高血压病居家照护1汇编课件

36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。【资料】高血压病居家照护(1)汇编【资料】高血压病居家照护(1)汇编36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。【资料】高血压病居家照护(1)汇编高血压病居家照护(1)Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL高血压是最常见的心血管疾病,可能危及每一个人的健康,因此成年人每年至少测量一次血压正常成人血压〈120/80mmHg若〉140/90mmHg需到医院就诊。Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL现在，具有较好的母语的语文表达能力，已成为谋职的一个先决条件。而目前大家对大学生的语文表达能力普遍感到忧虑，以致要考虑在大学普遍开设“大学语文”课。从小学，到中学，到大学，这是一条教学长河；大学是下游，中小学是上游。上游能源源不断地供给清澈的河水，才能保证下游不但水质好，而且水流宽广。中小学语文教学质量的好坏直接关系到大学生的语文水平。造成大学生语文水平每况愈下的原因是多方面的，板子光朝中小学语文教师身上打，这是很不公平的。这也不是说做教师的没有责任，而是说真要解决问题，必须首先反思总的教育思想、教育政策。然而教师也有责任思考在职责范围内不断改进中小学的语文教学，不断提高中小学生的语文水平。以下就改进中学语文教学进行探讨。中学语文课本里有鲁迅先生的短篇小说《祝福》这一篇课文。有一次，笔者恰好在某个中学听一位教师讲解《祝福》。教师讲得很认真。他首先介绍鲁迅不但是一位伟大的文学家，而且是一位伟大的思想家，是一位勇猛的斗士；接着他详细说明鲁迅写《祝福》时的时代背景。之后，他解释课文中一些生字、生词，然后让学生自己阅读一遍。而后他采用启发式教学法，边讲解、边提问、边讨论，详细分析说明《祝福》的主题思想、篇章结构、段落大意。最后他给学生分析几个多重复句。可以看出，教师的备课是很认真、很充分的。笔者想，学生听了教师的讲解后肯定是会有不少收获的。但是，从学生获得语文技能的角度说，笔者虽没有作调查，但估计收效甚微，获益甚小。事实上，课文中有些段落、有些词句是应该而且值得好好给学生分析讲解的。譬如课文的第三自然段里“我”对他在街上所遇到的祥林嫂，有这样一段描写：“她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。”小说《祝福》运用倒叙的手法，通过刻画主人公祥林嫂这个下层劳动妇女的悲惨命运，来解剖旧中国的农村社会，抨击黑暗的宗法制度和吃人的封建礼教。作者对祥林嫂的这一段描写，在全文中起很重要的作用。语文教师应该引导学生注意这一段描写，特别注意语句的运用。教师可以提出问题来启发学生思考：如：“她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的”这一句包含三个分句，能否把这个句子改为内容与之相当的“她一手提着一个内中放了一个空的破碗的竹篮”这样一个包含长定语的单句？为什么？“（她）一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂”这一句包含两个分句，能否把这个句子改为内容与之相当的“（她）一手拄着一支比她更长的下端开了裂的竹竿”这样一个包含长定语的单句？为什么？在启发学生思考这两个“为什么”时，教师应引导学生联系课文的主题、联系所刻画的人物形象来考虑，并要引导学生注意作者是从视觉的角度来刻画祥林嫂的。语文教师如果能把类似这样的“为什么”讲清楚，语文教学的收效肯定会比较大；学生如果能把类似这样的“为什么”领悟，他的语文水平肯定会有较大的提高。语文知识教学，必须坚持随机教学。随机教学，就是紧密结合课文的讲解或作文、练习的评讲来进行有针对性的语文知识教学。试以虚词教学为例。教师不能脱离课文讲解、作文或练习评讲孤立地给学生讲解某些常用虚词，把虚词教学跟课文讲解、语文实践（如做练习、做作文）、作文或练习评讲弄成两张皮，而要融为一体。