年青消逝的惋惜，但并没有说万年青终将被新事物取代。

故选：D。

（2）A.“达到了欲抑先扬的创作意图”错误。作者对金子美还是基本肯定的，写他并没有“欲抑”批判的意图。

故选：A。

（3）由文中“老蔡家在这一带住了几辈，与这里的人家都是几辈子的交情”“老街坊互相全都知根知底，全都不多话”可知，“万年青”所在的地方体现了乡土社会乡邻之间的熟悉：这是熟人的世界、从熟悉中得到信任，老街坊互相都知根知底，不多话就能表情达意。

由文中“老蔡家有个规矩，从早上日出，到下晌日落，一年到头，刨去过年，无论嘛时候，店门都是开着的，决不叫乡亲们吃闭门羹。……他守得更严更死”“我祖上三代，一百年没叫人吃过闭门羹！……你坑了我，还坑了我祖宗”可知，“万年青”所在的地方体现了乡土社会对礼俗的坚守：老蔡家把“决不叫乡亲吃闭门羹”作为店规和家规，并将坚守规矩视为荣耀，一百多年始终如一，这规矩被打破后异常痛苦，甚觉脸面全无。

由文中“过日子还真缺不了这杂货铺！求佛保佑，让它不衰。有人便给这小杂货铺起个好听的名字，叫万年青”“信得过可不是用嘴说出来的，这得用多少年的时间较量，与多少件事情较真，才较出来的”可知，“万年青”所在的地方体现了乡土社会移世不移的安定：老蔡家与街坊们几辈子的交情，彼此都信得过。这信得过是用时间和事情较出来的。店名“万年青”既包含了美好的期待，也体现了这移世不移的安定。

答案：

（1）D

（2）A

（3）①乡邻之间的熟悉：这是熟人的世界、从熟悉中得到信任，老街坊互相都知根知底，不多话就能表情达意。

②对礼俗的坚守：老蔡家把“决不叫乡亲吃闭门羹”作为店规和家规，并将坚守规矩视为荣耀，一百多年始终如一，这规矩被打破后异常痛苦，甚觉脸面全无。

③移世不移的安定：老蔡家与街坊们几辈子的交情，彼此都信得过。这信得过是用时间和事情较出来的。店名“万年青”既包含了美好的期待，也体现了这移世不移的安定。

（1）本题考查学生对小说内容以及艺术特色的分析鉴赏能力，答题时要对小说整体通读后，针对每个选项作出正确的判断和选择。

（2）本题考查学生对小说相关内容的理解能力。答题时要读懂全文，仔细比对各个选项，作出正确的判断和选择。

（3）本题考查学生理解文章内容、归纳内容要点的能力。解答时要结合相关要求细致分析，准确把握即可。

“规范作答”不能忘记的三个原则：

（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）。

（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）。

（3）分点分条作答。

7~9.【答案】A、、【解析】（1）句意：口里不敢说，心里却敢愤怒。可是失尽人心的秦始皇的思想，一天天更加骄傲顽固。结果戍边的陈胜、吴广一声呼喊，函谷关被攻下，楚兵一把大火，可惜阿房宫化为一片焦土。

“不敢言而敢怒”中，“而”字表转折，连接前后，不能断开，第一处停顿应在“怒”之后，即B处；

“独夫之心”相对独立，第二处停顿在“心”之后，即D处；

“日益”作“骄固”的状语，不能断开，第三处停顿应在“固”之后，即F处；

“戍卒叫”“函谷举”两个主谓句应断开，故地四处停顿应在“叫”之后，即H处，第五处停顿应在“举”之后，即J处；

“楚人一炬”是一个主谓句，其后应断开，故第六处停顿应在“炬”之后，即L处。

故选BDFHJL。

（2）A.“向唐朝以后的统治者发出了警告”错误。应为“向唐朝当权者发出警告”。

故选A。

（3）①长桥卧波：省略句，“长桥卧（于）波”；云：名词作动词，出现云；龙：名词作动词，出现龙；霁：雨过天晴；虹：名词作动词，出现虹。译文：长桥横卧在水面上，没有云彩，怎么出现了蛟龙？楼阁之间的通道架在半空，并非雨过天晴，怎么出现了彩虹？

