部编版七年级道德与法治上册第二课《学习新天地》课件

第二课学习新天地第二课学习新天地1运用你的经验你认得这两个字吗？①至⑦各表达什么意思？我们共同认可的解释是？运用你的经验你认得这两个字吗？①至⑦各表达什么意思？我们共同21.这两个字是“学习”。3.我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。2.分别表示：①学；②小孩儿的一双手；③绳结；④房屋；⑤小孩；⑥习；⑦小鸟反复试飞。我来解答1.这两个字是“学习”。3.我们共同认可的解释是：还没有启蒙3“学习是一扇窗”

学习就是一扇窗，一扇让我们透过它可以看到外面世界的窗，一扇让我们放飞梦想的必经之窗……

最早，“学习”一词出自《礼记·月令》：“季夏之月……鹰乃学习……”，指的是雏鹰开始学习飞翔。学习是什么？（一）、打开学习之窗“学习是一扇窗”学习就是一扇窗，一扇让我们透过它可以看4探究与分享他们是在学习吗？为什么？小胜周末去敬老院做义工小强利用课余时间阅读课外书籍掌握科学文化知识培养实践能力探究与分享他们是在学习吗？为什么？小胜周末去小强利用课余时间5小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天自理自立能力与人交往的能力小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭小利打篮球输了，被同6学习志愿活动辅导同学阅读上网画画做家务锻炼……小组合作初中阶段的学习有哪些内容？

中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习包括知识获取，还包括各种能力培养。例如：学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性人相处，等等。P15

在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。你经历的学习有哪些？学习志愿活动辅导同学阅读上网画画做家务锻炼……小组合作初中阶7记忆对基础知识的学习，需要具备记忆能力，如果没有记忆，知识可能随着时间的推移而被遗忘。理解对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自己的智慧。关联已经理解的不同方面的知识，在面对特定的问题情境时，可以发生关联，帮助我们更好地解决问题。运用已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的能力。相关链接在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。记忆对基础知识的学习，需要具备记忆能力，如果没有记忆，知识可8探究与分享爬山真带劲儿！我好高兴啊！我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！我觉得和同学一起玩很有意思！我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。春游归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。

思考：同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？探究与分享爬山真带劲儿！我好高兴啊！我在那里听到许多有意思的9生活中，学习表现在哪些方面？1、学习不仅仅局限在学校，我们所看，所听，所尝，所做，都可以是学习。2、学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。3、我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则……P17第一段生活中，学习表现在哪些方面？1、学习不仅仅局限在学校，我们所10历史上有很多刻苦好学的典故，请看图猜故事。闻鸡起舞凿壁偷光囊萤映雪牛角挂书历史上有很多刻苦好学的典故，请看图猜故事。闻鸡起舞凿壁偷光囊11学习需要哪种学习态度？为什么？答：学习需要自觉、主动的态度。因为假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。P17第二段学习需要哪种学习态度？为什么？答：学习需要自觉、主动的态度。12婴儿学语幼儿学步儿童学习写字的儿童演奏乐器少年学轮滑探究与分享每个人都要学习吗？长大成人以后，我们还需要学习吗？婴儿学语幼儿学步儿童学习写字的儿童演奏乐器少年学轮滑探究与分13仝（tóng）正国,2006年，58岁的她第一次高考考入昆明理工大学，因不适应环境退学；2008年，在她60岁的时候通过第三次高考考入河北理工大学轻工学院，成为一名“奶奶大学生”。2012年6月5日，仝正国顺利毕业，并获得了经济学学士学位。取得经济学学士学位后，又多次考研落榜，2016年1月5日，仝正国第五次考研。奶奶大学生思考：从仝正国奶奶的故事中，你有什么启发？仝（tóng）正国,2006年，58岁的她第一次高考考入昆141、视频中的李嘉诚从什么时候开始学习？为什么要学习？2、视频中李嘉诚是怎么学习的？3、通过看视频，你受到了什么启发？1、视频中的李嘉诚从什么时候开始学习？为什么要学习？15答:①学习伴随我们的成长。人有学习的天性，人的成长是一个不断学习和发展的过程。在P17第三段

