音体美教学常规要求

枣庄市中小学音体美教学常规要求00九年二月枣庄市中小学美术教学常规要求一、备课：1、钻研教材：开学前要认真钻研、生疏、把握美术课程标准，明确教学目标和各局部教学内容〔鉴赏课、综合课〕的根本教学要求和内在联系，把握教材的根底学问、根本技能、技巧等方面的内容与重点，难点。教育。并依据学校教学实际拟定学期、单元教学打算和进度。2、制定教学打算：状况分析。包括班级人数、学生性别、纪律状况、学习状况、完成作业状况等。目的要求。包括政治思想教育，审美教育，根底学问，技能技巧等方面的要求。教学进度。包括日期、周次、课次、课题、课时、教学内也可列成表格。完成打算的措施。包括完成打算的方法、措施和必需的物质保证。提前备好课。3、争论教学方法：依据教材内容设计教学过程、方法和步骤。突出重点，分散难点，估量教学过程中可能消灭的问题和困难及其解决的方法，留意力量培育和智力开发。调动学生学习乐观性、主动性的方法和措施，培育学生创意识和力量。4、制作教具：依据教材内容、教学要求绘制范画或制作范样。范画、范样要求造型准确、形式多样，给学生以启迪，丰富其想象力。大小适度，以到达全教室学生都能看清。依据教材重点、难点，绘制步骤分解图或利用直观教具帮助学生加深理解。依据教材内容，充分利用现代教育手段，开发、利用、完善现代教育手段，发挥多媒体教学的作用。5、学生应备的课业用品：的课业用品。如学习国画，需备宣纸、毛笔、颜料、墨、调色盘、笔洗等；室外写生，需备画板或画夹、软硬铅笔等；工艺制作，需备原材料、剪刀、刻刀……等工具。6、编写教案：学问技能两方面的要求。从事美术教学年限不长的教师更应写出完整、具体的教案，保证有打算地实施教学。教案要求：〔〕〔〕〔〕〕〔〕教学目〔6〕〔7〕〔8〕〔9〕教学过程〔教具及学习用品〔板书设计〔教后记。二、上课力表达美术的实践性和综合性。遵循学生身心进展规律和美术学习规律，选择教学策略，有效组织教学，要着力培育学生自主、合作、探究的学习方式。3、从教材、学生实际动身，教法敏捷得当，讲求教学艺术。教学环节合理，课堂构造完整，时间安排适当。留意学问的穿插联系，无思想性、学问性错误，突出重点，解决难点，层次清楚。4、教育学生不在桌上、墙上乱涂乱画，课后整理好学具，培育学生良好的行为习惯。5、教态亲切自然，服饰干净大方，板书工整、简明、标准、语言生动简练，符合学生年龄特征，坚持用一般话进展教学。6、指导学生进展作业。依据不同类别、不同对象实行不同的方法步骤进展指导。教师巡座时，既要个别重点指导，又要照看全面。在指导过程中，要充分发挥学生的乐观性、主动性、留意依据共性特三、下课前小结：小结本堂课内容及学问点把握状况，依据作业或者提问进展总结。好的赐予表扬，缺乏之处让全班学生争论，指出缺点、错误及改正方法，指导学生修改。小结课堂状况，好的小组或个人予以表扬〔包括纪律、作画态度等。四、质量检测：形式可敏捷多样。考核成绩承受等级制。考核后要进展质量分析，制定改进措施。枣庄市中小学音乐教学常规要求一、备课：1、钻研教材开学前要认真钻研、生疏、把握音乐课程标准、教师用书、教学要求和内在联系；把握教材根底学问、根本技能、技巧等方面的内容与重点，难点；先明确：音乐要表现什么，再确定：用什么形式或手段去教。结合教材内容进展政治思想教育、爱国主义教育、民族气质教育、审美教育。并依据学校教学实际拟定学期、单元教学打算和进度。2、制定教学打算：状况分析。包括班级人数、学生性别、纪律状况、学习状况、完成作业状况等。目的要求。预备制订学习目标，包括学什么，怎么样学，学生需要什么。教学进度。包括日期、周次、课次、课题、课时、教学内也可列成表格。完成打算的措施。包括完成打算的方法、措施和必需的物质保证。3、争论教学方法：〔1)依照课程标准和教材内容、教学目标和重、难点，从学生生方法，制造性地构思与设计教学过程、方法和步骤；〔2〕突出重点，分散难点，估量教学过程中可能消灭的问题和困难及其解决的方法，留意力量培育和智力开发。〔3效点拨、示范和引导。留意调动学生学习乐观性，充分发挥学生主体作用；〔4)带琴上课，以琴助教；依据教材内容，充分利用现代教育手段，开发、利用、完善现代教育手段，发挥多媒体教学的作用。4、编写教案：技能水平把课堂程序、方法、步骤，以课时为单位设计具体的教学方案，以便有条不紊地进展教学，特别要写明教学目的，应包括思想品完整、具体的教案，保证有打算地实施教学。教案要求：〔〕〔〕〔〕〕〔〕教学目〔6〕〔7〕〔8〕〔9〕教学过程〔教具及学习用品〔板书设计〔教后记。行为(包括教学评价、教学步骤、方法媒体)时必需考虑并渗透教学目标。