商业银行贷款业务操作流程课件

商业银行贷款业务操作流程56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。商业银行贷款业务操作流程商业银行贷款业务操作流程56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。商业银行贷款业务操作流程主要内容第一部分公司货款业务操作流程第二部分公司流动资金贷款第三部分公司固定资产贷款第四部分公司住房开发贷款1.背景2014年12月10日教育部下发通知，就2015年高校毕业生就业创业工作进行部署。通知要求各地各高校加大对大学生自主创业资金支持力度，高校要建立弹性学制，允许在校学生休学创业。2.大学生创业类型2.1大学毕业生的主要去向首先，越来越多的大学生在毕业之后选择升学，追求更高的学历学位。一部分学生选择升学是对专业的热爱，希望在专业领域有更深的造诣，从事学术研究。一部分学生选择继续在校园里深造，目的是为了给自己争取更好的就业机会和求职砝码，同时也可暂时缓解就业压力。其次是入职，入职是大学生毕业后终归要面对的去向，而入职的行业按受追捧程度可排列为政府机关、国企、私企和个体，就目前我国的就业形势来看大学生毕业后进入私企工作的比例较大。第三，创业，大学生创业是指毕业后自己规划投资，付出时间和努力，承担来自资金、精神和社会的风险，并以获得金钱的回报、个人的满足和独立自主为目的的社会行为。创业领域涵盖了第一、二、三产业。最后，少数大学生毕业后入伍或处于待业状态。入伍，即应届大学毕业生应征入伍，国家在报名、体检、审批、使用、返学和就业等方面都给予了优惠政策，并且实行学费代偿。2.2大学生创业的主要形式按大学生创业所选择的领域分为：第三产业创业，大学生多选择服务行业创业，主要是与志同道合的同学或朋友组建创业团队，通过考察市场自拟项目，如餐饮、网店、文艺培训、中介等成本低市场广阔的行业。第二产业创业，少部分学生享有来自家庭或学校的资金和技术支持，最为典型的是将学校的专利技术应用到家族生产企业中去，从而建立分公司。第一产业创业，尤其是国家实行大学生村官政策后，涌向农村的大学生越来越多，一些有特色的村集体给大学生创业提供了沃土，最为典型的是农业生产合作社，覆盖了农、林、畜、牧、渔等行业，同时还有一部分大学生利用农村良好的生态环境搞旅游业。3.辅导员在培养创业型大学生过程中的作用3.1挖掘社会资源，广泛宣传，启蒙学生的创业灵感学生的行为需要辅导员的引导，要培养出多样化的创业型学生，辅导员首先要对社会的各行各业进行了解，只有辅导员的视野足够宽阔了才能给学生描绘出多彩的创业之路；其次，辅导员要实时学习国家的相关优惠政策，把握社会导向，归纳整理切实有效的创业信息传达给学生。尤其针对在第三产业领域创业的学生，成本低选择灵活，只要给予学生恰当的启发就能激发出多样的创业灵感。辅导员可以利用身份优势，接触到更多的已就业学生，对已就业学生的职业进行归纳总结，将优秀的毕业生典型事迹宣传给在校生，也可邀请创业典型进教室与在校生分享成功经验，甚至可以促成帮带关系，这些都将对在校生的创业激情起到巨大的激发作用。3.2组建学生团队，创造社会实践机会首先，辅导员可组建学生团队落实大学生寒暑假社会实践活动，并将社会实践的时间拉长和领域扩大，实践时间可融入在校期间的周末或课余，实践领域可从乡村基层扩展到城镇的大街小巷和都市的办公楼工厂等等场所。“艰辛知人生，实践长才干”，社会实践活动使象牙塔中的大学生们广泛接触社会了解社会，开阔视野，增长才干，让学生们活跃的思想在实践中碰撞摩擦产生火花。其次，要结合大学生就业指导课程带动学生做好职业生涯规划，创业型大学生更需要早起步早准备，因此让学生提前做好规划，目的明确的规划学业。第三，辅导员要组织好大学生创业计划大赛，带动学生积极参与认真准备，增加与社会接触的机会，参赛的过程既可以检验学生的能力又可以向社会宣传学生的才干。总之，在校期间辅导员积极组建学生的实践团队，可以为学生走出校园勇敢创业打下坚实的实践基础。3.3做家长、专业教师、企业与学生的沟通桥梁，提高创业成功率学生的创业离不开家庭、学校和社会的帮助与支持，因此辅导员要切实发挥好沟通的桥梁作用，提高学生的创业成功率。