叶圣陶先生二三事-课件

“语文”的含义，你知道吗？

“语文”一名，始用于一九四九年。前此中学称“国文”，小学称“国语”，至是乃统而一之。彼时同人之意，以为口头为“语”，书面为“文”，文本于语，不可偏指，故合言之。亦见此学科“听”“说”“读”“写”宜并重，诵习课本，练习作文，固为读写之事，而苟忽于听说，不注意训练，则读写之成效亦将减损。原意如是，兹承询及，特以奉告。其后有人释为“语言”“文字”，有人释为“语言”“文学”，皆非立此名之原意。“语”是指口头语言，“文”是指书面语言。“语文”的含义，你知道吗？ “语文”一名，始用于一九四九年。1郭沫若启功叶圣陶郭沫若启功叶圣陶2叶圣陶先生二三事——张中行叶圣陶先生二三事——张中行3作者简介

张中行，1909年生，河北香河人。1931年毕业于通县师范学校，考入北京大学中文系，建国后长期供职于人民教育出版社，从事中学语言教材的编辑，退休后任人民教育出版社特约编审，直至1997年。作者简介 张中行，1909年生，河北香河人。1931年毕业于4主要著述：人称“杂家”。1980年代开始散文创作，出版散文集《负暄琐话》、《负暄续话》、《负暄三话》、《禅外说禅》、《说梦草》、《顺生论》、《流年碎影》等，另著有《文言与白话》、《文言津逮》、《诗词读写丛话》、《佛教与中国文学》等，收录于《张中行作品选》六卷。主编及参编的著作有《文言常识》、《文言文选读》（三册）、《古代散文选》（三册）及中学通用语文教材等。主要著述：5叶圣陶先生生平

叶圣陶（1894-1988），名绍钧，字圣陶，江苏苏州人，著名作家、著名教育家。早期代表作长篇小说《倪焕之》。“九•一八”事变之后，积极参加爱国抗日活动，发表了《多收了三五斗》等著名的短篇小说，技巧日臻圆熟。叶圣陶还是中国现代童话创作的拓荒者。叶圣陶先生生平 叶圣陶（1894-1988），名绍钧，字圣陶6品读题目

从文章题目中，你读到了什么？“二三事”：叙述了有关叶圣陶先生的几件事。“先生”：感受到作者对叶圣陶的尊敬的情感。品读题目

从文章题目中，你读到了什么？“二三事”：叙述了7任务一略读课文梳理内容

课文写了关于叶圣陶先生的写了哪些事？

课文写了关于叶圣陶先生的几方面内容？

（提示：

勾画文中总结提示性的、过渡性的语句。）任务一略读课文梳理内容

课文写了关于叶圣陶先生的写了8

待人厚：

写文章用写话风格文风方面重视简洁重视语文力求完美

修改文章恭送客人真诚复信律己严：待人厚：写文章用写话风格9

叶圣陶：“思想是有一条路的，一句一句，一段一段都是有路的。”第一部分(第1段)：叶老去世自己内心的悲哀。第二部分(第2段)：总写叶圣陶先生的品德有过人之处。第三部分(第3-5段)：详写叶圣陶先生待人宽的一面。第四部分(第6-8段)：详写叶圣陶先生律己严的一面。第五部分(第9段)：谈学习和仿效叶先生品德的思考。叶圣陶：“思想是有一条路的，一句一句，一段一段都是有10作者写这篇文章的缘由是什么？叶圣陶先生去世了，作者内心无比悲哀，写此文以示纪念。作者写这篇文章的缘由是什么？叶圣陶先生去世了，作者内心无比悲11

找出你喜欢的文段，研读学习叶老的为人和为文方面的风范。任务二重点研读感知形象找出你喜欢的文段，研读学习叶老的为人和为文12他说：“不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”——待人平易，为学谦虚他说他非常悔恨，真不该到天坛去看花。他看我的地址是公寓，以为公寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么多年，最后沦为住旅店，感到很悲伤。——待人真诚，关怀备至一、回味先生的语言他说：“不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有13

他不只一次地说：“写成文章，在这间房里念，要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。”

——写话风格：平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳。

他是带着一些感慨说的：“你写成文章，给人家看，人家给你删去一两个字，意思没变，就证明你不行。”

——文风方面重视“简洁” 他不只一次地说：“写成文章，在这间房里念，要让那间房里的14

一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。

——治学严谨

——待人宽厚有事，或无事，到东四八条他家去看他，告辞，拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外才告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。2、回忆先生的身影——治学严谨——待人宽厚有事，或无事，到东四八15凡是拿笔的人，尤其或有意或无意而写得不像话的人，都要常常想想叶圣陶先生的写话的主张，以及提出这种主张的深重的苦心。——写文章用写话风格，文风方面重视简洁，重视语文力求完美。叶圣陶先生热切地主张规范现代汉语包含规范的语法、修辞、词汇、标点等。3、理解先生的苦心凡是拿笔的人，尤其或有意或无意而写得不像话的人，都要常常想16任务三体会情感1、品味作者评价叶圣陶先生的语句，读出深情的赞美。

我常常跟别人说：“叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。”在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。任务三体会情感1、品味作者评价叶圣陶先生的语句，读17任务三体会情感

2、品味表达作者对叶圣陶先生情感的语句，读出深切的怀念。

记得那是旧历丁卯年除夕，晚上得知这消息，外面正响着鞭炮，万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了，心里立即罩上双层的悲哀。我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠沛流离，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。叶圣陶先生，人，往矣，我常常想到他的业绩。任务三体会情感

2、品味表达作者对叶圣陶先生情感的语18

再读课文融入自己对叶圣陶先生的情感有感情朗