②学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。P17最下整段为什么我们要终生学习？（或为什么每个人都要学习？或长大成人以后，我们还需要学习吗？）答:①学习伴随我们的成长。人有学习的天性，人的成长是一个不16活到老，活到老。吾生也有涯，而知也无涯。活到老，活到老。吾生也有涯，而知也无涯。17怎样正确认识学习？答：①学习不仅仅局限在学校。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。在P17第一段②学习需要自觉、主动的态度。在P17第二段③学习伴随着我们的成长。在P17第三段④学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。在P17第四段怎样正确认识学习？答：①学习不仅仅局限在学校。学习不仅表现为18学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

《论语》在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——

华罗庚我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——

列宁关于“学习”的名言学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

《论语》在寻求真理的19探究与分享你为什么要学习？为了掌握更多的知识。掌握知识又是为了什么呢？你想过自己为何而学吗？相互探问对方，并对对方的回答进行追问。（二）、学习点亮生命探究与分享你为什么要学习？为了掌握更多的知识。掌握知识又是为20当伤心的时候，你可以一声叹息：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”而不是小拳拳捶胸口：我的心好痛！当伤心的时候，你可以一声叹息：21当思念家乡时，可以说：“露从今夜白，月是故乡明。”而不是委屈捶腿：老子想回家！当思念家乡时，可以说：22当寂寞一人的时候，可以犀利地望着远方：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”而不是只会说：孤独寂寞冷！当寂寞一人的时候，可以犀利地望着远方：23当酒逢知己，可以豪情万丈：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”而不是只会说：来来来，感情深，一口闷！当酒逢知己，可以豪情万丈：24看见大漠戈壁的时候，大可言道：“大漠孤烟直，长河落日圆。”而不是说：哇，好多的沙子！看见大漠戈壁的时候，大可言道：25看见夕阳余晖的时候，又可温柔讲道：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”而不是：啊！夕阳美，夕阳真美，夕阳真的真的很美！看见夕阳余晖的时候，又可温柔讲道：26登山到顶的时候，可以感慨：“会当凌绝顶，一览众山小。”而不是只会说：这山咋这么高，腿都累抽抽了！登山到顶的时候，可以感慨：27当看到这里的时候，你会感觉：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”而不是一头雾水：啥，你说啥？学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们拥有更充实的生活当看到这里的时候，你会感觉：学习不仅让我们能够生存，而且可以28学习改变命运，学习给生命添加养料甘相伟张立勇学习改变命运，学习给生命添加养料甘相伟张立勇29阅读教材18—19页毛泽东主席的故事，思考：毛泽东主席的事例告诉我们什么道理？学习点亮生命阅读教材18—19页毛泽东主席的故事，30①学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活A②学习就是给生命添加养料B③学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。同时也可以帮助他人，服务社会。C学习有什么意义？（或为什么学习能点亮生命？或为什么要学习？）①学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活A②学31学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。体现在哪些方面？答：共四点①学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；②学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；③学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧④学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；等等。P18第一段学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。体32做自己喜欢的事做自己不喜欢的事开始时遇到困难时有人反对时事情做完后满怀激情不气馁，继续奋斗想方设法说服对方支持自己收获喜悦，自豪开心无精打采，万分抵触泄气，放弃附和反对，直接放弃感到很累，没意思做自己喜欢的事做自己不喜欢的事开始时满怀激情不气馁，继续奋斗33部编版七年级道德与法治上册第二课《学习新天地》课件34（一）、体味学习学习是苦还是乐？（一）、体味学习学习是苦还是乐？35对某方面知识有强烈兴趣找到志趣相投的同伴自己解决某个问题发现自己的潜能学习是快乐的对某方面知识有强烈兴趣找到志趣相投的同伴自36探究与分享在过去的学习经历中，你有哪些快乐的体验？进入初中以后，又有哪些让你快乐的体验？在未来的学习中，你希望的快乐是什么？请分别写在或画在下面对应的区域内。过去未来现在探究与分享在过去的学习经历中，你有哪些快371、列举哪些时候能感受到学习的快乐？①某方面的知识有强烈兴趣时，②自己解决某个问题时，③学习中找到志趣相投的同伴时，④发现自己的潜能时……P20最下段①某方面的知识有强烈兴趣时，②自己解决某个问题时，③学习中找382、学习压力大、心情烦燥3、学习成绩难提高，着急上火4、学习枯燥、上课如坐针毡6、考试考不好，家长老师不给好脸色1、作业多，玩的时间少

