有关中班教案九篇

第第页有关中班教案九篇

中班教案篇1

活动目标

1、引导幼儿仔细倾听故事，熟识和理解故事内容。

2、借助故事，了解每种动物都有自己的运动方式。

3、理解蹦、蹬、划、跑、跳、游等动词表示的含义。

活动预备

挂图20号

活动过程

一、猜想竞赛结果

1、出示故事中的角色；它们是谁/假如这三种动物竞赛跑步谁会赢？

2、假如它们竞赛游泳又是谁会赢？

二、阅读故事

1、出示挂图20号，让幼儿自由观测，相互说说自己看到了什么？

2、小牛、小马和小青蛙在比什么本事？你知道竞赛结果吗？究竟结果怎么样呢？听完一个故事，你们就知道了，故事的名字叫《竞赛》。

三、观赏故事

1、结合挂图讲解并描述故事，提问：故事的名字叫什么？小动物们在进行什么竞赛？谁赢了？为什么小青蛙有的时候比不过小牛、小马，有时又能赢小牛和小马呢？

2、结合动作再次讲解并描述故事，提问：故事的名字叫什么？你听到故事中的小动物都做了什么动作？〔援助幼儿理解动词：蹦、蹬、划、跳、跑、游，并带领幼儿一同表演这些动词。〕

四、争论动物的'运动方式

1、有的动物会跑，有的动物很会跳，也有的动物飞得很快。下面请小伙伴相互说说自己认识的动物是怎么运动的？每一种运动方式中哪一种动物是冠军。

2、组织幼儿集中沟通，共享、了解各种动物的运动方式。

中班教案篇2

活动目标：

1、感受乐曲缓慢，欢快和焦灼快速的不同性质，并较合拍地随乐动作，并能依据音乐的改变变换动作。

2、探究和表现熊走，熊跳舞和熊骑自行车动作。

3、能用表情和动作表现小熊的欢乐心情。

活动预备：熊走路，熊跳舞，熊骑自行车的图片各一张，小熊头饰假设干。

音乐磁带，录音机

活动过程：

一、讲解并描述故事，导入课题

(1)观赏第一段缓慢的音乐

在一个大森林里，住着一只欢乐的小熊，有一天早晨天气很好小熊就想到好伙伴家里去玩，于是小熊就开始渐渐的走着出发了。(播放第一段音乐，幼儿观赏)

提问：这段音乐你听了觉的怎么样?想一想小熊听了这段音乐会怎么样来走路呢?(请幼儿做小熊走路的动作)我们一起来学一学小熊慢吞吞走路的样子吧。

(幼儿跟音乐做动作)

(2)观赏第二段欢快的音乐

小熊走呀走，来到了好伙伴的家里，一看有许多的伙伴都在它快乐极了，就兴奋的'跳起舞来了。我们再来听一听(观赏第二段音乐)

提问：你听了这段音乐又感觉怎么样?小熊听了这音乐会怎么样跳舞呢?请小伙伴一起来做一做小熊跳舞的动作吧。(幼儿自由做小熊跳舞的动作)我们一起跟着音乐来学一学吧。

(3)观赏第三段焦灼快速的音乐

小熊和它的好伙伴跳舞跳的可快乐了，这时天空中轰隆隆打雷要下雨了，小熊的心里可焦急了他想我走的这么慢回家肯定会淋湿的，他的好伙伴就借给他一辆自行车，小熊赶忙骑自行车回家了。(播放第三段音乐)

提问：这段音乐你听以后觉的怎么样?小熊骑自行车心里怎么样?他是怎么样来骑自行车的呢?我们小伙伴想一想做一做。(幼儿自由做动作)我们一起跟着音乐来做骑自行车的动作。

二、感受乐曲的不同性质

(1)小伙伴真能干，现在我们把这小熊的音乐故事再来完整的听一遍。

(老师边讲解并描述故事边出示三张图片)

(2)这个音乐故事好听吗?小伙伴有没有发觉在这个音乐故事里有三段不同的音乐，老师要考考小伙伴谁的小耳朵最灵。

(3)(播放第一段缓慢音乐)。提问：这段音乐小熊在做什么事?为什么你觉的这是小熊走路的音乐呢?

(播放第二段欢快音乐)，提问：这段音乐小熊在做什么事呢?为什么你觉得这音乐是小熊在跳舞呢?

(播放第三段焦灼快速音乐)，提问：这一段音乐小熊又在做什么呢?为什么这段音乐你觉得是小熊在骑自行车呢?