②之：助词，的；收藏、经营：动词作名词，收藏的奇珍、聚敛的金玉；倚叠：堆积。译文：燕国赵国收藏的奇珍，韩国魏国聚敛的金玉，齐国楚国保存的瑰宝，是（他们）经过了多少代，从百姓那里抢来，堆积如山。

答案：

（1）BDFHJL

（2）A

（3）①长桥横卧在水面上，没有云彩，怎么出现了蛟龙？楼阁之间的通道架在半空，并非雨过天晴，怎么出现了彩虹？

②燕国赵国收藏的奇珍，韩国魏国聚敛的金玉，齐国楚国保存的瑰宝，是（他们）经过了多少代，从百姓那里抢来，堆积如山。

参考译文：

六国灭亡，四海统一；蜀地的山变得光秃秃了，阿房宫建造出来了。它从渭南到咸阳覆盖了三百多里地，宫殿高耸，遮天蔽日。它从骊山北边建起，折而向西，一直通到咸阳。渭水、樊川浩浩荡荡的，流进了宫墙。五步一座楼，十步一个阁，走廊长而曲折，突起的屋檐像鸟嘴向上撅起。各自依着地形，四方向核心辐辏，又互相争雄斗势。楼阁盘结交错，曲折回旋，如密集的蜂房，如旋转的水涡，高高地耸立着，不知道它有几千万座。长桥横卧水波上，天空没有起云，何处飞来了苍龙？复道飞跨天空中，不是雨后刚晴，怎么出现了彩虹？房屋忽高忽低，幽深迷离，使人不能分辨东西。歌台上由于歌声响亮而充满暖意，有如春光融和；舞殿上由于舞袖飘拂而充满寒意，有如风雨凄凉。一天之中，一宫之内，气候却不相同。

六国的妃嫔侍妾、王子皇孙，离开自己的宫殿，坐着辇车来到秦国，他们早上歌唱，晚上奏乐，成为秦国的宫人。明亮的星星晶莹闪烁，那是宫妃们打开了梳妆的镜子；乌青的云朵纷纷扰扰，这是宫妃们在梳理晨妆的发髻；渭水涨起一层油腻，那是她们泼掉的脂粉水；烟霭斜斜上升，云雾横绕空际，那是宫女们燃起了椒兰在熏香；雷霆突然震响，这是宫车驶过去了；辘辘的车声越听越远，无影无踪，不知道它去到什么地方。她们每一片肌肤，每一种容颜，都美丽娇媚得无以复加。宫妃们久久地站着，远远地探视，盼望着皇帝来临。有的宫女竟整整三十六年没能见到皇帝。燕赵、韩魏收藏的金玉珍宝，齐国楚国挑选的珍宝，是诸侯世世代代，从他们的子民那里掠夺来的，堆叠得像山一样。一旦国破家亡，这些再也不能占有了，都运送到阿房宫里来。宝鼎被当作铁锅，美玉被当作顽石，黄金被当作土块，珍珠被当作沙砾，丢弃得到处都是，秦人看见这些，也并不觉得可惜。

唉，一个人的意愿，也就是千万人的意愿啊。秦皇喜欢繁华奢侈，人民也顾念他们自己的家。为什么掠取珍宝时连一锱一铢都搜刮干净，耗费起珍宝来竟像对待泥沙一样。致使承担栋梁的柱子，比田地里的农夫还多；架在梁上的椽子，比织机上的女工还多；梁柱上的钉头光彩耀目，比粮仓里的粟粒还多；瓦楞长短不一，比全身的丝缕还多；或直或横的栏杆，比九州的城郭还多；管弦的声音嘈杂，比市民的言语还多。使天下的人民，口里不敢说，心里却敢愤怒。可是失尽人心的秦始皇的思想，一天天更加骄傲顽固。结果戍边的陈胜、吴广一声呼喊，函谷关被攻下，楚兵一把大火，可惜阿房宫化为一片焦土。

唉！灭亡六国的是六国自己，不是秦国啊。消灭秦王朝的是秦王朝自己，不是天下的人啊。可叹呀！假使六国各自爱护它的人民，就完全可以依靠人民来抵抗秦国。假使秦王朝又爱护六国的人民，那么皇位就可以传到三世还可以传到万世做皇帝，谁能够族灭它呢？秦人来不及哀悼自己，而后人替他们哀伤；如果后人哀悼他却不把他作为鉴戒吸取教训，也只会使更后的人又来哀悼这后人啊。