5、学习的过程苦累交加综上所述:学习是痛苦的吐槽学习2、学习压力大、心情烦燥3、学习成绩难提高，着急上火4、学39痛苦也是分情况的学习并非一朝一夕集中注意力：苦耗费精力：苦作业太多太难：苦克服不良情绪：苦痛苦也是分情况的学习并非一朝一夕集中注意力：苦402、列举哪些时候能感受到学习的辛苦？①学习并不是轻而易举的事。②学习过程中需要集中注意力、耗费精力，③遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。P21第二段2、列举哪些时候能感受到学习的辛苦？①学习并不是轻而易举的事41探究与分享平复一下心情我真的无法用语言描述此时的心情，我想跳起来，大声的告诉所有的同学，我解出了这道题，我多么希望所有的同学都来分享我的快乐，为了这道题，我整整一个中午没有休息，连吃饭都顾不上，而且用掉了一大堆高脂，在这个过程中我经历了困惑与疑虑，苦思冥想，功夫不负有心人，在我感到山重水复的时候，突然柳暗花明，这种豁然开朗的感觉简直无法用语言语言形容！你有过类似的经历吗？如果有说说你当时的感受。探究与分享平复一下心情我真的无法用语言描述此时的心情，我42当我们经历了学习的辛苦，收获学习成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，是学习过程带给我们的美妙感受。当我们经历了学习的辛苦，收获学习成果时，那种发自内心的愉悦让43学习的滋味有哪些？（怎样理解学习是苦乐交织的？）答：①学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。P20最下段②学习中也有辛苦。即使抱有兴趣和探索欲望，学习也不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。P21第二段学习的滋味有哪些？（怎样理解学习是苦乐交织的？）答：①学习44你知道吗：学习让你感觉痛苦，可能是你的方法不对！(二)、学会学习你知道吗：(二)、学会学习45探究分享你有哪些学习困扰？面对这些困扰，该怎么办？很少体会到学习带来的成就感不喜欢某些学科和老师，所以学不好，或者不想学。在学习上，总是担心自己会落后。被安排的学习内容太多，没有休息娱乐的时间。探究分享你有哪些学习困扰？很少体会到学习带来的成就感不喜欢某46哪一科是你的菜？道德与法治你有没有发现：当你对某一科特别感兴趣时，在别人眼中的那些苦，在你看来却很轻松，很愉悦，即使有点困难，你也会努力克服。不会放弃。哪一科是你的菜？道德与法治你有没有发现：47部编版七年级道德与法治上册第二课《学习新天地》课件48“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者”学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。“知之者，不如好之者；学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。49为什么要保持对学习的兴趣？或学习兴趣对学习的好处？①有了学习的兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。②学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。③即便对有些科目的内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。P22为什么要保持对学习的兴趣？或学习兴趣对学习的好处？①有了学习50探究与分享15%5%50%-60%无计划无自律20%-30%15%5%20%-30%50%-60%有计划有自律低效学习者时间安排高效学习者时间安排重要不重要重要不重要时间都去哪了探究与分享15%5%50%-60%20%-30%15%5%251①高效学习者对于重要的、不急的事情时间安排比低效学习者多，前者有计划、有自律；②高效学习者对于不重要的、紧急的事情时间安排比低效学习者少，后者无计划、无自律。探索与分享时间去哪儿了比较两幅图有哪些不同？①高效学习者对于重要的、不急的事情时间安排比低效学习者多，前52低效学习者：（1）制定的目标不切实际，不能实现就心烦意乱；（2）没有学习计划，做事太随意，顾头不顾尾；（3）不习惯花点时间去权衡哪些任务需要优先处理；（4）做事拖拉，事情越积越多……造成这些不同的原因可能有哪些？学习策略不同；学习时间安排不同；学习习惯不同。低效学习者：造成这些不同的原因可能有哪些？学习策略不同；学习53学会学习，需要掌握科学的学习方法。学会学习，需要掌握科学的学习方法。54名人榜样毛泽东读书六式毛泽东从青年时代起就笃志嗜学，博览群书，孜孜不倦。他常说读书要注重“四多”，即多读、多写、多想，多问。这里说的“多写”是指多做读书笔记。他做读书笔记，坚持不辍，内容广泛而精要。1：摘录式2：符号式3：批注式4：日记式5：纠谬式6：评荐式名人榜样毛泽东读书六式55课堂笔记策略1、课前准备准备好适合学科学习的笔记本，课前先复习前面的笔记。2、课中记录笔记要反应一堂课讲述的重难点和书上没有的知识。当记笔记和听课发生冲突时，应当以听课为主。3、课后补充通读笔记，补充完善。结合笔记，定期复习。万能方法课堂笔记策略万能方法56①合理安排学习时间,养成良好学习习惯，不断提升自己的学习能力。②不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。P23第一段我们应掌握哪些基本的学习策略？或科学的学习方法有哪些？①合理安排学习时间,养成良好学习习惯，不断提升自己的学习能力57方法要科学，但方式要多样主要的学习方式？答：1、合作学习2、探究学习方法要科学，但方式要多样主要的学习方式？58我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成学习任务。我们也可以带着问题猜想或假设去探究，独立思想，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成学习任59怎样才能学会学习（或学会学习应怎么做？）①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。②学会学习，需要掌握科学的学习方法。③学会学习，需要善于运用不同的学习方式。P22—23怎样才能学会学习（或学会学习应怎么做？）①学会学习，需要发现60享受学习学习中有苦也有乐，学习是苦乐交织的学会学习掌握科学的学习方法激发并保持学习兴趣学会运用不同的学习方式小结与板书设计享受学习学习中有苦也有乐，学习是苦乐交织的学会学习掌握61一框（二）学习点亮生命