三、完整观赏乐曲，跟音乐做表演

(1)现在我们一起来完整地听一听这首乐曲，在听的时候小伙伴可以一边听一边做动作。

(2)小伙伴想不想都来做小熊呀?那我们一起带着小熊的头饰一起来表演好吗?(幼儿跟着音乐做相应的动作)

(3)小伙伴们表演的真棒，现在可以去找好伙伴一起来表演哦。(幼儿自由找同伴表演)

四、变换音乐顺次

现在老师又要来考考小伙伴了，假如老师把小熊做的事的顺次变一变，音乐的顺次也变一变，看看哪个小伙伴的耳朵最灵，听着音乐立刻把动作做出来的?

中班教案篇3

活动目标：

1、了解地震所造成的危害，培育幼儿初步爱护动物的意识。

2、在游戏中协调全都，培育遵守纪律、勇猛、坚韧和合作的精神。

3、熬炼平衡技能及快速反应技能。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

活动预备：

1、平衡台、垫子、呼啦圈、筛子、“房间”〔盒子〕、帽子〔草藤〕、高跷〔竹〕假设干。

2、动物玩具、“娃娃”假设干，补给物资假设干。

3、场地〔训练场、挽救路径图、运输路径图)

活动过程：

一、开始部分

⒈以谈话引起幼儿爱好

⒉小小挽救兵进行自由活动〔跳、走、匍匐前进、翻筋斗等〕

二、基本部分

⒈小小挽救兵进行挽救工作。

方法：幼儿分成两组出发合作循环进行。

路径：匍匐前进――跳过小河――到达自然爱护区――走过平衡台――到达医院

⒉挽救工作的`完成状况

⒊小小挽救兵进行运输工作

方法：幼儿分成两组背着小背箩，踩着小竹跷出发循环进行。

路径：走过小路――钻过拱门――到达补给物资存放处――绕过树林――到达医院

三、结束部分

以联欢晚会的形式听音乐跳舞自然离开场地。

活动反思：

整个活动幼儿能完全的进入情境，很好的协作进行游戏。内容由易到难，逐层深入，让幼儿在“玩中学会了新的本事”，在“学习的过程中欢乐的玩”。不断挑战自我，体验游戏带来的欢乐。在游戏结束时，幼儿表现出意犹未尽的表情。考虑增加难度，开展下次活动，使幼儿在更高程度上挑战自我，战胜自我。

中班教案篇4

设计意图：

中班的幼儿对四周的事物已经在细心观测，他们会进行一些初步的比较分析，如：在餐后活动时间，小伙伴喜爱聚在一起争论外面横着竖着的栏杆，有的说这个大、那个小;这个胖、那个细，说明幼儿对同类事物开始作比较了，但还不会用正确的语言来表达，数学活动《比粗细》的教育目标在于让幼儿在操作活动中，获得感性认识，会用多种测量方法比较物体粗细，并能用语言正确表达，通过分层投放材料的操作，培育幼儿的探究意识和主动学习的爱好。

活动目标：

1.引导幼儿感知物体的粗细，并用语言精确表达。

2.通过观测、操作、游戏等让幼儿初步感知物体的粗细。

3.提高幼儿的探究欲望和主动学习的爱好。

4.培育幼儿对数字的认识技能。

5.有爱好参与数学活动。

活动重点难点：

活动重点：

感知物体的粗细。

活动难点：

用语言精确的表达物体的粗细。

活动预备：

1.图片：粗细不同的茄子、大树、萝卜。

2.粗细不同的纸棒、水彩笔、吸管、旺仔瓶等实物。

教学方法：

观测法、操作法、游戏法。

活动过程：

一、通过玩游戏“粗宝宝、细宝宝”引出主题，初步感知物体的粗细。

1.老师出示两根纸棒，引导幼儿观测，并回答下列问题。

师：它们有什么不同呢?(一个粗一个细。)

2.请幼儿将纸棒按粗细进行分类。

(1)出示纸盒，请幼儿观测。

师：小伙伴看看这两个小盒子上有什么?(有两个洞洞。)这两个洞洞有什么不同呢?(一个大一个小。)你能看出哪个是粗宝宝家的房门，那个是细宝宝家的房门?

(2)介绍活动规章。

(3)幼儿动手操作，感知纸棒的粗细。

请个别幼儿在藏宝袋中拿出一个粗的和一个细的物体，并说一说你怎么知道它是粗或细的?启发幼儿了解粗细需要通过比较才能知道的。(指认)

二、启发幼儿感知物品的粗细，并按粗细进行分类。

1.出示所比较的物体的图片。

2.引导幼儿观测物体，初步感知物品的粗细。

师：出示两根茄子，请幼儿认真看看，这两根茄子有

什么不同?(一根粗，一根细。)

师：出示两棵大树图片，小伙伴再认真看看，这两棵树有什么不同呢?(一棵粗，一棵细。)

3.启发幼儿将物品按粗细进行分类。

师：小伙伴，请你们动脑筋想一想，这些物品可以怎样分类呢?