器为人效劳，而不是人为机器效劳。教师对学生特有的人格影响、情感的教育是任何教学媒体无法替代的。二、上课师要声情并茂，富有艺术感染力地范唱每一首歌曲(或舞曲、乐曲主题)，理解每一首音乐作品的情感与思想内涵。遵循学生身心进展规律和音乐学习规律，选择教学策略，有效组织教学，要着力培育学生自主、合作、探究的学习方式。3、从教材、学生实际动身，教法敏捷得当，讲求教学艺术。教学环节合理，课堂构造完整，时间安排适当。留意学问的穿插联系，无思想性、学问性错误，突出重点，解决难点，层次清楚。正确使用音乐术语及音乐表现要素(旋律、速度、力度、节奏、音色等)。娴熟弹奏歌(乐)曲，娴熟弹唱，并有较强的即兴伴奏力量。准确表现(乐、舞)曲的律动表演或舞蹈动作。4、音乐教学过程是始终贯彻培育学生乐感的过程。教师要充分运用各项根本训练〔发声、音准练习、节奏训练、识谱教学、唱歌教学〕，应避开各不相关或孤立地进展，要有机结合它们的共同因素，相互促进，相辅相成，更有效地完成教学任务。5、赏识教学。它能培育学生安康的审美情趣和感受以及体验、鉴赏音乐美的力量，树立正确的审美观念。指导赏识，要求介绍生动精练，重点突出，把基点放在生疏音乐语言和音乐形象上。6、德育渗透。音乐教育的目的是寓思想品德教育于音乐教育之中，陶冶情操，提高修养。音乐的特征是情感性与形象性，音乐教学离开了思想性，将变成无源之水、无本之木。7必需从全面培育学生动身，按教材施教。8、教态亲切自然，服饰干净大方，板书工整、简明、标准、语言生动简练，符合学生年龄特征，坚持用一般话进展教学三、作业与辅导堂演练，在教师巡察指导下师生、生生之间沟通合作或独立完成。教有效指导，并即时示范。1、查找有关作品、作者等文字的(或音响的)资料。2、制作(或与他人合作)简易乐器(如打击乐器、吹奏乐器等)。3、个人或小组合作进展音乐表演、器乐合奏等活动。4、鼓舞学生将学过的歌曲或赏识过的音乐作品带回家，介绍给家人并能够自信地唱、奏、表演。分析、处理、理解、把握音乐作品的力量；另一方面不断提升自身的学科教研与科研力量，成为一名争论型、学者型教师。枣庄市中小学体育〔体育与安康〕课教学常规要求一、课前预备：1、体育教师要依据体育〔体育与安康〕课程标准的要求，制订〔模块2、要从素养教育的要求动身，认真备好室外实践课和室内体育课(体育根底学问、保健与卫生)。标准、工整地写好教案，做到备学生、备教法、备学法、备场地器材、备天气、备练习。每个教师应有两周的备课提前量，要填写备课和上课时间。3国家标准的要求。二、课堂教学：1、教师必需严格遵守学校规定的作息时间，按时上、下课，不教师应穿运动服和运动鞋，带哨子，提前两分钟到达上课地点。预备铃响，由体育委员整队，检查人数，报告教师，上教学中教师不得擅离岗位职守。2、学生必需穿适合体育运动要求的宽松、轻松服装和运动鞋上课，不带阻碍体育熬炼的物品，身体有病和女生例假均应课前请假，生不得带刀、匙、钢笔、手表、饰物、胸牌〔卡〕等不利安全的硬物品上体育课。3、每堂课安排肯定时间的队列队形练习，严格训练，力求做到队形一体化、口令标准化、动作标准化。4、要遵循体育教学规律组织学生上课练习。体育教师的队列口令、讲解、示范、纠刚要正确，要有安全保护措施，使学生懂得安全全面提高的目的。5、重视安全教育，加强安全措施。组织练习前，要讲清练习方法、要求及留意事项。体操课，要教会学生保护帮助方法。复习和考核时，也要有人保护，确保万无一失。6突出重点，力求语言形象生动。板书简洁、明确、标准。7、体育教师在教学过程中要为人师表，举止言行，仪容着装符谈天、使用通讯工具或做其它与教学无关的事情。依据体育课特点，利用教材进展德育渗透。进展社会主义、爱国主义、集体主义、团结友爱、意志品质、体育道德、人际关系等思想教育，充分调动学生体育熬炼的乐观性和自觉性，把思想教育寓教于体育教学中。8、要依据学生的年龄、性别、生理、心理变化规律，科学合理地安排练习密度和运动生、心理负荷。具体指标如下：120/分～145/105/分～130/1.3～1.6。9、教学中觉察意外事故，要准时处理并向学校行政领导报告。10、在教学中应当始终贯穿精讲多练的原则。教师应语言精炼，示范准确，认真辅导，关注学习困难的学生。要把传授式教学与课多边互动，提高学生参与的乐观性，最大限度地发挥学生的制造性，培育学生的兴趣。对技术水平程度不同的学生应承受分层教学。11、上课开头时要依据上课内容合理安排预备活动，下课前要集合整队，并做好放松整理运动。12、每次课完毕时，要认真布置课外体育熬炼作业。利用课余努力方向.13、认真组织考察、考试。每学期初要将