家长是学生的第一培养人，大学生作为成年人，他们的道德修养、为人处事以及人生观价值观主要来自于家庭的教育和引导，因此家长的态度对大学生创业起着决定性的作用，辅导员应加强与家长的沟通，了解学生家庭情况以及家长态度，对学生因材施教有所侧重的进行培养；学校是学生专业知识和综合素质的培养人，专业课教师是学生专业技能的塑造者，并且高校的教师掌握着大量的宝贵的技术资源，可以为学生尤其是第二产业创业学生提供最有力的支持，辅导员可利用工作关系优势，为学生推荐联系创业指导教师，给学生创造侧重点明确的专业辅导，增加创业成功率；社会是学生创业的沃土，社会中的各行各业都有学生实现创业梦想的可能性，因此辅导员要先于学生去走进社会，做学生创业的探路杖、领头兵，并要及时总结归纳社会信息传递给学生，为学生的创业之路扫除尽可能多的障碍，做一盏发光发热的指明灯。4.结语创业型大学生是未来高校的一个新的培养方向，毕业生应具备更强的社会服务及创新创业能力，在这种前提下，要求辅导员不断的学习进步，具备更高的综合素质更宽的社会视野，在创业型大学生培养中发挥积极的推动作用。插图的作用就是辅助学生理解文章的内容的，同时加深文章想要表达的意思。阅读能力和阅读素质对于人类而言是非常重要的，无论是看书还是签合同等都是需要通过阅读，然后将书面的文字的含义进行理解，才能够明白语句中所蕴含的意思。就像是企业与企业之间签订合同，如果在不理解合同的意思的情况下就签订了，后期很有可能会出现非常多的问题，由此可见，阅读能力对人们而言的确很重要。为了能够提高我国学生的阅读能力，教育改革事业中提出了许多的方式。本文就以插图的方式为例，简单地分析插图对初中语文的阅读教学有什么样的帮助。一、插图教学的意义插图教学在语文阅读中的作用，其实和地理学科中的图片教学的作用基本一致，都是希望能够通过图文互动的形式，提高学生的学习兴趣，从而提高学生的学习效率。在阅读教学的过程中，对文章的情感、意思等的理解和掌握是非常重要的，而插图就是辅助学生理解的一个工具，比如在一篇讲述烈士英勇事迹的文章中，基本上都会配有一幅战火连天的图片，就是为了能够让学生感受到战争的紧张感等。而且通过调查发现，语文教师将阅读文章中的插图有效地运用起来时，学生的注意力被吸引了，而且学生的学习兴趣以及求知欲等，都得到了提升和满足。所以，插图对于初中语文的阅读教学而言是非常有帮助的，教师在利用图文互动教学的过程中，不仅提高和锻炼了学生的阅读能力，还帮助学生锻炼和提高了观察力和理解能力。还有，因为插图都是与课文的内容呼应的，所以，还能够加深学生对阅读内容的记忆能力，以及锻炼其想象能力。二、插图教学的应用1.“引”文。插图对于语文阅读教学而言有着引文的作用，对于教师而言，也可以当做是课堂开始的开场白，比如教《杨修之死》这篇文章的时候，教师可以先利用多媒体等，将课文中的图片展示出来，让学生观察图片并且告诉大家图中描绘的是什么、你理解这幅图片描述的意思是什么等。然后，再进入课文阅读等的步骤。因为，初中生的心理特点与学生其他阶段的心理特点有一定的差异，他们已经开始使用逻辑思维的能力了，虽然说形象思维依旧占主导地位。所以，据观察得出初中生在自行翻阅课本的时候，面对没有学习过的文章，首先会去看课文中的插图，然后再看课文的内容。所以，教师可以利用插图来对课文的内容进行引入。2.“补”文。上文中也提到过，插图的作用就是帮助学生理解课文的内容的，所以说，教师在进行阅读教学的过程中，可以利用插图来帮助学生理解，提高学生的理解能力。比如《看云识天气》这一文章，大部分学生仅仅只是知道有晴天、雨天、阴天等，但是对于云的形态却不知道具体有何区别，如果这个时候教师只是让学生自行阅读文章或者是直接讲述文章的内容，学生基本上不能分辨出云的形态。如果这个时候教师将插图利用起来，每一种形态的云都对应一个插图，这样能够让学生有一个直观的感受，能够充分地理解和分辨出云的形态，以及不同形态的云和天气变化的联系。所以，阅读课文中的插图还具有“补”的作用。3.“显”文。这个作用也是比较明显的一个作用，就比如《苏州园林》这篇文章的学习，在课文中会有苏州园林的景象的插图，教师在讲述苏州园林的时候，可以让学生关上书，只看教师所展示出的图片，然后由教师声情并茂地将课文进行阅读，让学生在视觉和听觉的双重引导下，置身于美的世界，从而将其审美的意识提高。