请个别幼儿上前来操作，其余的幼儿观测。

三、幼儿集体操作。

师：请小伙伴完成数学课本中第29页的内容，看一看图中的物品，哪个粗，哪个细，请你把细的物品圈出来吧。

四、游戏：说相反。

幼儿跟老师玩“说相反”的游戏，加深幼儿对粗细的认识和理解。

五、活动小结。

小伙伴们，今日我们知道了通过比较能够知道哪个物体粗，哪个物体细，物品的粗细是相对的，同类物品，不同类物品，除了粗细不同，在大小，颜色，长短等方面也有区分，小伙伴肯定要擅长观测，擅长发觉，找出它们不一样的地方。

活动延伸：

请小伙伴在活动室里找出粗的物品和细的物品，看谁找得又多又快。

活动反思：

本次三课活动，我上的是中班数学活动《比一比》(比较粗细)，活动一开始我通过游戏“粗宝宝、细宝宝”引出主题，初步让幼儿感知物体的'粗细。由于，粗细是幼儿日常生活中常见的物品。但在出示两根粗细不同的纸棒时，有的幼儿说这个大、那个小，这个胖、那个细，但幼儿还不会用精确的语言来表达物体的粗细。在这一环节上应当多出示些粗细不同的物品为幼儿作比较，通过比较得出其结论。在操作过程中，我投放的材料是幼儿日常生活中所见到的几种粗细、颜色不同的吸管、水彩笔、旺仔牛奶盒、彩笔盒等粗细不同的物品，来引导幼儿通过比较并正确表述物体的粗细，幼儿们在表述的时候大多数能明确说出物体的不同，还有部分幼儿不能精确的表述。在展示图片上时间有点长，到了后面的环节就有些显得时间有些仓促。总的来说，在本次活动中，部分幼儿对粗细没有生活阅历，在学习时，这部分幼儿掌控的不是太好，还需要加深幼儿对粗细这些概念的理解。在接下来的活动中，我将取长补短，引导幼儿们在活动中学习更多的知识。

中班教案篇5

一、设计意图：

《我的好伙伴》这一活动教学以后，小伙伴很喜爱这个话题，一贯谈论着自己的好伙伴，感受没有伙伴是那么的孤独，从而体会微笑面对伙伴是多么的重要。我发觉，他们对事物之间的关系也很有爱好，于是，特设计本次活动。

二、目标：

1、通过游戏活动，引导幼儿查找事物之间的关系。

2、激发幼儿有好伙伴的欢乐心情。

三、预备：

小图片、课件、实物：锁、钥匙。

四、重点：

通过游戏活动，引导幼儿查找事物之间的关系。

五、演示课件：

〔一〕导入课题。

1、演示课件。

引导幼儿观测演示ppt说出物品名称。

2、师：今日老师请来了好多小客人，小伙伴看一下，都有些谁呀？

小鸟、桌子、钥匙、雨伞、椅子、雨鞋、茶壶、大树、鸟笼、杯子。

〔二〕引导幼儿找出伙伴。

1、出示实物锁，引导幼儿查找锁和钥匙之间的关系。

问：锁和钥匙为什么是一对好伙伴呢？

2、小结：钥匙能把锁打开，所以锁和钥匙是一对好伙伴。

3、幼儿操作：帮图中小客人找伙伴。引导幼儿找图片中的好伙伴，师生一起检验。

〔1〕问：为什么水壶和被子是一对好伙伴？〔引导幼儿说说关系〕

为什么桌子和椅子是一对好伙伴？为什么雨伞和雨鞋是一对好伙伴？

〔2〕争论：你们觉得小鸟和谁做好伙伴最快乐？为什么？

除了和大树做好伙伴，还和谁做好伙伴呢？

〔3〕小结：还和蓝天白云，还有我们小伙伴也是好伙伴。

〔三〕迁移活动生活活动。

1、在我们生活中有没有这样一对一对的好伙伴呢？

2、小伙伴你有好伙伴吗？有好伙伴心里怎么样？

3、小结：有好伙伴真好，好伙伴在一起真欢乐。

4、师生齐唱歌曲：好伙伴。

六、反馈：

中班幼儿还是直觉行动思维占优势，所以我设计了课件与动手操作相结合的方式，让幼儿在亲身操作的过程中掌控本次活动的内容。本次活动，幼儿在活动中思维比较活跃，学习的积极性很高，积极地查找生活中的.伙伴，从而引申到人与人之间的关系，激发了幼儿有好伙伴的欢乐心情，达到了预期的目的。

