艾滋病机感诊治与预防课件

艾滋病机感诊治与预防服从真理，就能征服一切事物艾滋病机感诊治与预防艾滋病机感诊治与预防服从真理，就能征服一切事物艾滋病主要机会性感染的治疗ws118基础入门问答1、目前监测艾滋病患者出现机会性感染和死亡率的重要参数是什么?A、cD4+细胞计数B、cD8+细胞计数C、病毒载量2、艾滋病病人最常见的机会性感染是什么?A、结核感染B、巨细胞病毒感染C、卡氏肺孢子虫感染小学英语课程是我国基础教育课程的重要内容。城市的小学英语教学工作在素质教育和课程改革开展得较好。然而，农村小学英语教学的现状却远不如人意。英语不用我再强调它的重要性，看看小学生就知道，已经从三年级开始学习。对于那些城市中的孩子，电脑，各种先进的辅导用书，学习软件数不胜数，已经形成良好的学习环境。四年的英语学习，已经让他们很好的适应初中学习。可还有一些现象，农村来的孩子往往差在英语，要不是专门成立一个班，加强英语；要不是成为初三拉腿的科目。追溯根源，小学英语没有学，或没有成为一门正式科目。农村小学英语所面临的问题：一、农村小学不重视英语学习虽然新课改已实施，但在农村小学并没有真正开展落实。在城市小学，小学英语起始年级为三年级，每周四次教学活动。但在一些农村小学对英语不重视，很少开齐课程。有的从三年级开始，有的则是五年级，有的干脆没有开设。即使开设课程，也如同虚设。把英语当成一门“副课”或当成一门兴趣课。这样一来，城乡小学英语教学水平就产生相当大的差距。到了初中，由于城市与农村英语学习成绩的不平衡，给老师授课带来了很大麻烦，导致初中偏科或两级分化现象的产生。二、教学资源贫乏，没有良好的语言学习环境相比城市优越的教学环境，在农村小学更不要提多媒体，语音室了。有些偏远的地方连练习册都没有配齐。学生处在这样的自然环境中，没有一定的语言环境。“听不懂、说不出、读不快、写不好”等现象普遍存在。在设备缺乏的情况下，为了提高课堂效率，培养学生对英语的兴趣。将枯燥的“添鸭式”学习，变成主动的兴趣学习。将课堂调动起来，把课堂还给学生。为此，在本学期刚开学时，我就制定英语手抄报的练习。目的是在有限的教学资源下，提高课堂效率，激发学生学习兴趣。1、每两周进行一次手抄报的练习，周末作为家庭作业完成。8k纸一张，从以前做过的练习与测试及试卷中找4篇文章。每篇文章50字左右，而且要符合当前所学课文的内容。例如：5BUnit1中谈到thefirstdayatschool，那本次手抄报的内容就是开学第一天及学校方面的。目的：⑴为了不给学生带来过多的课余压力。过频繁也会让孩子失去好奇心；⑵在此基础上，再没有其他作业。做到快乐的学英语；⑶结合课文，也起到预习的作用，还可以让学生自己动手搜寻关于本单元的有关内容。扩展和丰富了文化背景。2、每周有一节课专门用于阅读学生制作的手抄报。可互相交换阅读，达到每人阅读10篇左右的文章。目的：⑴在不影响正常课务的原则上，提高阅读能力；⑵一个人虽然只有4篇的阅读量，但你看我的，我看你的，可以充分利用当前资源。3、每一个月进行一次阅读方面的小测验。一篇完型填空，2篇阅读理解。并讲解阅读技巧，提高学生做题正确率。当然，不应只停留在核对答案，做翻译的基础上，我们在做完题后进行小组讨论，文章理解交流，及文化背景扩展等训练。目的：⑴定时检测，及时调整，积极完善；⑵加强小组互助，鼓励学生交流学习资源。4、班级内评。为了鼓励学生将这一活动进行下去，我要求每一期的手抄报都要评出优秀者，并按时公布在班级的公布栏里。以版面设计优美大方，内容符合要求，难易度恰当，为评定标准。