（1）本题考查文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。

（2）本题考查学生对文本有关内容的概括和分析能力。答题时要通读文本，结合具体内容比对各个选项，作出正确的判断和选择。

（3）本题考查翻译文言句子的能力，答题时以直译为主，意译为辅，注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。

翻译的基本方法：直译为主，意译为辅。具体方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻译的名词。“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。“补”，就是增补，补充省略的成分。“换”，就是替换，用现代词汇替换古代词汇。“调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。“变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。

10~11.【答案】A、【解析】（1）A．“从细处着墨”“工笔描绘”错，首联的第二句从大处落墨，描写牛渚夜景，展现出一片碧海青天、万里无云的境界。“和苍茫浩渺的西江”错，第二句没有写到西江。

故选A。

（2）首联，首句开门见山，点明“牛渚夜泊”。次句写牛渚夜景，大处落墨，展现出一片碧海青天、万里无云的境界。寥廓空明的天宇，和苍茫浩渺的西江，在夜色中融为一体，越显出境界的空阔渺远，而诗人置身其间时那种悠然神远的感受自然融合里面。诗人夜宿牛渚，江夜寂寥，天水一空，表现了诗人内心的澄澈安详。

颔联，写谢尚在牛渚乘月泛江，遇见袁宏月下朗吟这一富于诗意的故事，和诗人眼前所在之地（牛渚西江）、所接之景（青天朗月）的巧合，诗人由牛渚“望月”自然过渡到“怀古”。袁宏舟中咏诗遇知音，受到谢尚的赏识，名声大著。诗人自身空负袁宏之才，谢尚却不复可遇。“空”字，表现了诗人对过去的回忆，暗示作者的追怀没有回应，使诗人心中知音难觅、怀才不遇的怅然和失落之情自然融于江船望月的空寂之景中。

颈联，诗人说自己也能够朗吟袁宏的咏史诗，可惜没有那识贤的将军倾听。抒发了诗人知音难觅的怅然和失落之情。

尾联，以景结情，诗人想象明朝挂帆离去的情景。在飒飒秋风中，片帆高挂，客舟即将离开江渚；枫叶纷纷飘落，像是无言地送着寂寞离去的行舟。以寂寥、凄清的环境氛围，烘托了诗人因不遇知音而引起的孤寂、凄苦之情。

答案：

（1）A

（2）①诗人夜宿牛渚，江夜寂寥，天水一空，表现了诗人内心的澄澈安详。

②借用“谢尚”的典故和寂寥凄清的环境描写，表达知音难觅、怀才不遇的孤寂和失落之情。

译文：

秋夜行舟停泊在西江牛渚山，蔚蓝的天空中没有一丝游云。

我登上小船仰望明朗的秋月，徒然地怀想起东晋谢尚将军。

我也能够朗吟袁宏的咏史诗，可惜没有那识贤的将军倾听。

明早我将挂起船帆离开牛渚，这里只有满天枫叶飘落纷纷。

赏析：

首句开门见山，点明“牛渚夜泊”。次句写牛渚夜景，大处落墨，展现出一片碧海青天、万里无云的境界。寥廓空明的天宇，和苍茫浩渺的西江，在夜色中融为一体，越显出境界的空阔渺远，而诗人置身其间时那种悠然神远的感受也就自然融合在里面了。

三、四句由牛渚“望月”过渡到“怀古”。谢尚牛渚乘月泛江遇见袁宏月下朗吟这一富于诗意的故事，和诗人眼前所在之地（牛渚西江）、所接之景（青天朗月）的巧合，固然是使诗人由“望月”而“怀古”的主要凭借，但之所以如此，还由于这种空阔渺远的境界本身就很容易触发对于古今的联想。空间的无垠和时间的永恒之间，在人们的意念活动中往往可以相互引发和转化，陈子昂登幽州台，面对北国苍莽辽阔的大地而涌起“前不见古人，后不见来者”之感，便是显例。而今古长存的明月，更常常成为由今溯古的桥梁，“月下沉吟久不归，古来相接眼中稀”（《金陵城西月下吟》），正可说明这一点。因此，“望”“忆”之间，虽有很大跳跃，读来却感到非常自然合理。“望”字当中就含有诗人由今及古的联想和没有明言的意念活动。“空忆”的“空”字，表现了诗人对过去的回忆，也暗示了这份回忆注定没有回应。暗逗下文。