从随机教学的角度说，要把虚词教学跟课文讲解、作文或练习评讲紧密地结合起来，只有这样，学生才爱听，才能收到较好的教学效果。散文不仅在构思上别具匠心，也不仅在写景抒情上达到高度融合、形神兼备的地步，在虚词运用上也有极大的独创性。欧阳修在《醉翁亭记》一文中在采用骈文句式的同时，一连用了21个语助词“也”，并每每与“者”字相应，构成“……者……也”的格式。结合这篇课文给学生讲解“……者……也”这一格式的用法和作用。在古代汉语里，“……者……也”这一格式，都用来表示陈述、判断、解释的语气。欧阳修在这篇散文中，大量运用这一格式，每每对景对情下判断，作解释，这很合乎一州之长的太守的身份，同时使全文形成回环往复、忽起忽落、高低跌荡的旋律，从而大大增强文章在欢快中所蕴蓄的抑郁的抒情气氛。读着这篇文章不能不从中得到一种美的享受。这比孤立地举些实例讲解这个格式的教法肯定效果要好。随着近几年教育改革浪潮的不断推进，当前的初中语文课堂教学面临着一个较大的变革：在素质教育的大背景下，全面推行课程标准，使用新教材。在这种情况下，初中语文课堂教学发生了翻天覆地的变化。这种变化概括起来可以说是“四新”：新理念、新方法、新手段、新评价。1、新理念新课程标准为我们提供了以“学生发展为本”的基本理念，“学生的发展”是个广义的概念，它包含了三个层面的含义：①它指的是全体学生的发展，也指全面性、和谐性、终身性的持续发展，活泼主动地发展和个性特长的发展。②新课程的教学设计要从有利于学生发展这一目的出发。③教师头脑中要装有学生，根据具体的课文，去安排教学内容，设计教学的各个环节和活动，真正为每位学生的发展创造合适的学习条件。课堂教学活动就是要以“为了每位学生的发展”为价值追求，以学生的学习兴趣和内在需要为基础，以促进学生的语文素养的全面形成和提高为目的，以鼓励学生自主参与、积极探索、独立思考、主动实践为基本特征的语文教学观和教学形式。这体现了教育的平等和人本的思想，截然不同于过去应试教育观念下的片面追求升学率，只抓尖子生而放弃后进生的错误态度，使受教育面更加广泛和合理。2、新方法传统的教学方法基本上是“串讲加解释”，对教材不做深入的学习研究，对教学方法不做认真的思考和科学的选择，以为讲得越多不学生就学得越多，教师的“一言堂”剥夺了学生自主学习的空间和自由，扼杀了学生的创造性，把学生当成了纯收音机，最终导致了学生厌学，教师难教的局面。教学改革以来，新的教学方法不断涌现，课堂教学开始多样化。《新课标》提出的“以学生为主体，面向全体学生”成为课堂教学设计与实施的总出发点和归宿。出现了“创新式学习”、“讨论式学习”、“研究性学习”、“综合性学习”等系列新的教法与学法。创新教学使学生从旧的僵化的思绪模式中的挣脱出来，让思想长出翅膀在知识的蓝天上自由地飞翔，学生的想象力、创新能力得到了前所未有的发展。讨论式学习则让学生在自由的交流活动中互相启发、互相促进。研究性学习和综合性学习更使语文教学从小语文走向大语文，把语文由课堂扩展到生活，从而有效地提高了学生的语文能力和自主学习的能力。这些教学方法的核心是一个“生态系统”，是教师、学生、教材、环境动态交互作用的生态系统，是师生在特定的环境中，凭借一定的教材而进行的对话、勾通、互动、交流。这种互动是多方位的，多角度的，多层次的，有时甚至超越了时空意义，成为一种广阔的、动态的社会实践活动。3、新手段信息技术以前所未有的速度发展，过去一只粉笔承担了教师传授的全部功能，而现在多媒体以其迅捷而生动的特点走进了我们的语文教学课堂。尽管目前有些经济条件较差的农村中学还没有完整的电教设备，但电教手段的运用不可阻挡，随着社会的发展，它终将在中学语文课堂上占据重要地位。电教手段的合理运用有四个重要的意义：①它有声有色，能够调动学生的各种感官，去更感性和直观地感受语文教学的内容，从而提高学生学习语文的兴趣和积极性。②它是新生的事物，旧的教学方法无法运用它来承载，因而它能够使教师更快地从旧有的教学方法中摆脱出来，更深入、更彻底地进行语文课堂教学改革。③它节省了教师大量的板书时间，能够为教师和学生提供大量的信息，使课堂内容得到更大的扩展，一些与文本相关的内容，可以及时地用投影展现出来，让学生的思维拥有广阔的驰骋空间，大大提高了课堂教学的效率。④它在教学设计上，有利于突出教材的重点，突破难点，并可用于有效地开发学生智力。