目的：⑴鼓励学生做好手抄报，奖罚分明；⑵提高手抄报的质量。到现在为止，我们已经进行两次的手抄报练习，一次小测验。虽然不能做到立竿见影的功效，但从孩子们快乐的脸庞上，看出他们已经不对阅读恐惧了，让学生自己动手，从找、写、绘画、阅读、再到传阅给他人阅读，这一系列的过程，让学生自己感到学习英语的乐趣。并且我坚信，只要坚持下去，一定可以得到满意的结果。枯燥的课本学习会减少学生对英语的学习兴趣，而进行一些转变，既是充分的利用了课程资源，又调动了学生的积极性，对于农村地区的学生而言，是一种有效的学习途径。三、通过这一教学案例，我也得到以下的启示1、英语教育的多元化。教育部基础教育司课程发展处，乔玉全说：“中国教育发展不平衡，另外我们的条件不同，所以教学方法也不可能一样，有所差异。我想在中国还有多元化的问题，我们在一些条件好的城镇小学，利用计算机，利用多媒体，来创造一个学英语的环境。可在农村小学，如何创造一个学英语的环境，靠硬件不太现实，只有靠我们自身的师资力量。”要使学生乐于学习英语，老师也要乐于学习英语。对于小学英语老师来说，不但要乐于教，还要乐于学。为了教好而好教，由好教而好学，这又是每一位小学英语老师成功的必经之路。只有学而不厌，才能诲人不倦。好学、勤学、会学，应是我们每个小学老师必须做到的。2、课堂的重要性。课堂是我们实现的载体。课堂不仅是开展教学活动的场所，也是教师和学生主要的生活空间。课堂气氛和谐，师生关系融洽。创设灵活的，有助于学生自主、合作、探究学习的教学情境。营造民主、平等、互助、开放的学习氛围，激发学生的学习兴趣3、激发学生的学习兴趣。苏联教育家科罗廖夫说：“有趣味，有吸引力的东西使识记可能性几乎增加一倍半。这就是教学的潜力所在，轻松的、尤其是令人发笑的东西使无意识效率提高70%。”科罗廖夫的观点指出了趣味性在教学过程中的神奇力量，也揭示了广大教师对趣味教学推崇倍至的真正原因，受到启发。4、小学生的心里特性。童年期是儿童心理发展上的一个重要转折时期，这个时期也正是我们所说的小学生时期，小学生正处于人生成长的一个重要阶段，具备良好的心理素质、健康的心理状态能为他们当前的学习、成长及将来的工作、生活奠定坚实的基础。小学生的注意力不稳定、不持久，且常与兴趣密切相关。生动、具体、新颖的事物，较易引起他们的兴趣和注意，而对于比较抽象的概念、定理，他们则不感兴趣，因而不易长时间地集中注意力。在小学英语教学中，老师要特别注意研究小学生的心理活动特点和影响小学生学习英语的心理因素。我们在提高自身素质的前提下，也要不断研究小学生的心理特点，上好每一堂课。集中办学是党和国家依据教育形式的需求所做的方针调整决策，其宗旨是提高教学质量，办好教育事业，振兴中华民族。经过这些年的实践论证，集中办学的影响是多方面的，是利大于弊的，尤其是对教师个人素质的全面发展更有裨益。2013年8月，我们响应政府号召离开了原先任教的学校到了另一个新的环境中工作。虽有不舍，但这里有更宽敞明亮的教室，整洁美观的校舍，先进齐全的教学仪器和设备，同时还有更为严谨和规范的管理制度。在这样大楼林立、绿树成荫的校园中教学办公是我们梦寐以求的。如今集中办学不仅让我们早日实现了现代化，而且还日趋缩小了城乡间的距离和体现了教育资源的更公平化。我们从村寨初级中学一跃成为市里高完中学，初中教师也有机会教高中了，展示自我的平台也拓宽了。纵然合并之初我们的心里是那么的不情愿、不适应，感到寄人篱下、像无根的浮萍无依无靠，无法预知前途是光明还是黯淡，但人的抗压和适应能力是不可小觑的，一年的磨合后，我们也渐渐融入了新集体，并以在这里安身立命的工作感到惬意和幸福。