如果所谓“怀古”，只是对几百年前发生在此地的“谢尚闻袁宏咏史”情事的泛泛追忆，诗意便不免平庸而落套。诗人别有会心，从这桩历史陈迹中发现了一种令人向往追慕的美好关系—贵贱的悬隔，丝毫没有妨碍心灵的相通；对文学的爱好和对才能的尊重，可以打破身份地位的壁障。而这，正是诗人在当时现实中求之而不可的得。诗人的思绪，由眼前的牛渚秋夜景色联想到往古，又由往古回到现实，情不自禁地发出“余亦能高咏，斯人不可闻”的感慨。尽管自己也象当年的袁宏那样，富于文学才华，而象谢尚那样的人物却不可复遇了。“不可闻”回应“空忆”，寓含着世无知音的深沉感喟。

“明朝挂帆席，枫叶落纷纷。”末联宕开写景，想象明朝挂帆离去的情景。在飒飒秋风中，片帆高挂，客舟即将离开江渚；枫叶纷纷飘落，象是无言地送着寂寞离去的行舟。秋色秋声，进一步烘托出因不遇知音而引起的寂寞凄清情怀。

诗意明朗而单纯，并没有什么深刻复杂的内容，但却具有一种令人神远的韵味。这种神韵的形成，离不开具体的文字语言和特定的表现手法。这首诗，写景的疏朗有致，不主刻画，迹近写意；写情的含蓄不露，不道破说尽；用语的自然清新，虚涵概括，力避雕琢；以及寓情于景，以景结情的手法等等，都有助于造成一种悠然不尽的神韵。李白的五律，不以锤炼凝重见长，而以自然明丽为主要特色。此篇行云流水，纯任天然。这本身就构成一种萧散自然、风流自赏的意趣，适合表现抒情主人公那种飘逸不群的性格。诗的富于情韵，与这一点也不无关系。

（1）本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。

（2）本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。解答时要结合诗歌内容，从诗句中找出关键性信息进行分析，联系前后句子进行分析，把握诗人的内心感受。

理解诗歌的方法：

（一）关注标题，明确内容和情感

标题是解读诗歌内容和形式的关键。因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感倾向等，可以揭示思想内容，可以让人明了是哪一类诗歌，进而明了全诗的结构及表现手法等，便于快速理解诗歌。

（二）关注作者，知人论世多关联

读诗讲究“知人论世”，所以，一定要重视诗歌的作者。要尽量了解作者的身世、所处的时代特点，及创作倾向、主要内容、作品风格特点等。

（三）关注注释隐含意

高考所选诗歌大多附有注释。注释或解释疑难词语、地名，帮助考生读懂诗句；或介绍写作背景，暗示诗歌的思想主题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境；或介绍作者，暗示诗歌的思想情感或写作风格。

（四）关注意象寄托意

意象是诗人思想感情的寄托，古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想感情。

（五）关注关键词句情感意

关键词主要是名词、动词、形容词，它们通常体现诗人思想情感或暗示主旨。

12.【答案】【小题1】千里澄江似练,翠峰如簇【小题2】短发萧骚襟袖冷,稳泛沧浪空阔【小题3】昔闻洞庭水,今上岳阳楼【解析】故答案为：

（1）千里澄江似练

翠峰如簇（重点字：簇）

（2）短发萧骚襟袖冷

稳泛沧浪空阔（重点字：骚）

（3）昔闻洞庭水

今上岳阳楼（重点字：闻）

此题考查学生默写常见的名句名篇的能力。高考时，以《考试说明》规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文，完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现，做题时，书写要工整清晰。

高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性。

13.【答案】握好技术之剑，争做时间的主人

君不见，电脑前多少年轻人沉迷在《英雄联盟》《魔兽世界》里无法自拔，通宵达旦，虚度人生；

君不见，手机中多少中年人陷入到抖音、快手的网络世界里无暇他顾，不思进取，深受其害。

在时间面前我们似奴仆，似乎如何英勇的人遇上它也得俯首称臣。在我们的身边，沦为时间仆人的现象还真不少。与其说是沦为时间的仆人还不如说是沦为了技术的仆人，我们有些人成了技术及其产品的仆人和奴隶！我们好像开始越来越依赖这些“东西”，被它牵着鼻子走，它占据了我们的时间，充满了我们的生活，干扰了我们的现实交流，它们反倒成了“主人”，而使用者变成了听命令的“机器人”。这种角色转变背后，是技术对人心和人性的异化。让我们握好技术之剑，做掌控剑柄的智者，使利刃披荆斩棘，不让刀锋反噬自我。