二框、享受学习

今天背诵前四道题：1．学习有什么意义？（或为什么学习能点亮生命？或为什么要学习？）三点P18-192．学习的滋味有哪些？（怎样理解学习是苦乐交织的？）两大点P20-213．为什么要保持对学习的兴趣？（或学习兴趣对学习的好处有哪些？）P22中间段4．怎样才能学会学习（或学会学习应怎么做？）三点P22-235．我们应掌握哪些基本的学习策略？（或科学的学习方法有哪些？）P23第一段6．主要的学习方式有哪些？一框（二）学习点亮生命

二框、享受学习

今天背诵前四道题：621.下列能让我们体味到学习带来的快乐的有（）①对某方面的知识有强烈兴趣时②自己解决某个问题时③学习中找到志趣相投的同伴时④发现自己潜能时A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④2.“学习有法，学无定法，贵在得法。”这句话说明（）A.学习方法是一成不变的B.学习上没有真正有效、科学的方法C.只有适合自己的学习方法才是最好的方法D.可以照搬别人的学习方法【反馈训练】DC1.下列能让我们体味到学习带来的快乐的有（）【反馈训633.进入初中我们的学习有了一些新特点，下列学习方法和学习习惯中需要改正的是（）①每天让妈妈检查作业②课前预习③制定目标越大越好④独立完成作业A.③④B.①③④C.①③D.②③④4.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句格言说明（）A.正确的学习目的能够促使我们进步B.学习态度是学习的动力来源C.要有正确的学习动机D.兴趣是最好的老师，兴趣可以激发我们的求知欲望，促使我们进步CD3.进入初中我们的学习有了一些新特点，下列学习方法和学习习惯645、翁森在《四时读书乐》中写道：春季“读书之乐乐何如，绿满窗前草不除”；夏季“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风”；秋季“读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高”；冬季“读书之乐何处寻，数点梅花天地心”。对此理解正确的是（）A、学习就是读书，读书就是学习B、学习是一件快乐的事情，没有痛苦可言C、我们要学会享受学习的快乐D、只有名人才能体会到学习的快乐C5、翁森在《四时读书乐》中写道：春季“读书之乐乐何如，绿满窗656、一位名人曾经说过：“良好的学习方法能使我们更好地发挥运用天