集中办学让我们重新找到了归属感和成就感。除了以上影响，我认为对教师个人能力的发展还有两方面的作用：一、集中办学加快了教师个人的专业成长集中办学后，我们面对的学生更多元化，水平也参差不齐，班级间的差异、教师的竞争能力，无疑都是严峻的考验。教师要想出人头地，非得用百倍的辛苦、无私的奉献、坚持不懈的精神和突出的成绩才能服人，其中教师个人的专业能力至关重要，学生的基础底子和教授什么样的班级不是我们所能决定的。我们唯有不断提升自己的专业知识能力，多研究，使自己成长，才能够独当一面，而让领导对你刮目相看，委以重任，机会是自己争取和表现的。因此，集中办学教师面临的挑战性、竞争性更大，同时也更激发了我的斗志，原先的成就已成为过去。我现在教授高中语文学科，“教师要给学生一杯水，自己先要有一桶水。”水从何来，教师的专业知识和经验的积累就是源泉，集中办学加快了我专业能力的提高，有利于教师的成长。二、集中办学使教师其他素质全面提升教师除了传道授业解惑外，还要育人。我们是学生学习的范本，要起道德模范作用。同事间、师生间与人相处贵在真诚和谐，教师要有良好的沟通协调交际能力，做事要果敢坚决，持之以恒，表里如一，任劳任怨，坚持立场，为他人着想、分担，要有奉献牺牲的精神。当有舞台时教师也要大胆展示自己，每月我校举行的文艺汇演、体育活动，教师都应该积极参与为学生做表率。以前的圈子毕竟太小，个人独善其身、两耳不闻窗外事的交际原则除了教好书还行，现在还得要去沟通、表现、合作、管理，这些能力都是专业技术的复合，集中办学使我们的生存空间更广了，要求更高了，对综合素质的全面提升是个机遇。虽然集中办学对教师有诸多有利影响，但它也有弊端，比如它对教师个人的针对性、自觉性、指令性、职业倦怠的克服和约束力不强。哲学上说事物是有两面性的，而且会相互转化，只要把握好转化条件的同时加强明确的管理指导，深入了解实际，我相信，集中办学对教师个人能力的影响是正面积极的，是实践检验出的真理，是符合发展规律的。艾滋病机感诊治与预防服从真理，就能征服一切事物艾滋病机感诊治1艾滋病主要机会性感染的治疗ws118艾滋病主要机会性感染的治疗2基础入门问答1、目前监测艾滋病患者出现机会性感染和死亡率的重要参数是什么?A、cD4+细胞计数B、cD8+细胞计数C、病毒载量2、艾滋病病人最常见的机会性感染是什么?A、结核感染B、巨细胞病毒感染C、卡氏肺孢子虫感染基础入门问答3概述概述4HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中。艾滋病(AIDS)又名获得性免疫缺陷综合征,是由人免疫缺陷病毒(HIV)所引起,通过性接触(包括同性、异性和双性性接触)、血液及血制品(包括共用针具静脉吸毒、介入性医疗操作等)和母婴传播(包括产前、产中和产后)三种途径传播,以机会性感染和机会性肿瘤为特征的慢性传染病。HIV感染的基本特征是CD4表型标志的辅助性T淋巴细胞亚群的耗竭,导致严重的免疫功能缺陷,从而继发多种机会性感染,后者是艾滋病患者的主要死亡原因HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴5ViralLoadspeedofcar1.000copies10010,000copies100,000copies1000CD4countdistanceleftbeforecarcrashesViralLoadspeedofcar6免疫功能与机会性感染的相关性艾滋病期白念菌Zona卡波济肉瘤淋巴瘤卡氏肺孢子虫弓型体cMV非典到分枝杆菌10years免疫功能与机会性感染的相关性7机会性感染与免疫人体最重要的免疫细胞是T细胞和B细胞,其中CD4+细胞是一种具有辅助功能的T淋巴细胞,在免疫应答中起主导作用HV感染引起的免疫异常是多方面的,其中最主要的是导致CD4+细胞数目减少和功能下降机会性感染的出现与病原菌的毒力与患者的免疫抑制水平有关,外周血细胞CD4+细胞的水平是机体免疫状态好坏的最好体现机会性感染与免疫8机会性感染的定义当人体的免疫功能下降时,原本已经寄生在人体中的一些非致病性微生物可以造成的疾病,或者是对致病微生物的易感性增加而发生感染机会性感染在AIDS的诊断、临床分期及临床治疗中占有非常重要的地位。机会性感染是患者就诊、入院、死亡的重要原因机会性感染可累及患者多系统、多器官,且可同时发生数种病原微生物的感染机会性感染的定义9机会性感染的特点病原体的多样性:细菌、病毒、真菌、寄生虫等感染的部位:肺部、消化道、脑、眼、口腔、皮肤和黏膜病情的复杂性:可能涉及多个脏器的损伤、病损程度可以很严重、治疗难度大、疗程相对较长在不同的CD4水平上,各种机会性感染的发生几率是不同的机会性感染未经正确的治疗,其预后差,常导致患者的死亡。但早发现、早治疗,仍能延长患者的存活期。预防治疗可以降低机会性感染的发生率,降低死亡率机会性感染的特点10机会性感染所能造成的各系统症状呼吸系统:咳嗽、咳痰、咳血、发热、呼吸困难皮肤梨膜紫绀等消化系统:吞咽困难和疼痛、腹痛、腹泻、便血等神经系统:头痛、恶心、呕吐、颈项强直、精神神经症状,偏盲、偏瘫、癫痫、昏迷等皮肤黏膜:疱疹、带状疱疹、鹅口疮、毛状白斑等眼部:视物模糊和视力进行性下降。弓形体和巨细胞病毒视网膜炎;视神经炎机会性感染所能造成的各系统症状11艾滋病机感诊治与预防课件12艾滋病机感诊治与预防课件13艾滋病机感诊治与预防课件14艾滋病机感诊治与预防课件15艾滋病机感诊治与预防课件16艾滋病机感诊治与预防课件17艾滋病机感诊治与预防课件18艾滋病机感诊治与预防课件19艾滋病机感诊治与预防课件20艾滋病机感诊治与预防课件21艾滋病机感诊治与预防课件22艾滋病机感诊治与预防课件23艾滋病机感诊治与预防课件24艾滋病机感诊治与预防课件25艾滋病机感诊治与预防课件26艾滋病机感诊治与预防课件27艾滋病机感诊治与预防课件28艾滋病机感诊治与预防课件29艾滋病机感诊治与预防课件30艾滋病机感诊治与预防课件31艾滋病机感诊治与预防课件32艾滋病机感诊治与预防课件33艾滋病机感诊治与预防课件34艾滋病机感诊治与预防课件35艾滋病机感诊治与预防课件36艾滋病机感诊治与预防课件37艾滋病机感诊治与预防课件38艾滋病机感诊治与预防课件39艾滋病机感诊治与预防课件40艾滋病机感诊治与预防课件41艾滋病机感诊治与预防课件42艾滋病机感诊治与预防课件43艾滋病机感诊治与预防课件44艾滋病机感诊治与预防课件45艾滋病机感诊治与预防课件46艾滋病机感诊治与预防课件47艾滋病机感诊治与预防课件48艾滋病机感诊治与预防课件49艾滋病机感诊治与预防课件50艾滋病机感诊治与预防课件51艾滋病机感诊治与预防课件52艾滋病机感诊治与预防课件53艾滋病机感诊治与预防课件54艾滋病机感诊治与预防课件55艾滋病机感诊治与预防课件56艾滋病机感诊治与预防课件57艾滋病机感诊治与预防课件58艾滋病机感诊治与预防课件59艾滋病机感诊治与预防课件60艾滋病机感诊治与预防课件61