做紧握剑柄的智者，技术化身翅膀，助我乘风破浪。环顾周遭，日新月异，智能时代扑面而来，大数据、云计算、元宇宙，一项项新技术如雨后春笋，推动时间的长河滚滚向前。新技术助“嫦娥”九天揽月，携“天问”火星探秘，送“国产C919”翱翔苍穹，是科技，让我们在短短的时间内，帮助我们改善了生活条件；是科技，让我们在新一轮科技浪潮中能勇立潮头，奋勇前进。进入数字时代的我们，在继承传统的同时，要永葆好奇世界的初心，摒弃因循守旧、裹足不前，大胆地拥抱未来，与时间共舞，携技术前行。

做紧握剑柄的智者，自律警钟长响，逃离困顿茧房。“技术之剑”如何舞？我们要善当“主人”，善于学习、掌握、把控，成为一位懂得爱惜时间的人，当一位明白“时间一去不复返”的那种人，也做一个懂得分配自己时间的人；不做“仆人”，不被诱导、牵引、挟制，不让自己迷失在技术的洪流中，不让自己陷入毫无意义的怪圈中，“策马前途须努力，莫学龙钟虚叹息”。

技术，是“动力加速”，助力前行的步伐；技术也是“梁上君子”，偷走我们大好年华。在技术求知奋进的路上，不设限，勇攀高峰；在技术消遣娱乐的茧房，不逾矩，自律为上！习近平总书记曾引用“志士惜年，贤人惜日，圣人惜时”来告诫我们，越是修养高深、有所成就之人，往往越懂得珍惜时间、合理利用。面对技术与时间这道“难题”，总书记的殷殷教诲，就是答案！【解析】本题考查材料作文的写作能力。材料作文中所提供的材料是审题的原点，是立意的根基，是观点的依托。这道作文题文字简洁，意蕴丰富，给考生写作留下充分的思考空间。立意时，先去寻找关键词句，“时间”是这道写作试题材料的重要关键词，时间的有限性、不可重复性，构成了探索人生意义的基本前提。人与时间的关系是永恒的主题。如何安排时间、驾驭时间，是人类自我意识的彰显。生活中，对时间的计划、安排与体验，就是时间观念的具体表现；这是考生立意行文时感受与思考的起点，也是入手写作一个最直接的切入点。

那么，面对时间应该怎么做呢，不同于一般话题作文，比如“谈时间”等，这则材料作文已经提示了我们应该怎么做，即“更好地掌控时间”，不要做“时间的仆人”。“时间的仆人”是个比喻，对于有喻义型、寓义型、象征型的材料，要在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等。“时间的仆人”指在时间面前没有了自我，本想掌控时间却事与愿违，反倒被时间所左右，失去了身为独立个体的自由性和主动性。

如果仅关注这些，这篇作文的立意还是不准确，不深入的，高考作文要求有思辨性，能进行辩证分析，材料中，人们成了时间的仆人是与“技术发展”有联系的。这样，从材料中，考生可以提炼出“技术发展在人与时间的关系中所起的作用”这样一个论述主题。围绕这个论题，结合个人体验情境，或社会生活情境，或学科认知情境，观察、梳理相应的现象，通过分析思考，形成自己的认识与观点。也可以围绕“技术、时间与人”之间的关系进行探究，思考技术给掌控时间带来的便利与遗憾，还可以就人在时间流逝过程中的主动与被动，以及人掌控时间的方式方法等等进行阐释论证。技术发展是一把双刃剑，需要我们合理利用，让它为我所用，以帮助我们更好地掌控时间。一旦有些人主动让位于技术发展，让大脑始终处于休眠状态，被解放的双手长时间闲置，就可能沦为技术的附庸，即“时间的仆人”。写作时，务必抓住“技术、掌控时间、时间的仆人”三个词，并写清楚其中的辨证关系，避免只谈技术优劣，只谈时间珍贵等情况的发生。

参考立意：

1.莫作时间的仆人。

2.技术时代，我们做时间的主人，还是仆人？

3.科技发展让我们更好地掌握时间。

4.握好技术之剑，争做时间的主人。

5.技术需向善，莫让人沦为时间的奴隶

材料作文立意之方法：

（1）发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是