中班教案篇6

设计背景

已经学了10的组成和分解

活动目标

1、认知目标:通过画圆圈学习10以内的加法

2、情意目标:训练同学的`加法计算技能

3、技能目标:培育同学口头计算技能

重点难点

通过画圆圈计算10以内的加法,培育同学的口头计算技能

活动预备

卡片小黑板

活动过程

一.开始环节

复习已经学过的知识

二.基本环节

1.出示3个黑圆片和7个白圆片,老师进行讲解.

2.板书3+7=107+3=10

3.出示4个黑圆片和6个白圆片,老师进行讲解.

4.跟着老师板书4+6=106+4=10

5.想一想10还可以分成几和几,画在本子上并写上算式

6.老师巡察

7.出示小黑板和卡片1+9=109+1=10

2+8=108+2=105+5=10

8.训练同学的口头计算技能,老师指导

三.结束环节:加法就是把两个数和在一起

四.延伸环节:同桌之间相互考一考

中班教案篇7

教学意图：

《喜羊羊和灰太狼》是孩子们特别喜爱的动画，动画中的喜洋洋更是孩子们喜爱的角色。它聪慧乐于助人关怀同伴与集体，是孩子们喜爱仿照的人物，于是，依据这一状况开展了此次活动。旨在培育幼儿从小喜爱运动的爱好。

教学目标

1．让孩子、家长、老师共同共享参加游戏的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情。

2．培育孩子活泼、开朗的性格，给孩子表现自我的机会，促进孩子交往技能的进展。

3．让家进步一步了解孩子，促进家园同步教育。

教学措施

1、协作，共同收集，做好知识预备

家长与孩子共同收集有关各项运动的图片、音像资料，使幼儿对各项运动有一个大致的了解，做好知识的预备工作。

2、活动，激发热忱，获得知识，掌控技能。

围绕体育运动开展各类教学活动，特别是健康活动，使孩子对于体育运动有一个较系统的'了解，从而激发他们对于运动的爱好，积极参与熬炼，加强体质。

3、户外活动中应用、一日活动中贯穿中延伸

把学到的知识、技能在活动中应用，使孩子对于活动更感爱好，形成规章意识，能够有针对性的进行熬炼，并在活动中实现自己的制造。

4、运动会，家园协作，共同提高

召开亲子运动会，把学到的运动加以整合、创编，形成一个个亲子运动，既融洽了亲子关系，又强化了家园联系，实现全员熬炼。

教学预备：

1、幼儿及家长着亲子运动装，穿运动鞋。

2、球〔假设干个〕、喜羊羊头饰〔数量与家长、幼儿人数相等〕、灰太狼和小猪头饰〔各4个〕、小推车4辆、塑料筐8只。

3、场地布置：障碍物〔小椅子8张〕、50厘米～60厘米的平行线。

4、音乐磁带，录音机。

教学过程：

1、开始部分

〔1〕幼儿和妈妈扮演羊村的羊羊们，老师扮演老村长，羊羊们在听到森林播音员播完老村长的邀请后，小羊们开着火车到场地中间。

〔2〕老村长请小羊们一起来活动身体，小羊们跟着老村长做小动物仿照操。

评析：这一环节，以幼儿喜爱的动画片《喜羊羊和灰太狼》中的人物，来提高孩子活动的爱好。既达到了热身的效果，又提高了幼儿爱好的前奏曲，更为后面的正式活动打下了基础。

2、基本部分。

〔1〕老村长：

今日的天气真好啊!我刚听喜羊羊报告说："我们的仓库已经没有粮食了，让我们到小猪家去运一些粮食。"小羊们你们情愿吗？可是，小猪家很远，要绕过灰太狼的家、走过小桥才能到达，你们怕不怕？

〔2〕老村长指导小羊们练习绕障碍物、走小桥。

A：障碍物。老村长："快看，这里是灰太狼的家，我们要怎样过去呢？"〔绕〕

B：直线。老村长："这里有个小河，这回我们应当用什么方法过这个小河呢？"〔走直线〕

评析：老师集体讲解并示范，便于幼儿做些休整；而在分散练习中，幼儿二人或多人结伴一起练习，能相互学习，相互促进。

〔3〕介绍游戏"喜羊羊运货"的玩法。

每个家庭一组，分别请四个家庭，一个小羊〔妈妈〕站在起跑线后，一个小羊〔幼儿〕站在起跑线上。老村长发出运货口令，小羊〔幼儿〕推起小车绕过灰太狼的家、走过小桥，来到小猪〔爸爸〕家。小猪拿起一个皮球放在小车里，小羊〔幼儿〕从原路返回，然后小羊〔妈妈〕把皮球放在塑料筐里，小羊〔幼儿〕继续运货。在规定的时间里看谁运得多为胜。游戏重新开始时，可把皮球送回原处。