4、新评价在课堂教学活动中，教师对学生答案的评价对学生往往有着重要的引导作用。在近几年的课堂教学改革中，教师的评价方式也发生了质的变化。过去僵化的教学模式下，一些另类的答案常常认为是错误的，而现在，更多的时候我们会要求学生从不同的角度考虑问题，我们不排斥另类的答案，在课堂上，让学生可以百家争鸣，只要说得合理，不妨让他成为一家之言，从合适的角度肯定他，以激励学生保持良好的思考状态。重要的是过程而不是答案。36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得1高血压病居家照护(1)Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL高血压病居家照护(1)2高血压是最常见的心血管疾病,可能危及每一个人的健康,因此成年人每年至少测量一次血压正常成人血压〈120/80mmHg若〉140/90mmHg需到医院就诊。Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL高血压是最常见的心血管疾病,3血压的分级类别收缩压(mmHg)舒张压(mmHg)理想血压<120<80正常血压<130<85高血压1级(轻度140~15990~992级(中度)160~179100~1093级(重度)≥180≥110Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL血压的分级4■定期而正确的测量是诊断高血压的关键测量安静休息坐位时上臂肱动脉部位血压高血压的诊断必须以未服用降压药情况下2次或2次以上非同日多次血压测定所得的平均值为依据。同时,必须排除由于其他疾病导致的继发性高血压Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL■定期而正确的测量是诊断高血压的关键5正确测量血压血计测量血压示書图Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL正确测量血压6病因90%的高血压患者找不到明确的原因,多数认为是遗传易感性和环境因素相互作用的结果1、遗传因素:高血压具有明显的家族聚集性,父母均有高血压,子女的发病概率高达46%,约有60%高血压病人有家族史2、环境因素饮食:钠盐摄入越多,血压水平和患病率越高;而低钾、低钙、低动物蛋白的膳食更加重了纳对血压的不良影响。精神因素:从事脑力劳动和精神紧张度高的职业者发生高血压的可能性大。3、其他:肥胖、服避孕药也与高血压的发生有关。Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL病因7■没有头痛头晕等不适,不能认为就没有高血玉,只有测量血压,才能心中有数。由于无明显的症状,许多高血压患者拒绝降压治疗或不能规律服用降压药,从而导致心脑血管事件的发生。没有发现的高血压,对人体心脑血管损害更大。未经治疗的高血压病人的心脑血管及肾脏受累的比例明显升高,且易发生恶性高血Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL■没有头痛头晕等不适,不能认为就没有高血8■高血压病人早期常无感觉,往往悄然起病并造成突发事件,被称为“无声杀手”Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL■高血压病人早期常无感觉,往往悄然起病并9■控制高血压的最有效的方法就是早发现、早预防、早治疗;合理选择、长期坚持、规律服用降压药是持续平稳有效降压的基本保证。高血压患者应定期门诊复查,建议每月一次全面评估后及时调整治疗方案。Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL■控制高血压的最有效的方法就是早发现、早10■高血压病人需要长期降压治疗,不要随意停止治疗或频繁改变治疗方案:治疗应从小剂量开始,逐步递增剂量;大多数无并发症或合并并发症病人可以单独或联合使用降压药物,联合用药尚有减少每种药物剂量,降低副作用的优点。Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.Created