还有教师在讲述古诗或其它美景的文章的时候，也可以让学生自己根据诗句的内容进行绘画，比如“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”这种景致明显的诗文。通过绘画让学生再一次感受到文章中所蕴含的美。4.“鉴”文。初中语文的文章中，各种类型题材的都有，所表现的内容等都是不同的，所以，插图就是将这些精神世界的情感等具体化了，将作者的情感进行了传递，从而激发了学生的爱憎之情，就比如《斑羚飞度》这篇文章中，偷猎者的行为，和斑羚羊敢于牺牲的形象等，都通过插图能够直接地表现出来，而且对学生的心灵产生了强烈的震撼和冲击，使得学生获得了更深刻的情感体验，所以，插图还具有“鉴”文的作用，能够帮助学生深化情感体验。商业银行贷款业务操作流程56、死去何所道，托体同山阿。商业银1商业银行贷款业务操作流程商业银行贷款业务操作流程2主要内容第一部分公司货款业务操作流程第二部分公司流动资金贷款第三部分公司固定资产贷款第四部分公司住房开发贷款主要内容3培训目的:通过学习,全面准确地掌握贷款业务的操作流程。并对流动资金货款、固定资产贷款、住房开发货款的基本要素有所了解。培训目的:通过学习,全面准确地掌握贷款4第一部分公司贷款业务操作流程第一部分公司贷款业务操作流程5、公司贷款条件(一)公司贷款公司贷款是一种借贷行为,是银行把货币借给公司客户使用,于约定时间收回并取得利息的行为。公司贷款是商业银行传统的融资类产品,划分为公司流动资金贷款、固定资产贷款、住房开发贷款、委托贷款等。、公司贷款条件6(二)公司贷款条件公司贷款对象是经工商行政管理机关(或主管机关)核准登记的企业法人和符合商业银行贷款条件的公司客户。向商业银行申请贷款的公司客户应具备以下基本条件1.恪守信用,有按期还本付息的能力,并在商业银行开立基本账户或一般存款账户。2.资产负债率符合商业银行的要求(二)公司贷款条件73.有限责任公司和股份有限公司对外股本权益性投资不超过净资产的50%(防止空壳)。4.申请中长期贷款,企业法人所有者权益与所需总投资的比例不低于国家规定的投资项目的资本金比例。5.申请项目贷款,要符合国家产业政策、信贷政策和商业银行的货款投向;要有项目立项文件;能够提供合法有效的担保。3.有限责任公司和股份有限公司对外股本权益性8、公司贷款业务操作流程公司贷款业务流程一般包括建立信贷关系、受理贷款申请、贷前调查、贷款审查贷款签批、贷款发放、贷款检查、贷款回收或展期等重要步骤。、公司贷款业务操作流程9(一)建立信贷关系银行与客户建立信贷关系,一般按以下四个步骤进行操作1客户申请建立信贷关系客户首次向贷款行申请贷款或借款人变更法人主体时,应首先向贷款行申请建立信货关系或重新建立信货关系,并填写《建立信贷关系申请书》,并向银行提供下列资料。(一)建立信贷关系10(1)国家有关部门注册登记或批准成立的有关文件复印件,会(审)计师事务所出具的验资报告,有特殊规定的行业应有有权批准机关核发的生产许可证或专营证件(2)客户经济或财务状况资料,法人客户应提供上一年度财务报表和最近一期财务报表及审计报告。(1)国家有关部门注册登记或批准成立的有11商业银行贷款业务操作流程课件12商业银行贷款业务操作流程课件13商业银行贷款业务操作流程课件14商业银行贷款业务操作流程课件15商业银行贷款业务操作流程课件16商业银行贷款业务操作流程课件17商业银行贷款业务操作流程课件18商业银行贷款业务操作流程课件19商业银行贷款业务操作流程课件20商业银行贷款业务操作流程课件21商业银行贷款业务操作流程课件22商业银行贷款业务操作流程课件23商业银行贷款业务操作流程课件24商业银行贷款业务操作流程课件25商业银行贷款业务操作流程课件26商业银行贷款业务操作流程课件27商业银行贷款业务操作流程课件28商业银行贷款业务操作流程课件29商业银行贷款业务操作流程课件30商业银行贷款业务操作流程课件31商业银行贷款业务操作流程课件32商业银行贷款业务操作流程课件33商业银行贷款业务操作流程课件34商业银行贷款业务操作流程课件35商业银行贷款业务操作流程课件36商业银行贷款业务操作流程课件37商业银行贷款业务操作流