评析：刚要中指出：幼儿园的体育教育活动应当以健康第一、并提出"身心和谐"的价值取向。对于幼儿来说，游戏是幼儿的天性。而如何使体育游戏真正发挥其教育价值是一门难题。在本节活动的环节设计上我做了一番细心编排。我主要将目标定位于学习绕障碍物、走过宽50厘米～60厘米的平行线来进展幼儿协调性与制造性。各环节清楚、明白，过度自然。

〔4〕介绍游戏规章。

①需要绕过障碍物、走过小桥。

②每个小羊只能拿一个皮球。

〔5〕亲子共同游戏。

评析：以幼儿为中心，在教学活动中运用生动、丰富的教学内涵去调动幼儿参加体育的热忱和激情，幼儿都能积极主动的参加活动，充分表达了幼儿的主体性。由于幼儿自始至终处于自主地位，因而积极性很高，参加性较强，练习效果也较好，不仅增进了亲子关系，加强幼儿体质，也提高幼儿合作的技能和身体协调性，促进身心和谐进展。

3、结束活动。

〔1〕在音乐声中，放松身体各部位。

〔2〕小羊们整理体育器械回教室。

评析：在抒情的慢三拍音乐中，幼儿悠然地和老师一起做放松运动，幼儿的身体也渐渐复原到相对静止状态。

教学反思：

本次活动贴近幼儿的实际生活和现有进展水平。首次开展这样的体育活动，幼儿和家长都分外兴奋，活动气氛激烈，总体效果还不错，达到了增进幼儿和父母增进亲子关系的效果，也使家长和幼儿意识到了熬炼身体，加强体质的重要性。培育孩子与同伴之间团结合作的精神。

中班教案篇8

一、活动目标

1、通过幼儿自身尝试和体验，培育幼儿大胆想象，体验发现创新的乐趣，勇于探究的创新精神和品质。

2、充分挖掘幼儿们生活中的阅历知识，在此基础上经过不断创新改良，在操作中培育了幼儿的创新技能，大胆表现自己的愿望。

3、有幼儿们的大胆想象，而且鼓舞幼儿们大胆实践，敢于创新设计、制作。

4、用多种方式进行创新实践，设计将来的飞机。

二、活动预备

1、《将来的飞机》课件

2、电话机

3、操作所需材料〔橡皮泥、纸盒、纸、积木、油画棒等〕假设干。

三、活动过程

1、导入活动，老师引导语幼儿想象，漂亮的天空中有谁在飞？飞机是仿照什么制造的？

〔1〕老师出示飞机的图片或者模型，幼儿简约了解现在的`飞机。

〔2〕老师讲解飞机飞行的原理，幼儿尝试仿照各种飞机飞。

〔3〕小伙伴认识了这么多的飞机，你想不想仿照飞机飞行？

〔4〕你喜爱仿照什么飞机就仿照什么飞机。

2、老师引导幼儿创新想象，大胆表现自己的愿望。

〔1〕你盼望将来的飞机是什么样子的，请幼儿来告知他。

〔2〕幼儿自由争论沟通，然后回答，充分发挥想象力。

3、老师引导幼儿用多种方式创新。

〔1〕科学家叔叔设计将来的飞机去了，小伙伴们想不想自己设计制作一架将来的飞机呢？

〔2〕你喜爱用什么方法、什么材料制作，就用什么方法、什么材料制作好吗？

〔3〕请幼儿自由选择材料制作，老师鼓舞幼儿之间相互合作。

4、老师援助幼儿展示作品，让幼儿体验发现创新的的乐趣。

请幼儿介绍自己设计、制作的将来的飞机，老师实时确定幼儿的表现。

四、活动延伸

请幼儿回家后和家人一起用新的方法创作将来的飞机，让家人也体验一下创作的乐趣。

五、活动总结

能够紧扣教学目标开展教学活动：先是对幼儿阅历的积累和铺垫，让幼儿了解“飞机”，然后在此基础上去创新、设计“将来的飞机”，让幼儿利用前面的知识阅历去创新。老师设计情境表演，激发幼儿的创新愿望，能积极主动地参加思维活动，创新思维力得到提高。

老师作为